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Sociales I Clase a distancia 14 - Contenido educativo

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Subido el 14 de febrero de 2022 por Eduardo M.

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Bueno, pues ya está grabando esto. 00:00:01
Vale, pues nada, esto es la clase de sociales correspondiente al día lunes 14 de febrero. 00:00:06
No sé si es la clase número 14, luego lo comprobaré cuando vaya a grabar la clase. 00:00:14
Estábamos acabando el tema de la prehistoria, ya lo habíamos acabado, pero nos quedaba corregir los ejercicios. 00:00:19
Los ejercicios estaban al final del tema, y por cierto, lo he abierto mal porque tenía que haber abierto el tema de la prehistoria y estaba ya abriendo el siguiente, un momentito, que lo pongo aquí también, aquí estamos, muy bien, y vamos a ver, espera un momento, vamos a hacerlo más grande esto, eso es. 00:00:25
vale, al final del tema 00:00:52
del tema 5 de la prehistoria 00:00:54
teníamos las actividades, habíamos corregido ya 00:00:58
las dos primeras en la última sesión 00:01:01
ahora los vuelvo a repasar rápidamente 00:01:03
y vamos a empezar a partir del 3 00:01:06
bien, pues estábamos en el ejercicio 00:01:09
os contaba cómo ordenar las fechas y decir 00:01:14
los milenios y los siglos 00:01:18
hay que sumar uno, igual que ahora estamos en el siglo XXI 00:01:20
porque estamos en el año 2021 00:01:24
las dos primeras cifras del año, que es 2000, eso es un 20 00:01:28
entonces es el siglo XXI, y claro, todo va a ser 00:01:32
igual, si estamos en el 00:01:37
año 1300, por ejemplo, eso es el siglo XIV 00:01:40
si estamos 00:01:43
Antes de Cristo es igual, pero hacia atrás. Si, por ejemplo, estamos en el año 500 a.C., eso es el siglo VI, ¿vale? Porque empieza por 5, entonces es el siglo VI, ¿vale? Y se pone en números romanos. 00:01:48
Esto, practicarlo pensando es muy sencillo, ¿vale? Y el único problema que hay es que en las cifras del siglo I, ¿vale? Pues eso todavía no hemos llegado al año 100, ¿vale? 00:02:05
O sea que hasta el año 99 estamos en el siglo I, ¿vale? Y nada, pues esto lo miradlo porque lo tenéis en el aula virtual. 00:02:22
Vale, y nos íbamos al ejercicio 3. El ejercicio 3 decía, ¿cuáles son las tres etapas de la prehistoria? Bueno, pues vamos a verlo en detalle, lo tenéis en los apuntes, pero aquí lo vemos mejor. 00:02:32
El paleolítico, ¿vale? Esto sería la primera gran etapa, ¿no? La más larga, el paleolítico, que va desde el origen de los homínidos, ¿no? De los antepasados del ser humano hasta el año 10.000 a.C., aproximadamente, ¿vale? 00:02:48
Luego vendría el neolítico y luego la edad de los metales, ¿vale? 00:03:10
Y estas tres etapas son las que tenéis en los apuntes y las que os pregunta la pregunta, ¿no? 00:03:17
Sin embargo, yo he incluido aquí una intermedia que es conocida también y que podéis saber. 00:03:25
El mesolítico, ¿vale? Epipaleolítico o mesolítico. 00:03:34
Epi significa después, ¿vale? Como más tarde. Epipaleolítico. Y mesolítico significa de la mitad, ¿no? Meso es de la mitad, ¿vale? Entonces, mesolítico sería la transición entre el paleolítico y el neolítico. 00:03:40
Entonces hay una etapa de transición que se llama mesolítico que va entre el paleolítico y el neolítico. Pero bueno, esto ya sería como para nota, ¿vale? Que no hace falta que lo aprendáis. Con que sepáis paleolítico, neolítico y la edad de los metales sería suficiente. 00:04:01
Pero bueno, ahora sí que es bueno que, es necesario y conveniente que sepáis todos estos detalles que os voy a decir. Vale, el neolítico se llama edad de la piedra nueva, que es lo que significa neolítico, ¿vale? Y va de, a ver, aquí dice que el paleolítico acaba en el 10.000. 00:04:19
Bueno, el Neolítico consideramos que empieza un poco antes, es decir, que aquí lo que pasa es que consideramos este Mesolítico, por así decir, 00:04:40
y esa franja de transición que va a haber en distintos lugares, porque no se va a dar a la vez, para empezar a hablar de Neolítico. 00:04:50
Entonces conviene que digáis que el Neolítico empieza un poco antes del año 10.000, ¿vale? 00:04:58
12.000 a.C. hasta el 5.000 aproximadamente. 00:05:04
El Neolítico. Entonces aprendeos estas fechas y aunque parece un poco extraño, pues claro, el Neolítico podemos decir que empieza un poco antes de esta fecha del año 10.000 a.C., que es la que se considera como final del Paleolítico en todas partes. El Paleolítico va a llegar hasta el año 10.000, aunque un poco antes en algunos sitios ya habrá empezado el Neolítico. 00:05:09
Bueno, vamos a la edad de los metales 00:05:33
La edad de los metales, vale, pues aquí podemos empezar a decir 00:05:36
que empieza en el 5000 a.C., aunque es mentira 00:05:39
también, porque la edad de los metales empieza en distintos lugares 00:05:42
en distintos momentos 00:05:45
Desde el 5000 a.C. hasta la invención 00:05:46
de la escritura 00:05:51
¿Esto qué quiere decir, la invención de la escritura? Pues el final 00:05:52
de la prehistoria, cuando comienza la historia 00:05:56
¿Vale? La historia comienza cuando 00:05:59
