1B_TASK 23_EN
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola, niños. Este es un nuevo trabajo, un nuevo trabajo de inglés, y es el trabajo número 23.
00:00:03
Bien, hoy es domingo, es el 10 de junio de 2020, y vamos a trabajar en las páginas 80 y 81.
00:00:12
poquito más. No es el final del libro lo que quería decir, sino el final de la unidad.
00:00:33
Y al final del curso. Y al final de nuestras tareas. Y hoy vamos a hacer estas dos páginas
00:00:37
juntos. Que va a ser lo último. Ya no vamos a empezar la unidad 7, ¿ok? Esta nos quedará
00:00:43
para empezar el curso que viene. Nos van a quedar dos unidades pendientes, ¿ok? 7 y
00:00:48
Ok
00:00:54
Alright, so
00:00:56
Open your book, children, to page 80
00:00:58
And
00:01:00
And look at
00:01:02
Activity number one
00:01:05
Estas actividades
00:01:06
Están un poquito fuera ya de todo
00:01:07
Nos van a servir de
00:01:09
Repaso, ¿vale?
00:01:12
De cositas que hemos estado viendo
00:01:14
So, in this activity number one
00:01:16
We have to listen
00:01:19
And color
00:01:20
The girl
00:01:21
the girl, ok
00:01:23
not the boy, there is a boy
00:01:25
and a girl and you have to color
00:01:27
the girl, ok
00:01:29
oye, atentos todos, que os lo digo
00:01:31
otra vez, color the girl
00:01:33
alright, are you ready?
00:01:35
alright, listen then, please
00:01:38
She's got
00:01:39
green eyes
00:01:41
She's got
00:01:43
long brown hair
00:01:45
She's wearing
00:01:47
a red t-shirt
00:01:50
and blue shorts
00:01:51
She's wearing
00:01:54
green socks
00:01:57
and brown shoes
00:01:58
She's got
00:02:01
a big yellow pencil
00:02:03
¡Fantástico!
00:02:06
Podéis escucharlo
00:02:09
todas las veces que necesitéis
00:02:09
pero hay que colorearlo bien
00:02:11
con los colores que nos dicen en el audio
00:02:14
¡All right!
00:02:16
And remember, color the girl
00:02:17
just the girl
00:02:19
alright
00:02:20
fantastic children
00:02:21
yeah
00:02:23
color
00:02:25
and describe the boy
00:02:28
we are not going to do activity number 2
00:02:29
and we are
00:02:32
not going to do activity number 3
00:02:33
alright
00:02:36
we are going to move on to the next page
00:02:37
so en la página 80
00:02:40
solamente vamos a hacer esta de aquí
00:02:42
la primera, vale
00:02:43
and we are only going to color the girl
00:02:44
y ahora pasamos a la 81
00:02:46
alright
00:02:48
Listen and tick the box.
00:02:55
Mira, vamos a leerlo primero.
00:02:58
In the first question, we've asked, what's the cow doing?
00:03:00
What's the cow doing?
00:03:08
All right.
00:03:10
Y tenemos tres opciones.
00:03:11
A, B, and C.
00:03:13
Tenemos que marcar la correcta.
00:03:14
OK.
00:03:17
In number two, nos preguntan por the horse.
00:03:18
What's the horse doing?
00:03:21
All right.
00:03:23
¿Quién?
00:03:23
Running, drinking.
00:03:25
A, B, C.
00:03:28
Again, listen and we take the correct one.
00:03:29
And number three, what's the cat doing?
00:03:32
All right.
00:03:37
So, again, one, two, three.
00:03:39
We listen and we take only one.
00:03:42
And finally, number four, what is the duck doing?
00:03:45
Okay.
00:03:49
Ready?
00:03:51
Are you ready to listen?
00:03:51
Yeah, let's listen to it then.
00:03:54
¿Qué está haciendo?
00:04:22
Está corriendo.
00:04:25
Tres.
00:04:29
¿Qué está haciendo la gata?
