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Subido el 12 de julio de 2023 por Ana Gema N.

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Buenos días, mi nombre es Ana Gemma Naranjo y paso a mostrarles el curso creado en el aula virtual de la Comunidad de Madrid. 00:00:00
El alumnado accede a este curso mediante una URL que habrá sido enviada previamente a su correo corporativo de la comunidad. 00:00:09
Entonces tendrá que acceder mediante su usuario y contraseña. 00:00:16
Únicamente pueden acceder a este curso los alumnos que han sido matriculados. 00:00:20
Como podemos ver aquí de forma anonizada, tenemos una serie de alumnos matriculados que van a disfrutar del curso que en este caso es educación vial en el ciclo de educación infantil. 00:00:24
Es un ciclo en el que lo fenomenal es trabajar combinando metodologías activas como son el aprendizaje basado en juegos y la gamificación. 00:00:39
Lo vamos a trabajar a través del aprendizaje cooperativo. La mayoría de las actividades se realizarán en pequeños grupos de 2 a 5 componentes. Así vamos a trabajarlo todo de una forma más sencilla. 00:00:50
sencillo. Primero el alumno va a realizar una serie de actividades en línea y después 00:01:06
va a ir avanzando, como decíamos, en el curso. Os muestro la interfaz general que tenemos 00:01:15
en la que primero nos encontramos con un foro donde pueden realizar toda serie de preguntas 00:01:22
o dudas que tengan en cuanto a cualquier aspecto del curso. También tenemos una encuesta 00:01:29
en la que lo que vamos a preguntar básicamente es cómo poder mejorar nuestro curso. 00:01:36
Vamos a hacer unas preguntas siempre muy sencillas, gastadas al nivel, 00:01:46
para que puedan seleccionar lo que más les convenga y qué cambiarían de este curso. 00:01:48
Después, siempre en los primeros niveles tenemos la guía didáctica para que, 00:01:59
aunque está explicado en cada uno de los espacios, el alumno 00:02:05
pueda dirigirse a ella y resolver todas las dudas 00:02:09
que pueda tener, como veis está aquí muy explicado, en negrita 00:02:13
tiene hipervínculos para acceder a las diferentes actividades, podría ser 00:02:17
desde aquí, entonces aquí mismo podéis ver 00:02:21
cómo se ha dividido en los temas 00:02:25
lo llamamos paradas, lo vamos a hacer en forma de gamificación, en la que 00:02:29
En la primera parada es una aventura, en la que es una ruta de una moto de la Guardia Civil. 00:02:33
Va a ser un espacio de aprendizaje, que ahora lo veremos, es un PDF en el que van a acceder a Genial y YouTube, Life Force, Quiz, diferentes actividades que son autoevaluativas. 00:02:39
Después tendremos tres juegos en H5P, que igual nos van a devolver una retroalimentación. 00:02:51
Y por último, la tercera parada sería la más centrada en evaluar el trabajo del equipo. 00:02:57
Nos encontramos con un semáforo de autoevaluación, donde van a valorar su propia ejecución del trabajo, la co-evaluación y una rúbrica. 00:03:04
Como veis, podemos aquí acceder al foro y a los temas comentados. 00:03:13
Llegaríamos a la meta en la que haríamos la encuesta, aunque pueden hacerlo en el orden que quieran. 00:03:19
y entonces aquí 00:03:23
terminaríamos con la sesión de la guía didáctica 00:03:26
como veis aquí también se ven 00:03:30
podemos acceder a general o se ven las actividades 00:03:32
por ejemplo el espacio de aprendizaje 00:03:34
le golpean 00:03:36
y tienen acceso 00:03:40
a cada una de las actividades 00:03:41
empezamos por uno, quieres abrirlo 00:03:43
va a ir a su página web 00:03:45
es un vídeo de Youtube 00:03:47
podemos ver otro 00:03:48
otro vídeo en el que explican las señales de tráfico 00:03:53
el 2, como veis es todo muy sencillo 00:04:01
otro vídeo más, aquí tenemos 00:04:12
una actividad, podríamos avanzar y crear muchas más actividades 00:04:21
en principio esas son recomendaciones y luego 00:04:26
llegaríamos hasta el final de esta actividad que es un quiz 00:04:32
donde ellos van a hacer un juego en el que 00:04:36
es relacionado con la educación vial. Una vez que han entrado, han terminado la parada 00:04:41
1, seguiríamos con la parada 2, que son los 3 juegos de H5P. Estas serían las recomendaciones 00:04:50
en las que tienen que arrastrar las palabras, después haríamos otro con imágenes, en 00:04:59
el que identifican una imagen y por último un verdadero o falso, en el que es una pregunta 00:05:06
sencilla, con una idea asociada a una imagen para facilitar el aprendizaje, lo realizarían 00:05:15
y pasarían a la evaluación, donde accedemos a un archivo en Drive, donde encuentran la 00:05:22
rúbrica con su nivel de desempeño, como veis siempre nos basamos en la gamificación, 00:05:31
Tenemos elementos, luego un semáforo de autoevaluación del proyecto en sí, otro semáforo de actividad en el que arrastran el color a cada una de las partes del semáforo y otra actividad de evaluación en coevaluación donde van a evaluar a los compañeros. 00:05:38
todas estas pueden realizarse en este drive como yo las tengo 00:06:04
o podríamos subirlas a cualquier plataforma digital como es la E-Script 00:06:10
y en ellas que se haga de forma virtual, de forma de gamificación 00:06:15
por último he añadido un elemento de final de curso 00:06:22
que les da la enhorabuena, recogen su premio 00:06:29
afecto motivador 00:06:36
aún así también tenemos en el curso 00:06:39
estos bloques 00:06:42
que los hemos creado en el lado derecho 00:06:46
para facilitar el uso de la plataforma 00:06:49
va a ser uno de insignias 00:06:51
en el que suben de nivel 00:06:54
cada serie de actividades que haga 00:06:56
va a subir un nivel, va a dar una puntuación 00:06:58
lo que va a ser también un elemento muy motivador 00:07:00
luego también 00:07:02
tenemos los usuarios 00:07:03
las actividades 00:07:05
que tenemos, el calendario, todo ello para facilitar el acceso del alumnado a toda la actividad. 00:07:06
Y básicamente ese sería el curso. 00:07:20
Como podemos ver, la evaluación ha incorporado muchos medios digitales 00:07:25
para poder en todo momento 00:07:31
evaluar el desempeño del alumnado 00:07:35
como comento son en grupos de 2 a 5 componentes 00:07:37
en los que siempre van a estar apoyados 00:07:41
por el tutor, irán realizando las actividades 00:07:43
y será evaluada 00:07:48
y creo que básicamente 00:07:50
todo ha quedado claro 00:07:53
con el curso, este curso se irá aumentando 00:07:57
en diferentes ediciones 00:07:59
Eso sería todo, muchas gracias por su atención 00:08:02
Un saludo 00:08:06
Subido por:
Ana Gema N.
Licencia:
Reconocimiento
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Fecha:
12 de julio de 2023 - 14:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
EEI LA RAMPA
Duración:
08′ 10″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
70.27 MBytes

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