empieza la escritura. Antes de eso tenemos la prehistoria. Entonces, la edad de los metales 00:06:02
va desde el 5000 hasta la invención de la escritura. ¿Y qué pasa? Que aquí no nos dan una fecha 00:06:07
de la invención de la escritura porque la escritura se inventa en distintos lugares 00:06:12
en distintos momentos. O sea, que ¿cuándo empieza la historia? ¿Cuándo acaba la prehistoria 00:06:20
y cuándo empieza la historia? Pues depende dónde. Depende dónde porque en algunos sitios 00:06:25
va a empezar en el año 3000 a.C. y en el otro va a empezar en el año 500 a.C. 00:06:30
o 100 a.C. si es que no tienen escritura, ¿no? 00:06:38
O algunos pueblos empiezan su historia también después de Cristo. 00:06:42
O sea, que es que hay pueblos que es que no tenían escritura hasta etapas muy recientes, ¿no? 00:06:46
Bien, y muy importante, dividir la edad de los metales en estos tres. 00:06:52
Es muy importante que sepáis que tenemos el calcolítico o edad de cobre, ¿vale? Acordaos, el cobre es un metal que se funde muy fácilmente y es el primero que empezaron a trabajar, ¿vale? 00:06:55
Luego vendrá el bronce. El bronce ya sabéis que es la aleación de cobre y estaño, ¿vale? Descubrieron que el cobre fundido con estaño también fundido, eso se mezclaba y daba lugar a un metal más fuerte, pesaba más también, pero que ya valía para hacer armas, armaduras, ¿no? 00:07:10
Y es cuando, bueno, esa es la época en la que los antiguos griegos, más antiguos, ¿no? Los de la Ilíada y la conquista de Troya y todo eso, pues es el metal que tenían, el bronce. Todavía no sabían trabajar el hierro, ¿vale? 00:07:32
Y luego vendría la edad del hierro, que es mucho más reciente. Entonces, cobre, la edad de cobre, la edad de bronce y la edad de hierro. Son las tres etapas de la edad de los metales. Estos sí que los tenéis que saber, ¿vale? Y luego seguramente caigan en el examen. 00:07:49
bueno, y luego 00:08:05
hay otro punto de estos que también no es necesario 00:08:08
pero que, a ver, no es vitalmente 00:08:11
necesario, pero que si os pongo las etapas de la prehistoria 00:08:14
pues no está mal que lo diréis, que es la protohistoria 00:08:17
¿vale? la protohistoria es el periodo de transición 00:08:20
de la prehistoria 00:08:24
a la edad antigua, la edad antigua ya sería 00:08:26
historia, ¿vale? entonces 00:08:29
Entonces, igual que hay una transición del paleolítico al neolítico, va a haber una transición de la prehistoria a la historia. Y claro, esto viene definido por la aparición de los primeros textos escritos que obviamente no conservamos en su totalidad. 00:08:31
No sabemos cuánto tiempo antes había textos escritos desde que tenemos textos escritos. A lo mejor tenemos textos escritos, por ejemplo, en Grecia, en los siglos VIII y VII a.C., pero seguramente había textos escritos en los siglos IX, X, XI a.C., ¿vale? 00:08:52
Entonces, vamos a hablar de protohistoria, una historia que no está todavía muy bien documentada, ni lo va a estar porque no va a haber testimonios, pero se considera ya una etapa transición. 00:09:09
¿qué pasa con el? claro, el uso del bronce y el hierro 00:09:22
hemos dicho que esto pertenece en principio a la prehistoria 00:09:28
la edad de los metales, ¿vale? la edad de los metales en teoría 00:09:31
en principio es la última etapa de la prehistoria 00:09:34
estamos en la prehistoria, pero hay bastantes culturas 00:09:37
donde el bronce y el hierro, ¿vale? 00:09:40
la edad de bronce y la edad de hierro ya están en la historia 00:09:43
ya había escritura a la vez que tenían bronce y hierro 00:09:46
¿vale? todo esto como veis es muy ambiguo 00:09:49
pero tenéis que estudiaros esto 00:09:52
tenéis que saber un bien 00:09:55
que no es todo regular 00:09:57
que hay momentos en donde la historia 00:10:00
la escritura empieza en la edad de los metales 00:10:03
y otros lugares donde va a haber metales antes de tener escritura 00:10:06
¿no? 00:10:10
bien, luego ya esto sí que no 00:10:11
esto es a nivel documental 00:10:14
¿Vale? Como ampliación también. Que los periodos son muy generales y no se avanzó técnicamente de igual manera, es lo que estoy contando, ¿no? Y en la península ibérica, en nuestro caso particular, ¿vale? ¿Cómo está secuenciada la prehistoria y la historia? Pues así, el paleolítico del año 1.500.000, ¿vale? De hace 1.500.000 años hasta el año 100.000 a.C., ¿vale? 00:10:18
Eso es el paleolítico inferior. El paleolítico medio iría del año 100.000 hasta el año 35.000 y el paleolítico superior del año 35.000 al 10.000. 00:10:48
Y este, como os digo, el paleolítico superior es muy, muy, muy, muy importante porque es aquí donde tenemos las pinturas rupestres y el arte paleolítico, ¿vale? 00:10:59
El arte mueble, que os contaba, de pequeños objetos, de puntas de flecha, de hendedores, bifaces, utensilios de distinto tipo, y luego el arte parietal o arte rupestre que encontramos en las cuevas, como la cueva de Altamira, la cueva de Lascaux en Francia, y otras muchas cuevas que hay, la cueva de Tito Bustillo, la cueva de... en fin, hay muchas. 00:11:09
