Aula Virtual (R) - Contenido educativo
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Resumen del AV del Modulo de FOL
Hola, os voy a mostrar el aula virtual del módulo de formación y orientación laboral.
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Se imparte en todos los ciclos de grado medio y superior.
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Para empezar, vemos que en el lado izquierdo tenemos esculturado el aula en secciones,
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primera evaluación, los temas, segunda evaluación, etcétera.
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Y aquí, para empezar, tenemos con los alumnos un QR de las etiquetas, ya que a lo largo
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del curso vamos a interactuar mucho con redes sociales.
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Lo primero es que ellos se tienen que automatricular en el aula y si no los matriculo yo, pero
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tienen que hacerlo.
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Y tenemos un libro de calificaciones que yo lo tengo organizado y estructurado por evaluaciones.
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Dentro de esas evaluaciones vienen los alumnos haciendo tareas y va cada tarea colocándose
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en su evaluación.
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La parte general, como podemos ver a la izquierda, tenemos lo primero el contacto conmigo a través
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de mi email si necesitaran algo y el libro de apoyo que tenemos.
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Reglas del foro, porque cada evaluación va con un foro y entonces tienen que comportarse
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con respeto, escribir correctamente, etcétera.
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Además tenemos un glosario, porque vamos a introducir muchas palabras que para ellos
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le suenan muy raras y nuevas, como por ejemplo indubio pro operario, que es una pequeña
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frasecita, o in itinere.
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Tenemos también un apartado de aplicaciones curriculares, que este curso ha sido solamente
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tener fuente grande con la tipografía de Trebuk, gracias a Dios todos los demás no
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necesitaban ningún tipo de adaptación.
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Tenemos también una encuesta de la práctica docente, que eso me gusta mucho, es de manera
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voluntaria y anónima, y esto siempre nos da una vista distinta y podemos mejorar para
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el año que viene.
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Por último volvemos otra vez con este enlace a hablarle a los alumnos de las netiquetas
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y dar esas clases al principio de curso para que vayan mentalizándose.
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A partir de ahí tienen las fechas de los exámenes y luego tenemos la primera evaluación.
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Todas las evaluaciones están estructuradas igual.
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Les hablo qué contenidos vamos a ver en ellas, en estas relaciones laborales y el plazo que
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tenemos del 15 de septiembre al 20 de diciembre.
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A partir de ahí empiezan todos los temas y sus contenidos y, por ejemplo, tenemos aquí
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exámenes para que vayan practicando.
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Estos exámenes suelen ser de tipo test, que son los más requeridos por ellos.
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Tienen aquí un cajón con el navegador para que vayan a la pregunta que quieran y, por
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ejemplo, en algunos temas, como en este de la nómina, tenemos también introducidos
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contenidos nuevos de un mapa conceptual para que ellos tengan claro el salario, el concepto,
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las percepciones, de un vistazo lo tienen todo ahí.
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También tenemos, por ejemplo, el tema 5 con evaluaciones, evaluaciones conjuntas para
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que hagan un examen del 4 y el 5 para practicar.
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Por ejemplo, este también es de tipo test, de verdadero y falso.
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Y en el tema 4 acabo de ver, por ejemplo, un ejemplo de tarea.
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Este es otro estilo de evaluación.
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Les damos un enunciado para que ellos vayan viendo cómo se les va a puntuar, etcétera.
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Por ejemplo, en el tema 7 también hemos puesto otro mapa conceptual.
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Tenemos otra vez tareas en el tema 7, que vemos otra vez aquí diferente a todo esto.
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Y luego tenemos ya la segunda evaluación, que es del 10 de enero al 28 de febrero y
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esta es muy interesante e importante porque es Seguridad y Higiene en el Trabajo y se
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les va a dar un certificado de técnico básico de prevención de riesgos laborales.
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Entonces, por ejemplo, aquí tienen igual otra vez más tareas, exámenes, los contenidos,
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pero aquí hay unas cosas interesantes que les gusta mucho, que son con H5P hay actividades
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de este estilo, de H5P.
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Luego pasaríamos ya a Seguridad Social y el bloque de orientación, que es lo último.
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Y tenemos, por ejemplo, en el tema 8 una guía didáctica para que el alumno tenga sus cosas
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así colocaditas en guía didáctica y el tema 9, que va directo con un S-Learning.
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Entonces ellos solo tendrían que, por ejemplo, opciones profesionales y ya van viendo aquí
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qué opciones tienen, trabajar por cuenta ajena, trabajar por cuenta propia.
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Vamos con el currículum vitae, pues tenemos aquí para que, sobre todo les aconsejo que
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utilicen Canva.
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También tienen un mapa de itinerarios que está muy interesante para que tengan claro
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esa orientación que hacer después de que estudien.
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Y en este tema 9 también tienen otro tipo de actividades, que entre ellas son psicotécnicos
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para prepararse para, por ejemplo, si hay algún examen en algún sitio, pues que piden
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por ejemplo para Metro, pues test de psicotécnicos y cosas así.
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Como no me da más tiempo, pues esto es todo.
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Una vez que hemos visto el aula virtual, vamos a hacer una breve pasada por otro elemento
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o herramienta para evaluar a los alumnos, que es el que nos ofrece Raíces.
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Tendríamos que abrir el programa de Raíces con nuestro perfil de profesor y tendríamos
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que ir a donde pone alumnado.
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Dentro del alumnado tendríamos que ir a seguimiento académico, mis alumnos, cuaderno de clase
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y aquí ya tenemos para ir gestionando, por ejemplo, vamos a parámetros, vamos viendo
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lo que aquí tenemos en las asignaturas de empresa e iniciativa emprendedora, qué hacer
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con el plan de empresa, el modelo de calificación, por ejemplo, tenemos aquí configurado que
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tenemos que el plan nos vale un 20%, los resúmenes un 5 y el examen un 75 y con esto dejaríamos
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visto un poco las dos herramientas que utilizamos para evaluar a los alumnos.
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Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Marian Herrero
- Subido por:
- Marian H.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 19:45
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PACIFICO
- Duración:
- 05′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 28.04 MBytes
