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Reflexión sobre la gestión de mi aula virtual

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Subido el 26 de agosto de 2023 por Margarita M.

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Voy a empezar a explicaros en qué consiste mi aula virtual. 00:00:00
Está dirigida a los alumnos de infantil 4 años A, 00:00:04
de la que soy tutora, y como podéis ver está dividido en distintos bloques, 00:00:08
según las distintas asignaturas. 00:00:12
Tenemos lectura, escritura, lógica y matemáticas, 00:00:16
proyectos, ya que en nuestro centro estamos trabajando por el método ABP, 00:00:18
y después ya las distintas especialidades. 00:00:22
En mi aula virtual he incluido una pequeña infografía 00:00:26
con consejos para el bienestar digital, con algunos tipos de consejos 00:00:30
para los padres a la hora de que los niños utilicen 00:00:34
estos medios en casa. También me gustaría enseñaros 00:00:38
que tengo matriculados 22 participantes, 00:00:42
ya que además de mis alumnos he incluido 00:00:46
algunos de los tutores, por si quieren incluir algún tipo de actividad 00:00:50
dentro de su especialidad. 00:00:54
Paso ahora a explicaros o a mostraros en qué consiste el curso. 00:00:58
Dentro de las actividades de lectura-escritura 00:01:02
he incluido distintas actividades para las distintas vocales 00:01:06
que hemos trabajado. Por ejemplo, 00:01:10
la ficha de la letra E, como el proyecto que hemos trabajado 00:01:14
en el primer trimestre es el de los animales de la granja, 00:01:18
pues la letra E la hemos trabajado 00:01:22
enfocada a los animales de la granja, 00:01:26
por ejemplo, el cerdo y el ternero, que ambos contienen la E, 00:01:30
los niños tendrán que buscarla, colorearla y escribir los nombres. 00:01:34
También paso a poneros más ejemplos, 00:01:38
por ejemplo, de los proyectos en los que he incluido 00:01:42
una pequeña infografía al principio para explicar 00:01:46
en qué va a consistir 00:01:50
este proyecto. 00:01:54
También 00:01:58
distintas actividades como, por ejemplo, el S-Learning 00:02:02
en el que podrán ver distintas actividades, 00:02:06
enlaces para clasificar con vídeos para la clasificación de animales, 00:02:10
juegos, distintas 00:02:14
presentaciones con Prezi que hemos realizado 00:02:18
en el que le iremos mostrando a los niños de forma motivadora 00:02:22
información sobre los distintos animales de la granja, 00:02:26
las partes, 00:02:30
dónde viven, qué comen, etcétera. También 00:02:34
distintas fichas para que realicen. Después de 00:02:38
los animales de la granja hemos trabajado los alimentos y las frutas, 00:02:42
hemos incluido 00:02:46
aquí un juego que hemos 00:02:50
realizado y que tenemos en clase con distintos vocabularios 00:02:54
de distintos tipos de alimentos 00:02:58
y por último hemos trabajado los restaurantes. 00:03:02
También hemos incluido aquí distintos vídeos con información sobre los restaurantes 00:03:06
y como mis alumnos todavía no son capaces de leer, 00:03:10
pues se los he adaptado. Este primer vídeo es sobre 00:03:14
información sobre los restaurantes y aparece 00:03:18
mi voz. Hoy vamos a hablar de los restaurantes. 00:03:22
Hola, me llamo Pepa, soy cocinera. ¿Queréis conocer cosas sobre mi trabajo? 00:03:26
Pues muy bien, en mi trabajo utilizo el gorro, 00:03:30
la chaquetilla, los guantes. Del mismo modo 00:03:34
también hemos incluido una receta de pizza 00:03:38
que también hemos leído y además hemos subtitulado, ya que, como he 00:03:42
dicho, mis alumnos todavía no son capaces de leer. 00:03:46
También me gustaría destacar 00:03:50
que hemos creado una serie de enseñas 00:03:54
para cuando los niños vayan realizando algunas de las 00:03:58
tareas, pues ir motivándolos 00:04:02
mediante la asignación de distintos premios y para evaluar 00:04:06
pues estamos utilizando raíces, 00:04:10
ya que hemos puesto, por ejemplo, dos ítems evaluables, 00:04:14
dos tareas y dos controles. Y como se puede apreciar, 00:04:18
aparece la opción de aprobado, no aprobado o no presentado 00:04:22
según si los niños nos la han enviado o no. 00:04:26
Estas actividades o ítems son los siguientes. Por ejemplo, 00:04:30
si diferencia animal doméstico de salvaje, si nombra las 00:04:34
características de los animales, si ha realizado el puzle del 00:04:38
cerdo, si relaciona productos con su animal correspondiente, 00:04:42
después los controles han consistido en exposiciones 00:04:46
orales de un animal que les hemos asignado previamente 00:04:50
y si reconoce las similitudes y diferencias de los 00:04:54
distintos animales. 00:04:58
Subido por:
Margarita M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
26 de agosto de 2023 - 16:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MIGUEL HERNANDEZ
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
16.03 MBytes

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