Y es eso, del año 35.000 al 10.000 a.C., eso sería el Paleolítico superior en la península ibérica, y bueno, Francia, realmente Francia va de la mano de la península ibérica en esto. 00:11:37
Luego estaría el epipaleolítico o mesolítico, que sería ese periodo de transición entre la prehistoria y la historia, que iría del año 10.000 al 4.000 a.C. en la península ibérica. 00:11:54
El neolítico en la península ibérica se considera que empieza en el año 4.000 a.C. con lo que llaman la cerámica cardial. 00:12:06
Acordaos que en el neolítico, además de tener la piedra pulimentada, hay inventos como la rueda, la vela y el arado. Y uno de los inventos que hay también muy importante en el neolítico, aparte de la agricultura y la ganadería, por supuesto, es la cerámica. 00:12:16
La cerámica. Y la cerámica, que es un resto arqueológico importantísimo, porque nos deja unas huellas de lo que hacía la gente, ¿no? Y cómo vivían y eso, pues, son unos testimonios muy importantes, ¿no? 00:12:31
En la cerámica pues había cerámica de distinto tipo según las épocas y los lugares, ¿vale? Entonces había cerámica cardial, ¿vale? Que es sobre el año 4000 y luego también el tipo de enterramientos. 00:12:46
Los enterramientos en fosa, que había distintas formas de enterrar, pues en hacer una fosa, un pozo, digamos, donde se iban amontonando los cadáveres y se les ponía además con cerámicas y tal, pues era hacia el año 3500. 00:13:04
Bueno, en fin, esto es un poco extenso, no me quiero extender. 00:13:22
Luego el eneolítico es la edad de cobre, que os decía, ¿vale? 00:13:27
El calcolítico o eneolítico, ¿vale? 00:13:32
La edad de cobre, que ya sería la edad de los metales, ¿vale? 00:13:35
Eneolítico o edad de cobre, edad de bronce, y luego sería la de hierro, pero que no se quita aquí. 00:13:38
Vale, pues el eneolítico pues tenía también una cultura que era la almeriense, 00:13:46
la cultura de los millares, y esta es muy famosa, el vaso campaniforme, hace año 2000 a.C. 00:13:50
El vaso campaniforme es un tipo de vasija muy famosa porque tenía forma de campana, ¿vale? 00:13:56
Una forma donde el cuello de la vasija era más ancho. 00:14:04
El vaso campaniforme, si podéis citar que en el calcolítico, en la edad de cobre, 00:14:09
aparece el vaso campaniforme en el examen, yo os pondría una buena nota en esa pregunta 00:14:15
porque significa que habéis atendido y además que es un tema muy importante. 00:14:23
Sobre todo también voy a poner aquí un momento el navegador para enseñaros lo que es un vaso campaniforme 00:14:29
donde uno de los yacimientos más importantes es el de Cienpozuelos, que está aquí en Madrid, ¿vale? 00:14:41
En Madrid, aquí cerca, se ha encontrado uno de los yacimientos más importantes del calcolítico de esta época de la Edad de los Metales. 00:14:50
Así que, pues, por ejemplo, los vasos de Cienpozuelos, este, por ejemplo, es uno de los más bonitos, este que veis aquí, ¿vale? 00:15:01
¿Veis que se llama campaniforme? Porque está esto abocardado, ¿vale? Tiene como forma como de campana, pero hacia arriba. Estas cerámicas se hacían a mano, no existía torno todavía para hacer las vasijas, ¿no? Y es una verdadera obra de arte, ¿vale? 00:15:07
Bien, bueno, pues esto era en cuanto a, bueno, luego de la edad de bronce también hay distintas culturas muy famosas, ¿vale? De la edad de las Islas Baleares y de los castros. Esto de los castros ya, aquí ya empezaría la edad de hierro, la edad de hierro porque esto de los castros son celtas y los celtas sabían fundir el hierro, ¿vale? 00:15:28
¿Cuál es la siguiente pregunta? 00:15:59
¿Qué diferencia hay entre los seres humanos, qué diferencia hay entre los seres humanos de los primates? 00:16:01
Ya lo hemos visto. 00:16:05
El bipedismo, ¿vale? 00:16:07
La diferencia es entre los seres humanos y los primates, era el bipedismo, andar sobre dos pies, 00:16:09
porque los humanos tienen la pelvis más corta, ¿no? 00:16:14
Y esto hace que puedan andar sobre dos pies. 00:16:19
Con la pelvis más larga, los primates tienen que ir inclinados hacia adelante. 00:16:22
El pulgar oponible, acordaos, ¿vale? El pulgar oponible es otro rasgo que diferencia a los homínidos y los humanos de los primates, ¿vale? Los primates son los monos, los humanos son los homínidos, que son, bueno, nuestros antepasados y nosotros. 00:16:27
Y luego, mayor capacidad craneal, ¿vale? Que los primates tienen alrededor de medio litro, 500 centímetros cúbicos, y los humanos casi un litro y medio, 1450 centímetros cúbicos. 00:16:48
Vale, explica la teoría de la evolución 00:17:03
Bueno, pues esto vamos a ver cómo lo podemos explicar 00:17:06
Aquí lo tengo muy extenso 00:17:09
Pero bueno, la teoría de la evolución 00:17:13
Bueno, pues podéis empezar a hablar de que 00:17:17
Hasta el siglo XIX se daban explicaciones sobrenaturales 00:17:21
Para explicar el origen de las especies 00:17:27
El origen del ser humano y de todas las demás especies, porque al final nosotros somos una especie animal más. Entonces se tiraba, por ejemplo, de mitos. Se acudía a los mitos para ver de dónde venía el ser humano. 00:17:31
si somos estrictos 00:17:47
