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Subido el 15 de abril de 2020 por Tic cp velazquez fuenlabrada

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Sergio, por favor, colócate de la tabla del 100 en el número que tú quieras. 00:00:00
Me parece que va a ser un número... 00:00:08
El que tú quieras, Sergio. 00:00:12
¡El 100! ¡Muy bien! 00:00:15
Pues vamos a hacer un circuito por la tabla del 100. 00:00:19
Y tú tienes que tomar de la salida el número 100, que es el que has elegido, ¿vale? 00:00:23
Coge el ascensor, Sergio, y sube tres pisos 00:00:29
Y dime en qué número te has colocado 00:00:35
Tres pisos, contamos 00:00:37
Uno, dos y tres 00:00:41
¿En qué número te has colocado? 00:00:44
En el setenta 00:00:46
En el setenta, vale 00:00:47
Ahora el setenta, quítale tres unidades 00:00:49
Vamos, setenta, setenta, ocho 00:00:53
¿Y qué número es este? 00:00:55
El 67, Sergio, quédate la mano de la boquita, cariño 00:01:04
Señala el 67 00:01:08
Vale, muy bien, Sergio 00:01:10
Ahora, al 67, ponle una unidad más 00:01:12
¿Qué número es? 00:01:19
El 68 00:01:22
Y ahora, por favor, quítale dos decenas. 00:01:24
¿Y a qué número he llegado? 00:01:30
Al cuarenta y ocho. 00:01:35
Vamos a ver, vamos a quitarle al cuarenta y ocho siete unidades. 00:01:38
¿Qué número es? 00:01:45
El cuarenta y uno. 00:01:52
Muy bien, el cuarenta y uno. 00:01:53
Y tú me podrías decir, Sergio, por favor, ¿cuántas decenas le tengo que quitar al cuarenta y uno para llegar al uno? 00:01:55
Muchísimas cuarentas decenas. 00:02:07
Pero, Chubelá, por favor, Sergio ha dicho cuatro. Vamos a comprobarlo. 00:02:09
Uno, dos, tres, cuatro. 00:02:13
¡Muy bien! Un aplauso para hacer el relevo y Sergio le va a dar la varita a Valeria Esteban, por ejemplo. 00:02:19
¡Venga, Valeria! 00:02:33
¡Qué fenomenal! 00:02:36
Bueno, chicos, Valeria, empezando por el cero, ¿vale? 00:02:39
Y en el primer piso de la tabla de edición me vas a decir a mí y a todos los amigos los números pares. 00:02:45
Empezando por el cero. 00:02:54
Cero, dos, cuatro, seis, ocho, diez. 00:02:56
Muy bien. Sigue del segundo piso, por favor. 00:03:03
Dieciséis, dieciocho, veinte. 00:03:09
Muy bien. Ahora vas a decirme los impares. 00:03:11
Uno, tres, cinco, siete, nueve, once, trece, quince, dieciséis, diecinueve. 00:03:17
Diecisiete y diecinueve. Muy bien, Valeria. Valeria, por favor, ¿me puedes decir cuál sería la pandilla del tres? 00:03:29
Muy bien, muy bien, Valeria 00:03:40
Y me puedes decir, por favor, elige un número de la pandilla del 3 00:03:46
El que tú quieras 00:03:50
El 43 00:03:52
¿Cuántas decenas tiene el 43? 00:04:02
Cuatro 00:04:05
¿Y cuántas unidades? 00:04:05
Tres 00:04:07
Tres 00:04:07
Y tú me puedes decir, por favor, los vecinos del 43 00:04:08
Un aplauso, Valeria 00:04:11
Ahora señalar, por favor, la familia del 30. 00:04:21
Empezamos de la familia del 30. 00:04:41
¿Y me dices cuál es la familia del 30? 00:04:44
31, 32, 33, 34, 35, 36, 38, 39... 00:04:46
Treinta y siete. 00:04:59
Treinta y ocho y treinta y nueve. 00:05:00
Y treinta y nueve. ¿Y por qué el cuarenta no lo has dicho? 00:05:02
Porque el cuarenta es de otra familia. 00:05:06
¿De qué familia es la del...? 00:05:08
¿Cuál es? 00:05:09
De la del cuarenta. 00:05:12
De la del cuarenta. ¿Y nos puedes decir la familia del cuarenta cuál es? 00:05:13
Cuarenta y uno, cuarenta y dos, cuarenta y tres, cuarenta y cuatro, cuarenta y cinco, cuarenta y seis. 00:05:16
Cuarenta y seis, cuarenta y siete, cuarenta y ocho y cuarenta y nueve. 00:05:26
Y cuarenta y nueve, muy bien. Oye, una pregunta, atento. 00:05:30
¿El cuarenta y nueve sería un número par o impar? 00:05:36
Impar. 00:05:40
Impar, ¿por qué? 00:05:41
Porque se pueden hacer parejas, pero siempre se queda uno solito. 00:05:44
Muy bien, Álvaro López. Oye, un aplauso fenomenal a Álvaro López, gracias. 00:05:48
Siéntate, cariño 00:05:55
Subido por:
Tic cp velazquez fuenlabrada
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
84
Fecha:
15 de abril de 2020 - 19:29
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI VELAZQUEZ
Duración:
06′ 08″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
311.77 MBytes

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