Evidencia 3: Enseñanza y aprendizaje
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Se ven los contenidos que trabajan los alumnos mediante el aula virtual de educamadrid.
Vamos con la evidencia del área 3, enseñanza y aprendizaje. Para ello voy a mostraros mi curso de la aula virtual. Ahí vais a poder ver la estructura que sigue. Os voy a enseñar la evaluación que seguimos, como los alumnos también ven sus notas, lo que es muy beneficioso porque ellos ven su progreso.
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Y luego la seguridad, pues la clásica del entorno del aula virtual. Básicamente solamente ven sus notas, tienen opción de ver sus propias notas y si acaso en la medida de la clase, si yo lo pongo para que lo vean.
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Es bastante interesante porque es a través de distintas actividades que se corrigen de forma automática. Ellos también tienen suficiente autonomía para saber si están haciendo bien las tareas o no.
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Bueno, vamos a ver, este es el aula virtual de cuarto de la ESO de física y química
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Aquí les pongo los avisos, aquí les comunico cuáles son los criterios de evaluación y cuáles son los contenidos de la asignatura
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Y aquí tenemos el libro, el libro que es en su edición digital que es lo que nosotros vemos en clase para ir tratando los distintos temas
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Durante todo el curso los alumnos tienen que realizar distintas tareas sobre lo que se trata en clase.
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A veces en esas tareas, aparte de entregar fotos de su cuaderno, también tienen que hacer distintos trabajos.
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Por ejemplo, hay tareas en las que tienen cuestionarios que se autocorrigen, por ejemplo, es muy práctico a la hora de practicar para los exámenes.
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Pero aquí tienen simulación de exámenes para que ellos vean cómo van. Esto es en cuanto a las tareas de cada una de las evaluaciones. Para preparar los exámenes, yo preparo un PDF donde les explico un poco las cosas que son importantes que sepan y qué ejercicios tienen que practicar.
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Las recuperaciones, aquí están organizadas por evaluaciones y los alumnos pueden ver básicamente qué es lo que tienen que recuperar. Esto está organizado según los grupos que hayan suspendido.
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Luego aquí están los temas organizados donde se puede ver contenidos que yo desarrollo o distintas necesidades, según las necesidades de los alumnos. También aquí también se puede ver los enlaces a páginas que son interesantes o distintos contenidos.
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Luego también formulación, pues aquí vemos imágenes, material extra, pues dependiendo de lo que necesiten. Bueno, aquí todos los temas.
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Aquí tenemos una parte que es de laboratorio. Luego tenemos la parte de laboratorio y luego las actividades que hemos hecho al margen de las clases, que son la feria de ciencias con todos los contenidos que hemos ido necesitando y alguna simulación para que los alumnos entiendan mejor qué es lo que tenemos que hacer.
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Vale, básicamente eso es lo que hacemos
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Los alumnos, ah sí, esto es importante
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A través del apartado de calificaciones
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Ellos pueden ver primero el libro de
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Uy, no quiero mostrar nombres
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Aquí se puede ver a través de la configuración del libro de calificaciones
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Pues yo puedo poner los porcentajes, lo que vale cada cosa
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según los criterios de calificación de nuestra programación y luego pues yo voy subiendo las notas
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de acuerdo a lo que van haciendo los alumnos.
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Básicamente corrijo cada vez que mando un trabajo o cada vez que se hace un examen
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lo corrijo lo antes posible para que los alumnos puedan tener sus notas lo antes posible.
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A ver, no querría que se vieran los nombres, pero es importante ver que las notas están aquí puestas para que los alumnos puedan ver cuál es su evolución durante el curso.
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Y eso les ayuda también a tener ganas de tener buenas notas, de competir entre ellos. Se establece una dinámica muy interesante.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Olga Maria Lucas Osma
- Subido por:
- Olga Maria L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 3
- Fecha:
- 30 de junio de 2026 - 23:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MIGUEL HERNANDEZ
- Duración:
- 04′ 28″
- Relación de aspecto:
- 1.87:1
- Resolución:
- 1376x736 píxeles
- Tamaño:
- 166.60 MBytes