la Biblia también es un libro de mitos 00:17:50
son hechos sobrenaturales pero con una explicación 00:17:52
que no es racional 00:17:56
donde intervenía un ser superior por ejemplo 00:17:57
pero en el siglo XIX 00:18:01
el naturalista, científico inglés Charles Darwin 00:18:04
cambió esta concepción porque 00:18:08
promulgó públicos su teoría de la evolución 00:18:10
donde indicaba cómo 00:18:14
Las especies van evolucionando a lo largo del tiempo y esta evolución consiste en la adaptación, ¿vale? Porque se adaptaban a las condiciones ambientales sustituyendo las especies que mejor se adaptan, quiero decir, que las especies peor adaptadas son las que desaparecen y se van reemplazando, van siendo sustituidas por las mejor adaptadas, ¿de acuerdo? 00:18:16
El ser humano es un animal y, como los demás seres vivos, es fruto de la evolución 00:18:46
y ha experimentado cambios evolutivos a lo largo de cientos, de miles de años. 00:18:51
Pues eso sería lo que tendríais que decir de la teoría de la evolución. 00:18:57
Está bien que empecéis diciendo lo que había antes, que se daban explicaciones sobrenaturales 00:19:01
que consistían en algún ser superior donde no hay nada demostrado de su existencia 00:19:06
y por lo tanto no había evidencia científica, pero ya con la teoría de la evolución que proclamó Darwin, pues se explicó científicamente cómo las especies evolucionan por adaptación, las mejores son las que se adaptan y las que no, pues desaparecen. 00:19:12
Vale. Esto también, otra pequeña ampliación que os doy, que no hace falta que aprendáis para el examen porque no vienen los apuntes, pero que si decís estaría muy bien. La teoría de Lamarck. Lamarck era otro científico también del siglo XIX y que estaba un poco antes que Darwin. 00:19:34
Lamarck proponía que la capacidad de los seres vivos de trasladar a sus heredados las características, esta capacidad se lograba mediante el esfuerzo de intentar adaptarse. 00:19:54
Es decir, que cuando alguien, por ejemplo, lo típico de una jirafa que está estirando el cuello toda su vida para intentar alcanzar una rama, esa jirafa cuando se reproduce va a tener hijos que ya van a tener el cuello un poco más largo porque ella ha estado intentando estirar el cuello. 00:20:11
Bueno, pues esto no es verdad, ¿no? Porque Darwin demostró que no había adaptación, en este sentido, de heredar las características que se han ido trabajando durante la vida, sino que había selección natural. Simplemente se reproducen los más adecuados, según las mutaciones genéticas que fueran surgiendo. 00:20:30
Es decir, que si una jirafa está intentando alcanzar una rama para comer y se esfuerza pero no llega, luego hay otra jirafa que ya de por sí tiene el cuello más largo porque ha nacido con esa mutación genética y la jirafa de cuello más largo es la que se va a reproducir y la otra no. 00:20:51
Entonces Darwin lo que decía era que había selección natural. 00:21:13
Vale, vamos a la siguiente pregunta, primer antepasado de la especie humana, primer antepasado de la especie humana, ¿cuál es el primer antepasado? El Australopithecus, ¿vale? Había muchos tipos de Australopithecus, el Australopithecus safarensis, el Australopithecus africanus, etc. 00:21:16
Pero podemos hablar en términos generales porque estamos estudiando para sacarnos la ESO. Entonces, el Australopithecus en general surgió hace unos 2,5 millones de años, ¿vale? Podéis decir que era similar a los chimpancés, pues tenía el cerebro pequeño y un cuerpo en las proporciones de un mono, pero se diferenciaba por la postura erguida y la marcha sobre dos piernas. 00:21:36
O sea, que ya era un monito, por así decir, que, no digáis esto en el examen, que caminaba de manera erguida y sobre dos piernas. 00:21:59
Además, su dentadura tenía caninos menores, ¿vale? Los colmillos eran más pequeñitos y los molares recubiertos por esmalte más grueso. 00:22:08
Es decir, que los molares ya tenían la capacidad de romper pequeños objetos y de masticar, ¿vale? 00:22:16
rasgos que también se encuentran en los humanos 00:22:22
los seres humanos procedemos de la familia de los homínidos 00:22:25
al igual que los orangutanes, gorilas y chimpancés 00:22:28
¿vale? esto, claro, no son 00:22:31
primates, ¿no? los orangutanes 00:22:33
gorilas y chimpancés todos tienen pulgar oponible 00:22:37
tienen una cierta capacidad craniana, se pueden hervir 00:22:40
sobre dos piernas, ¿no? son distintos de otro 00:22:43
tipo de monos, por así decir 00:22:46
de micos o lo que sea 00:22:49
que están más distantes de la rama humana, ¿no? 00:22:50
Bien, seguimos. 00:22:56
¿Cómo era el homo antecesor? 00:23:00
Aquí está españolizado, ¿no? Castellanizado. 00:23:03
Podríamos ponerlo esto con mayúsculas y con dos S. 00:23:07
¿Cómo era el homo antecesor? 00:23:10
Bueno, pues él era, vamos a hablar del primero, 00:23:12
abarca desde 1,1 millones de años, ¿no? 00:23:16
hace 1,1 millones de años, o sea, 1.100.000 años, hasta el año 800.000 a.C., ¿vale? 00:23:20
1,1 millones de años hasta el año 800.000, también conocido como Hombre de Atapuerca, 00:23:30