00:04:30
Esta es mi gata.
00:04:33
¿Qué está haciendo?
00:04:36
Está durmiendo.
00:04:38
¿Está durmiendo en la mesa?
00:04:40
No, no está.
00:04:43
Está durmiendo en el sofá.
00:04:45
Cuatro.
00:04:50
¿Qué está haciendo el gato?
00:04:51
Look at the duck.
00:04:53
Where?
00:04:58
Is it flying?
00:05:00
No, look.
00:05:02
It's in the water.
00:05:04
Oh, yes.
00:05:06
I can see it.
00:05:08
It's swimming.
00:05:10
Very good, children.
00:05:14
OK.
00:05:16
I hope you understood it.
00:05:16
Again, you can listen to it as many times as you need to.
00:05:18
OK.
00:05:22
Podéis escucharlo tantas veces como necesitéis.
00:05:22
Now, let's look at activity number two.
00:05:24
You have to look at the pictures and then look at the letters and write the words, okay?
00:05:30
These words, these letters have been all mixed up, okay?
00:05:35
Have been all revolved and we need to make a word that shows the animal, okay?
00:05:40
So, animal number one, animal number two.
00:05:49
Yo no lo digo porque si no es muy fácil, alright?
00:05:52
animal number three
00:05:54
over here
00:05:56
animal number four
00:05:57
ok, a ver qué tal se os da
00:05:59
activity number three
00:06:02
choose a word
00:06:06
from the box, ok, estas son las palabras
00:06:08
de la caja, choose a word
00:06:10
from the box, write the correct
00:06:12
word next to
00:06:14
numbers one to four
00:06:16
ok, vamos a ver qué nos cuenta este granjero
00:06:18
nos cuenta las distintas cosas que hace
00:06:20
Dice, number one
00:06:22
I get up at
00:06:24
o'clock
00:06:27
¿A qué hora se levanta?
00:06:28
I get up at o'clock
00:06:31
Y ese M tendréis que encontrarlo
00:06:33
entre estas palabras de aquí de la caja
00:06:35
que voy a leerles
00:06:37
Clean
00:06:38
Cows
00:06:39
Eat
00:06:42
Much, much, much
00:06:44
Feed
00:06:45
Darle de comer a alguien
00:06:47
Ship
00:06:49
And six
00:06:50
alright, so
00:06:52
number one, I get up at
00:06:54
ten o'clock
00:06:56
alright
00:06:58
number two, ¿qué es lo que hace después?
00:06:59
I
00:07:03
breakfast
00:07:03
breakfast
00:07:06
is the first meal in the day
00:07:08
is when we eat in the morning
00:07:10
ok
00:07:12
so, number three, lo que hace
00:07:13
después del comercio y desayuno
00:07:16
es
00:07:18
The barn
00:07:19
¿Qué hace con el granero?
00:07:21
¿Acordáis que barn es granero?
00:07:23
And number four
00:07:28
The hens
00:07:30
¿Ok?
00:07:33
The hens
00:07:35
Algo con ellas
00:07:36
Pensad y tenéis que elegir
00:07:40
Ya sabéis, cuatro de estas palabras
00:07:43
¿No os dejéis
00:07:46
no os dejéis que os engañen
00:07:49
otras palabras que hay que son
00:07:51
que son
00:07:53
pistas falsas
00:07:54
elegir la correcta
00:07:56
very good children
00:07:58
pues hasta aquí la tarea de hoy
00:08:00
súper cortita y súper fácil, ¿a que sí?
00:08:02
yo creo que sí, y que os vais a divertir
00:08:04
a divertir mucho haciéndola
00:08:07
espero que sí
00:08:08
have fun and have a fantastic day
00:08:10
bye bye
00:08:13
bye bye
00:08:15
- Subido por:
- Antonia B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 38
- Fecha:
- 10 de junio de 2020 - 10:01
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI VILLA DE GUADARRAMA
- Duración:
- 08′ 17″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 14.43 MBytes