OTRAS EVIDENCIAS: CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES
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Hola, a continuación voy a presentar otra evidencia dedicada a la creación de contenidos.
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Soy maestra de educación infantil bilingüe y comparto aula virtual con las tutoras de cada uno de los niveles.
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Me voy a centrar en el tercero, cinco años, y os voy a enseñar mi cuaderno de tareas.
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Durante todo el curso he ido encriptando recursos de otros profesores y también he creado los míos propios.
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Estáis viendo ahora mismo a cámara rápida la organización del curso.
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Me voy a llevar al capítulo 4, destinado al proyecto del tercer trimestre, el universo.
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Todos los recursos que voy a presentar los he creado desde cero, relacionados con este centro de interés,
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el cual tiene una relación estrecha con el descubrimiento y exploración del entorno, que es el área 3,
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y el bloque C, indagación en el medio físico natural, cuidado, valoración y respeto,
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así como con el área 3, comunicación y representación de la realidad, y el bloque J, lengua extranjera,
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y también con la competencia matemática y en ciencia y tecnología.
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La actividad que estamos viendo consiste en arrastrar cada imagen, las estaciones, el calendario, el día y la noche y el reloj
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a la casilla correcta relacionada con la rotación y la traslación.
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Es una actividad que nos sirve para evaluar, puesto que previamente hemos realizado una investigación sobre los movimientos de la Tierra,
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hemos llevado a cabo actividades vivenciales, experimentos, visuales de vídeos
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y además, por otro lado, favorece la presión oral en inglés y la escucha.
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Esta actividad está creada en EducaPlay, consiste en relacionar el nombre de cada planeta con su imagen
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Utilizamos audios, puesto que los niños no saben ni leer ni escribir en inglés
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Además, las imágenes son los más reales posibles
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Hemos realizado esta actividad tanto como desarrollo del proyecto y también como evaluación
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Puesto que ayuda a los alumnos a fijar los conocimientos que tienen sobre los planetas y también a evaluar los mismos
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mientras que estamos jugando
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también podemos hacer preguntas
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sobre las características del planeta
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su color, su cercanía al sol
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con la Tierra, etc.
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Tras ver un vídeo
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sobre la Luna y realizar un experimento
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sobre las fases de la misma
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vamos a poner en orden las fases de la Tierra
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utilizando estas imágenes
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de la actividad que he creado en LifeWarsit
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además también ponerlo en orden
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significa utilizar la lógica
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matemática a la vez que
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utilizamos el lenguaje oral en lengua extranjera. En estas imágenes os estoy
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mostrando que soy la autora de los recursos y que están registrados en
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Creative Commons. Antes de finalizar me gustaría señalar que todos los recursos
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son accesibles para mis alumnos puesto que utilizo pictogramas o imágenes
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sencillas con fondo blanco. También audios están adaptados a sus niveles y
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cada actividad puede utilizarse de diferentes formas y también son fáciles
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de utilizar por ellos mismos tanto en la PDI como en las tablets.
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- Subido por:
- Rebeca P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 3 de julio de 2023 - 12:35
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI GINER DE LOS RIOS
- Duración:
- 03′ 09″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 82.93 MBytes