porque se encontró en el yacimiento que está en Burgos, Atapuerca, y allí, pues, este hecho revolucionó la arqueología, o sea, la antropología. 00:23:37
El homo antecesor evolucionó de modo distinto según el continente. En el continente europeo dio lugar a los hombres de neandertal. En Europa, el homo antecesor dio lugar a los neandertales. Homo sapiens neandertalensis. A ver si podéis escribirlo bien en el examen, los nombres. 00:23:49
En África dio el Homo sapiens, en África, ¿vale? Paralelamente estas dos especies evolucionarían, o sea, se reproducirían, se extenderían, ¿no? Y llegó un momento en que ya sabéis que el Homo sapiens penetra desde África en Europa y hace desaparecer el nombre de Neandertal, ¿vale? 00:24:07
El hombre neandertal, que era una especie originalmente europea, había surgido del homo antecesor, pero en Europa, ¿vale? Mientras que el homo antecesor que había dado homo sapiens en África, ese homo sapiens ya de África luego entra en Europa y acaba con el hombre neandertal. 00:24:33
Bueno, ¿y cómo eran los hombres del lomo antecesor? Pues eran individuos altos, fuertes, de rostros arcaicos, de rasgos arcaicos, es decir, que tenían rasgos muy prominentes, el cerebro más pequeño que el hombre actual, el ser humano actual, y con menos circunvoluciones cerebrales, es decir, que los cerebros eran un poco menos complejos. 00:24:51
pero utilizaba herramientas de piedra y de hueso, o sea, que sabía trabajar herramientas. 00:25:18
Vale, ¿cuándo hablamos del paso al neolítico? Indica las principales características de este periodo. 00:25:27
Bueno, pues del paleolítico al neolítico pasa lo siguiente, y es que hace unos 10.000 años, 00:25:36
Un momento, esto es algo más pequeño. Hace unos 10.000 años, hemos dicho que ya sabemos que se considera final del paleolítico hace 10.000 años, nacen la agricultura y la ganadería. No en todos los lugares aparece al mismo tiempo. Lo que supone pasar de una economía depredadora a una economía productora. 00:25:45
A esta transformación se le da una revolución neolítica. El paso de la caja y la recolección a la agricultura y la ganadería es una revolución porque los seres humanos ya saben producir sus propios alimentos y no estar dependiendo constantemente de la naturaleza. 00:26:07
naturaleza. Sigue dependiéndose de la naturaleza para cultivar los campos y para criar ovejas 00:26:28
o ganado, pero no tanto. Características del neolítico, ¿no? Nos dice aquí cuáles 00:26:33
son las características del neolítico. Bueno, pues agricultura, ¿vale? En primer lugar. 00:26:43
Cultivo principalmente de cereales. ¿Qué cereales? Pues el trigo en Oriente Medio y 00:26:50
Europa, ¿vale? No olvidéis decir Oriente Medio porque es que podemos incluso hablar 00:26:56
de Egipto como Oriente Medio casi, claramente es África, pero bueno, pertenece al creciente 00:27:06
fértil del que voy a hablar ahora. El Oriente Medio de Europa, ¿vale? Es la cultura del 00:27:12
trigo. Luego, el maíz en América y el arroz en Oriente. Aquí he puesto China para simplificar, 00:27:22
pero el arroz en India, China, Indonesia, todo el sureste asiático, todo esto es una 00:27:31
cultura donde se cultiva arroz. Luego, tenemos ganadería. ¿Qué ganadería? ¿Qué animales 00:27:40
se cultivan en cautividad para su aprovechamiento? Pues tenemos la cabra, la oveja, el buey, 00:27:48
el caballo y también el perro. El perro obviamente no para comérselo, pero sí que como accesorio 00:27:56
necesario y constante en toda la vida humana, ¿no? El perro para conducir el ganado, para 00:28:05
vigilar, para hacer compañía, ¿vale? 00:28:11
Aquí os añado que hay ajuares, ajuares son restos 00:28:15
de enterramientos, ¿vale? 00:28:18
Hay enterramientos de seres humanos que tienen huesos de perro también, 00:28:23
¿vale? O sea que hay seres humanos que se enterraron con sus perros, o enterraron 00:28:27
el perro después que muriese su dueño, lo que sea, 00:28:31
¿no? O sea que esto es una prueba de la antigüedad 00:28:35
de este animal en la cultura humana. Tenemos otro rasgo del neolítico, es el paso gradual 00:28:39
del nomadismo al sedentarismo. Tampoco es de la noche a la mañana, esto se va haciendo 00:28:45
despacio, pero los seres humanos que se iban trasladando constantemente de un lugar a otro 00:28:52
para aprovechar los alimentos o los recursos, estos se van estableciendo ya, se van afincando 00:28:57
en poblados ya permanentes 00:29:08
que pasan de ser 00:29:11
tiendas de campaña o viviendas 00:29:14
provisionales a ser ya fijas. Primero 00:29:17
se construían en adobe o en otros 00:29:20
o madera, pieles y tal, pero 00:29:23
ya para quedarse. Y surgen las primeras aldeas que luego 00:29:26
darían lugar a ciudades. Bueno, 00:29:29
otro rasgo neolítico, el comercio. 00:29:32
Va a haber intercambio de bienes. 00:29:35
Por trueque, trueque es, si no había moneda, pues se intercambiaban unos objetos por otros. Pieles por conchas marinas o ovejas por otro tipo de ganado o lo que sea. 00:29:38
aumento de la población, también es muy importante 00:29:54
claro, con la agricultura y la ganadería 00:29:58
hay excedentes de alimentos y entonces 00:30:01
