Innovación Educativa: Fomento de la lectura - Contenido educativo
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Fomento de la lectura utilizando la gamificación.
En este vídeo voy a mostrar cómo he llevado a cabo, para primero de primaria de las áreas
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de Lengua, Matemáticas, Tecnología y Robótica, el fomento a la lectura a través de la gamificación
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y el trabajo cooperativo.
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En el fórum elegimos un mar de palabras, después seleccioné y concreté los objetivos
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que quería conseguir, todo ello en un entorno de juego a través de la gamificación.
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Se decidió que por cada lectura de libro, bien sea de la biblioteca escolar o de Madrid
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Reat, conseguirían un pez, ese pez lo recortarían, lo pegarían tanto en su registro personal
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como en el mural que tenemos y cada cinco peces conseguirían una medalla.
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Todo esto se ha realizado a través del trabajo cooperativo y por equipos, por lo tanto destacar
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que las actividades han sido variadas y muy vatuvedoras, como la lectura tanto en libro
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como en tablet, recortar de pez, pegado, realización de las reseñas tanto en el
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aula virtual como a papel, distintos fórums, distintas conversaciones y además recuento
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de peces y registro de tablas de doble entalada.
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Los espacios utilizados han sido el aula, el aula de futuro, la biblioteca escolar,
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la tutoría que tenemos a la entrada del aula, el pasillo y por supuesto desde casa.
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La temporalización ha sido a partir del segundo y tercer trimestre, donde hemos tenido
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en cuenta distintas sesiones tanto en el aula de lengua, en tecnología y algunas sesiones
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en matemáticas.
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Hemos tenido también presente que los niños en el primer trimestre tendríamos que trabajar
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la recto escritura y una vez que estuvieron preparados comenzamos con la actividad.
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Los materiales han sido variados, como los libros de la biblioteca escolar, las tablets
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del aula del futuro y distintos papeles, folios, pegamentos, tijeras, los ordenadores
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y las tablets para realizar la lectura y la realización de tareas en línea.
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Aquí muestro los pantallazos de las actividades realizadas en Madrid READ, como por ejemplo
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el foro y el vídeo de presentación a las familias para poder acceder al club de lectura.
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Aquí podemos ver los distintos tipos de registro que lleva a cabo, por un lado el registro
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individual que tenía cada niño para registrar su libro, especias y las medallas y luego
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los comunes como el mural que había en el pasillo y el mural que teníamos en el aula
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virtual donde ha quedado registrado toda la lectura.
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En cuanto a la evaluación, lo primero que hice fue presentar a los niños la rúbrica
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para que tuvieran en cuenta los criterios que íbamos a seguir en la evaluación.
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Recogidos todos los datos de las distintas actividades, como foros, registros, calificaciones
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del aula virtual, toda esa información la llevé al cuaderno de raíces para que formara
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parte de la evaluación.
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Destacar que el proceso creativo en el fomento de la lectura y la gamificación es una herramienta
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poderosa para motivar a los alumnos a leer más y a desarrollar las habilidades de lectura
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y comprensión.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Caridad Abellán Lomas
- Subido por:
- Caridad A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 28 de julio de 2023 - 8:37
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ROSALIA DE CASTRO
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 28.64 MBytes
