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Subido el 3 de julio de 2023 por Macarena L.

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Seguimos con, en esta parte de la creación de contenidos digitales, vamos a ver una infografía. 00:00:00
En este caso estamos dentro de la presentación, volvemos a situarnos en la clase de ese alumno de la ESO. 00:00:07
Durante la unidad 5, tiene que ver con la secuencia de la unidad didáctica. 00:00:15
En la unidad 5 de la gastronomía, hay una actividad que se trata de hacer una recesión previa a empezar la unidad. 00:00:22
Para explicar esta actividad, vamos a utilizar esta infografía y vamos a hacer nuestra propia receta. 00:00:31
Para obtener 12 puntos, hay una serie de ingredientes que los alumnos tienen que cumplir, que son, 00:00:40
vamos explicando con Classroom, porque la mayoría de las tareas aparecerán en Classroom, 00:00:45
tal y como hemos dicho en los vídeos anteriores, necesitamos el libro del alumno. 00:00:49
En este caso, ellos van aportando, como ya hemos comentado al principio, 00:00:55
hay un vídeo arrojado en esa tarea de Classroom, que también tiene otra vez. 00:00:59
Tienen que leer un plato, y pongo aquí en mayúcula los partitivos de ese vídeo, 00:01:06
como por supuesto el imperativo, que tienen que utilizarlo, que no conocen, que no hemos visto en 30 minutos, 00:01:11
y por eso lo pongo en mayúcula, para que cuando lo veamos en clase, se acuerden de este momento. 00:01:17
Primero, el estrenamiento de Canva, el estar en vocabulario, con los recipientes, cuidar las actividades, 00:01:23
todo lo que hemos visto en clase, utilizar como tiempo verbal el imperativo. 00:01:30
Número 2 es el contenido nuevo, que no tienen ningún conocimiento previo, 00:01:34
porque tendrán que subirlo a la plataforma de clase, que puede significar la otra expresión que está en mayúscula. 00:01:39
En esta parte de la creación de contenidos digitales, vamos a ver una infografía que se monta en nuestra presentación. 00:01:50
En el número 4, vamos a ver cómo se hace una receta, esto de los recipientes, los utensilios, los ingredientes, 00:02:00
no está en mayúcula, porque ya lo habremos visto, pero aquí aparece algo nuevo, que es un contenido imperativo. 00:02:09
Es un contenido nuevo, por eso aparece en mayúscula. 00:02:15
Entonces, aquí con este reloj, que cuando lo veamos durante las sesiones les va a sonar, 00:02:19
la gastronomía, el horario, cuándo se ponen, cuándo desayunan, cuándo cenan... 00:02:26
Esto que lo veremos en otro vídeo, porque la tarea aparecerá en clase especial. 00:02:31
Como hemos visto, será una serie de sesiones de mis vídeos anteriores. 00:02:38
Necesitamos el libro de la alumna. 00:02:42
Será una serie de sesiones sobre platos típicos franceses, de cultura gastronómica, etc. 00:02:44
Hay un vídeo alojado en esa tarea de clase de un plato típico que es el ratatouille. 00:02:49
Tienen que elegir un plato típico, y por supuesto es imperativo, que tienen que utilizarlo y que hayamos visto en clase. 00:02:55
En 30 minutos de su tiempo estaría en la manera de hecho. 00:03:04
¿Qué tenemos que hacer para obtener estos 12 puntos? 00:03:09
Primero, elegir el modelo de canva. 00:03:12
Hemos empezado el horario con los recipientes, las cantidades... 00:03:15
Autor/es:
Macarena
Subido por:
Macarena L.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
6
Fecha:
3 de julio de 2023 - 20:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAGRADO CORAZÓN (28016268)
Duración:
03′ 18″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
13.42 MBytes

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