hay más población y por lo tanto 00:30:03
ya también hay comercio, etc. Avances técnicos 00:30:06
la piedra pulimentada, neolítico, acordaos que 00:30:10
neolítico, piedra nueva, significa que la piedra ya es pulimentada 00:30:13
cerámica, la alfarería 00:30:16
útiles sofisticados, hachas 00:30:19
alzadas, hoces, molinos de mano 00:30:22
y por supuesto el arado 00:30:24
porque si tenemos 00:30:25
agricultura vamos a tener 00:30:27
arado 00:30:30
confección textil 00:30:30
también se va a tejer el lino y la lana 00:30:33
se usarán telares 00:30:35
ruedas, agujas 00:30:38
y la estratificación social 00:30:39
jefes, clases dominantes 00:30:41
vale 00:30:43
esto es el neolítico 00:30:45
Y yo os añado aquí, por si acaso, como pregunta de examen, posible pregunta de examen, atención, qué características tiene la edad de los metales. Entonces, la edad de los metales va a ser todo lo anterior será lo mismo más lo siguiente. 00:30:52
O sea, lo mismo, es decir, agricultura, ganadería, sedentarismo, comercio, aumento de población, avances técnicos de piedra, cerámica, ¿vale? Estratificación social, jefes, plazas dominantes, pero además ya no tenemos aldeas sino que aparecen las ciudades, ¿vale? 00:31:08
aparecen las ciudades y las primeras ciudades 00:31:27
van a aparecer en el creciente fértil, es decir 00:31:30
desde Egipto hasta 00:31:33
Mesopotamia, es decir, desde más o menos 00:31:35
desde, sí, la zona de la desembocadura 00:31:39
del Nilo, la península del Sinaí 00:31:42
y luego toda la región de Mesopotamia 00:31:45
es decir, entre ríos, ¿no? Mesopotamia significa 00:31:48
entre ríos hasta 00:31:51
llegar al 00:31:53
Pues esto, lo que tenemos aquí, el Golfo Pérsico y el Mar Rojo, ¿no? Bueno, poder político y ejércitos, ¿vale? También en la Edad de los Metales van a aparecer los ejércitos. 00:31:57
Esto es muy distinto de las civilizaciones más antiguas, donde podría haber luchas entre pequeños grupos de personas, pero no un ejército perfectamente organizado y con voluntad de, bueno, digamos, un nacional de una región que va a ser un arma ofensiva o defensiva de esa ciudad o grupo de ciudades. 00:32:16
y luego vamos a tener avances técnicos 00:32:45
que van a ser ya de la época de los metales 00:32:48
la rueda, la vela y el arado 00:32:51
yo os había mencionado el arado ya un poco antes 00:32:55
como que si ya tenemos agricultura ya podía haber arado 00:32:58
pero desde luego que se va a generalizar 00:33:02
y va a ser propio de una cultura ya más avanzada 00:33:05
en la edad de los metales 00:33:09
sobre todo porque estos arados también serán de metal 00:33:11
¿Vale? Al principio un arado podían hacerlo con asta, con cuernos, o con madera, o piedras, o lo que sea, ¿no? Pero desde luego no tienen ahí ni una eficacia nada comparable a los arados de hierro, ¿no? Arados que sí que pueden surcar la tierra con mucha más eficacia. 00:33:14
Vale, la pregunta nueve nos dice, ¿en qué orden empezaron a trabajarse los metales? Pues ya os estaba contando esto muchas veces, primero el cobre, que además va a ser por forja en general 00:33:35
O sea, no se llega a fundir, no se hace colada, como se llama. El cobre se calienta en un periodo más antiguo y al calentarse, al ponerse a rojo vivo, lo que hacen es poderlo moldear por forja, es decir, con un yunque y un martillo, aplastarlo, moldearlo y luego afilarlo, ¿no? Y eso sería la forja, ¿vale? 00:33:54
Más adelante ya se empieza a fundir, ya se puede fundir y verter fundido en moldes, ¿no? 00:34:22
En moldes que ya tienen la forma de una punta de lanza, por ejemplo, o de una hoz o cualquier herramienta de agricultura 00:34:30
y de ahí se saca del molde, ¿no? Y se enfría. 00:34:36
El bronce, que es la aleación de cobre y estaño, ¿vale? 00:34:42
ya también va a haber avanzado esta metalurgia 00:34:46
y se va a fundir en hornos y también se vierte en volvo 00:34:51
y luego el hierro, el hierro en hornos más avanzados 00:34:54
que necesitan una temperatura muy alta 00:34:58
estos hornos pues irán avanzando 00:35:00
y las culturas que tienen mejor hierro 00:35:03
pues se van a difundir mejor porque van a tener mejor armamento 00:35:07
y mejores ejércitos 00:35:10
¿Vale? Vamos al ejercicio 10, dice ¿A qué edad de la prehistoria corresponden los siguientes hechos? ¿Vale? Y esto pues es una pregunta típica de examen también, ¿vale? 00:35:12
La rueda, pues de la Edad de los Metales, ¿vale? Las primeras ciudades también son de la Edad de los Metales, la vida nómada, paleolítico, el conocimiento del fuego, ya existía en el paleolítico, ¿vale? 00:35:23
¿Vale? Acordaos que eran ya los homo habilis, ¿no? Lo que ya sabía hacer fuego, si no recuerdo mal. O homo habilis o el... Bueno, en todo caso, el fuego ya se conoce en el paleolítico, ¿vale? 00:35:40
La edad de bronce pertenece a la edad de los metales, como dice el nombre, ¿no? La piedra pulimentada, pues es la época del neolítico, ¿vale? La domesticación de animales, es decir, la ganadería, también es del neolítico. El ser humano aparece en el paralítico, obviamente, ¿no? El trueque, ¿no? Esto es del neolítico, ¿vale? Entonces, yo os puedo poner una lista de datos o avances técnicos y vosotros tenéis que decirme 00:35:59
en el examen a qué edad pertenece, ¿vale? 00:36:29
El paleolítico, el neolítico o la edad de los metálicos. 00:36:32
Bueno, aquí tenemos un... no me puedo entretener con esto, 00:36:38
pero aquí hay una pregunta muy interesante que tendríais que haber investigado 00:36:42
por vuestra cuenta, que es que buscarais la ciudad de 00:36:45
Xatal, Xatal, Juyuc, ¿vale? Esto no es 00:36:49
una fe en teoría porque sería una... 00:36:53
un tipo de consonante que no tenemos nosotros, ¿vale? 00:36:57
No está en español, Çatalhöyük, y comenta acerca de la vida en una ciudad neolítica. 00:37:01
¿Por qué crees que se disponían así las casas? 00:37:07
Bueno, pues esto de Çatalhöyük, ¿vale? Aquí tenéis esta ceterilla, 00:37:09
no es una S, es una Ç, ¿no? Çatalhöyük es una ciudad que está en la actual Turquía, ¿vale? 00:37:14
En lo que se llamaba antiguamente, la época clásica de Grecia, se llamaba Asia Menor. Asia Menor es la península de Anatolia, la actual Turquía. Entonces, esto es muy importante porque es una de las más antiguas, si no la más antigua, de las ciudades del Neolítico que se han encontrado. 00:37:20
Fijaos que os estoy diciendo que la aparición de las ciudades ya sería de la edad de los metales, ¿vale? Sin embargo, como no todo va a la vez, como os estoy diciendo, en el Neolítico ya apareció alguna ciudad, a pesar de que en el Neolítico todavía había pequeñas aldeas. 00:37:45
Pero aquí, en esta ciudad, era una gran cantidad de gente, más de 10.000 personas, que habían construido un complejo lleno de viviendas muy juntas unas con otras. 00:38:06
entonces aquí nos cuenta 00:38:20
que en este lugar 00:38:26
los asentamientos de época prehistórica 00:38:30
ya se abandonaron antes de la edad de bronce 00:38:32
antes de la edad de los mentales 00:38:36
y que este yacimiento en sus capas más antiguas 00:38:37
que es del octavo milenio 00:38:41
antes de Cristo 00:38:45
O sea, del año 7000 y pico antes de Cristo. O sea, más del año 7000 antes de Cristo ya había allí viviendas, ¿no? Obviamente estamos en el Neolítico, todavía no estamos en la Edad de los Metales, ¿vale? Entonces esta ciudad es interesantísima. 00:38:46
Luego, esta ciudad, el desarrollo de esta civilización 00:39:07
se truncó sobre el 5.700 a.C., es decir, siglo VI a.C. 00:39:12
por un gran incendio, se coció el adobe, 00:39:20
el adobe ya sabéis que es barro con paja, secado al sol, 00:39:24
y que este incendio hizo que las paredes se quedaran de pie 00:39:28
y de manera que eso ha hecho que se conservara este yacimiento. 00:39:32
había más de 10.000 personas, etcétera 00:39:36
aquí tenéis el enlace 00:39:39
os recomiendo que lo veáis 00:39:43
voy a ponerlo 00:39:45
aquí tenéis el 00:39:47
deacimiento de la ciudad de 00:39:48
Çatalhöyük, que es 00:39:50
una ciudad del neolítico 00:39:52
está en Turquía, etcétera 00:39:54
y aquí vemos como han reconstruido casas 00:39:57
entraba por el tejado, curiosamente 00:39:59
eran casas en las que había que 00:40:00
entrar por el tejado y bajar 00:40:03
a cámaras 00:40:04
casi subterráneas 00:40:07
y estaban muy apelotonadas 00:40:09
estaban muy juntas 00:40:14
y bueno, rendían culto a los toros 00:40:16
había muchas cabezas con cuernos, etc. 00:40:17
alguna 00:40:21
quizá la cultura 00:40:21
matriarcal, cuando tenemos a alguna mujer 00:40:23
sentada, en fin 00:40:25
alguna figura de alguna mujer 00:40:27
bueno 00:40:29
y basta de esto 00:40:30
¿Qué más? Información sobre la importancia de los hallazgos de Atapuerca. Muy resumidamente, los hallazgos de Atapuerca, de nuevo antecesor, antequesor, antecesor, ha permitido reconstruir el ADN más antiguo que tenemos. 00:40:35
El ADN más antiguo del ser humano, de hace unos 400.000 años, se ha reconstruido gracias a los yacimientos de Atapuerca. La colección también de homínidos más completa que tenemos en la prehistoria, que se encontraron muchos huesos allí, entonces tenemos una colección de homínidos muy completa. 00:40:55
y luego 00:41:20
por supuesto pues que se encontró 00:41:23
la nueva especie humana 00:41:25
que dio lugar 00:41:27
al Homo Sapiens 00:41:29
y al 00:41:30
al hombre de 00:41:34
de Neandertal 00:41:36
antes de esto solo tenían 00:41:37
el Homo Orgaster pero es 00:41:40
con esto pues ya encontraron el hombre 00:41:42
de lo más importante 00:41:44
vale del Homo Antecesor como veis 00:41:46
aquí provienen al final el homo sapiens y el hombre neandertal, ¿vale? Del homo antecesus. 00:41:48
Aquí lo tenéis. Y luego, esta pregunta ya estaba ya repetida, esto es un error, y lo 00:41:56
que sí que puedo poneros es un arbolito de estos para que pongáis algún nombre que 00:42:06
falta. Este es un poco complicado, pero bueno, acordaos, tenemos el australopithecus, ¿vale? 00:42:12
El Australopithecus afarensis, Australopithecus africanus, en torno a 2,5 millones de años. Aquí ya sí que tenemos muchos Australopithecus. Y luego tenemos el Homo habilis, este es muy importante, ¿vale? Homo habilis, Homo ergaster, Homo erectus, el Homo antecesor, el Homo sapiens y el hombre de Neandertal, ¿vale? El hombre de Neandertal y el Homo sapiens. 00:42:18
esto es un poco lo que hemos visto 00:42:44
vale, realizo una tabla comparativa 00:42:47
entre el paleolítico y el neolítico que contempla los siguientes apartados 00:42:50
cronología, base económica, forma de vida, inventos 00:42:53
etcétera, ¿no? bueno, pues aquí la tenéis hecha 00:42:57
la cronología del paleolítico 00:42:59
2,5 millones de años 00:43:02
hasta el 10.000, el neolítico del 12.000 00:43:05
10.000 al 5.000, ¿vale? 00:43:08
¿Vale? Base económica, depredadora, el paleolítico. Base económica del neolítico, productora, agricultura y la ganadería. ¿Vale? Forma de vida del paleolítico, nómada. Forma de vida del neolítico, sedentarismo. Inventos, fuego, lascas de sílex, ¿no? Mientras que el neolítico ya inventa la cerámica, textil, azadas... 00:43:11
La organización social del Paleolítico era por clanes o tribus, familias que vivían juntas, mientras que en el Neolítico la organización social es jerarquizada, con un jefe, con artesanos, agricultores. 00:43:36
La religión del paleolítico, tenemos datos de entierro ceremonial, las venus paleolíticas, figuras protectoras, culto a la abundancia, mientras que en el neolítico tenemos también entierro ceremonial, pero con cerámica y objetos. 00:43:50
También tenemos culto a la fertilidad de la tierra para las cosechas, danzas rituales, figuras de protección y luego el arte muy importante, la diferencia del arte paleolítico al arte del neolítico. 00:44:07
El arte paleolítico tiene pinturas rupestres, esculturas y grabados, mientras que el paleolítico tiene monumentos megalíticos, es decir, menires, dólmenes y talayots u otras cámaras funerarias, esculturas, cerámica, muy importante la cerámica que es el neolítico, 00:44:21
y luego los frescos, o sea, pinturas, va a haber pinturas en las viviendas 00:44:45
porque ya no vivían en cuevas, ¿no? Vivían en casas, ¿vale? 00:44:51
Tenemos aquí preguntas de verdadero o falso, que sería la última pregunta. 00:44:55
A ver, la prehistoria es la etapa de la humanidad en que se inventó la escritura. 00:45:01
Es falso. La historia es la etapa de la escritura, ¿vale? 00:45:05
Los seres del paleolítico eran nómadas y vivían de la cárcel y la recolección. 00:45:10
Esto es verdadero. Con el descubrimiento de la agricultura y la ganadería, los seres humanos se hicieron definitivamente nómadas. Esto es falso, ¿vale? Me he equivocado aquí, ¿vale? Esto es falso, ¿vale? Porque se hicieron definitivamente sedentarios, ¿vale? Con la agricultura y la ganadería se hicieron definitivamente sedentarios, ¿vale? Se establece. 00:45:14
Esto está mal. Esto lo tendría que corregir, ¿vale? Yo aquí tendría que tachar esto. Vale. El proceso de hominización hace referencia al proceso de evolución del ser humano verdadero. 00:45:39
la construcción de los primeros útiles y herramientas 00:45:55
de piedra, hueso o madera la realizó el Homo Sapiens 00:45:59
falso, ya lo hacía el Homo Habilis 00:46:01
esto es verdad, que las herramientas de piedra, hueso y madera 00:46:04
ya lo hacía el Homo Habilis, no hay que esperar al Homo Sapiens 00:46:08
el Homo Raster es conocido como hombre de Atapuerca 00:46:10
mentira, es el Homo Anteceso, el de Atapuerca 00:46:13
aquí sobra una S 00:46:16
el hombre actual es el Homo Sapiens y el origen es europeo 00:46:17
está casi bien, es falso 00:46:23
porque el origen es africano, ¿vale? 00:46:25
del hombre, del homo sapiens 00:46:27
hay, bueno 00:46:29
me quedaba aquí alguna 00:46:31
el hombre neandertal es el 00:46:32
primero en practicar ritos 00:46:35
funerarios, sí es verdad 00:46:37
verdadero, el hombre neandertal sí que es el 00:46:39
primero que entierra a sus muertos 00:46:41
la fabricación de utensilios manifiesta 00:46:42
el proceso de evolución de los homínidos 00:46:45
pues sí, vale 00:46:47
verdadero, sí 00:46:49
termina la siguiente frase, los homínidos 00:46:50
más antiguos se han encontrado en África, en la Australopithecus. El uso de los metales 00:46:53
generó sociedades más complejas y la aparición de las ciudades. Las ciudades es un hecho 00:46:59
muy particular, muy característico de la edad de los metales. La etapa más larga de 00:47:07
la prehistoria es el Paleolítico. El primer aumento de población surge en el Neolítico. 00:47:14
en el Neolítico empieza a crecer la población 00:47:20
en la Edad de los Metales la región más avanzada era Oriente Medio 00:47:22
¿vale? bien, pues ya estaría 00:47:26
esto sería el final de la prehistoria 00:47:29
con el que me he tirado mucho tiempo 00:47:32
y nada, dicho esto voy a terminar porque 00:47:35
tenemos que pasar a la siguiente clase 00:47:37
así que voy a detener el compartir pantalla 00:47:41
y muchas gracias por estar ahí 00:47:44
nos vemos en la clase de lengua 00:47:48
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
11
Fecha:
14 de febrero de 2022 - 21:42
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
47′ 58″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
1360x768 píxeles
Tamaño:
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