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Lengua I Tema 5 Clase 51 20260325 - Oraciones impersonales - Contenido educativo

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Subido el 25 de marzo de 2026 por Eduardo M.

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Hola, esto es una clase común para nivel 1 y para nivel 2 de lengua presencial, semipresencial y distancia, como siempre, y en esta sesión voy a hablar de oraciones impersonales. 00:00:00
Las oraciones impersonales en el tema 5, en nivel 1, están en la página 16, a continuación de las reflexivas y recíprocas, y en nivel 2 están en la primera página del tema 5. 00:00:12
¿De acuerdo? Entonces, lo estoy dando en este orden por simultanear los contenidos en ambos niveles y porque no viene mal verlo junto con las reflexivas y recíprocas, ya que aparece el SE y parece un pronombre, pero a veces no lo es. 00:00:25
Bueno, entonces vamos a ver las oraciones impersonales y aviso que en nivel 1 y en nivel 2 hay una pequeña diferencia en los apuntes. En las oraciones impersonales de nivel 1 solo hay tres tipos y en nivel 2 hay cuatro. 00:00:46
Entonces, voy a explicar los tres comunes y los alumnos de nivel 1 simplemente por ahora se olvidan del cuarto tipo que no entrará en su examen, pero que yo explicaré en nivel 2 y que seguramente los de nivel 1 también lo entiendan fácilmente. 00:01:00
Bien, pues las oraciones impersonales son las que no tienen sujeto ni siquiera omitido. 00:01:18
El verbo siempre está en tercera persona de singular 00:01:25
Y tenemos los siguientes tipos 00:01:29
Vamos a hablar de momento de estos tres tipos y a continuación hablaré del cuarto 00:01:34
El primer tipo se llama oraciones impersonales unipersonales 00:01:41
Se llaman unipersonales porque el verbo solo existe en una persona 00:01:46
Es como el verbo llover, ¿no? 00:01:53
Por eso se dice que estas unipersonales son de fenómenos naturales o meteorológicos en tercera persona del singular. Por ejemplo, llueve o amanece pronto. ¿De acuerdo? Entonces, el verbo llover es un verbo que se suele emplear normalmente en tercera persona del singular. 00:01:55
No solemos decir yo lluevo, tú llueves o él llueve. Voy a poner, por si acaso, a ver cómo nos aparece conjugado el verbo llover en la RAE. 00:02:16
Si ponemos el verbo llover en la Real Academia Española, vamos a ver en la conjugación que, bueno, aparece lo de yo lluevo, tú llueves, pero vamos, que es que no tiene sentido decir yo lluevo, ¿vale? 00:02:29
Estos verbos unipersonales se utilizan solamente en tercera persona, en la tercera persona del singular, a no ser que se utilice con sentido figurado o metafórico, llueven oportunidades o llueven algo que eso sea el sujeto. 00:02:43
Pero las oraciones impersonales van a estar siempre en tercera persona del singular. 00:03:00
Entonces, estas oraciones unipersonales de fenómenos naturales o meteorológicos o astronómicos como amanecer, atardecer o anochecer, 00:03:06
siempre van a estar en tercera persona del singular y no tienen sujeto ni siquiera omitido. 00:03:16
No podemos decir él llueve, no podemos decir él amanece, ¿no? A no ser que, digamos, él se levanta, como en sentido metafórico, ¿vale? ¿Qué otros verbos vamos a encontrar aquí? 00:03:21
Pues, por ejemplo, nieva, ¿no? En todos sus tiempos verbales, nevó, nevará. Podemos encontrar también graniza, ¿vale? Que es cuando caen bolitas de hielo o bolas de hielo del cielo, ¿no? 00:03:35
Lo digo porque hay muchos lugares donde no se dice granizar, sino caer piedra o caer pedrisco, este fenómeno meteorológico que es de cuando cae hielo. 00:03:55
Y luego, en torno a lo relacionado con el sol, tenemos amanece, pero también podemos decir atardece y tampoco hay sujeto. También tenemos anochece y tampoco hay sujeto. Hay algunos verbos más, pero estos son los más frecuentes. 00:04:10
Llueve, nieva y graniza, amanece, atardece, anochece. Si recordamos estos seis verbos, mis exámenes los vais a aprobar, ¿vale? Porque suelo utilizar estos verbos para poner ejemplos de oraciones impersonales, unipersonales. 00:04:31
El segundo tipo son las oraciones impersonales gramaticalizadas. 00:04:48
Y esto se hace con verbos que tienen todas sus personas en su conjugación. 00:04:54
Por ejemplo, el verbo ser, yo soy, tú eres, él es, nosotros somos, vosotros sois, ellos son. 00:05:01
El verbo haber, yo he, tú has, él ha, nosotros hemos, vosotros habéis, ellos han. 00:05:08
el verbo hacer, yo hago, tú haces, él hace, pero que sólo se van a utilizar en estas oraciones 00:05:13
en tercera persona del singular. Y van a estar bloqueados en esa tercera persona del singular 00:05:19
y la prueba de que son impersonales es que, si intentamos poner en plural, no funciona la oración. 00:05:25
Por ejemplo, es tarde. Tenemos aquí el verbo ser en tercera persona del singular, es. 00:05:33
En primer lugar, no encontramos el sujeto porque no podemos preguntar quién es tarde. No, es tarde. No hay manera de encontrar el sujeto. Tampoco hay sujeto omitido, no podemos decir él es tarde, ¿de acuerdo? Y, en definitiva, no hay sujeto. 00:05:39
Hace mal tiempo. 00:05:59
Pero aquí no hay sujeto porque no tiene sentido decir él hace mal tiempo, sino hace mal tiempo. El verbo hace está aquí bloqueado en su tercera persona del singular porque además no puedes decir hacen mal tiempo. 00:06:29
No tiene sentido cambiarlo de número ni de persona. ¿De acuerdo? Hace mal tiempo es una oración impersonal donde no hay otra cosa que sea el sujeto. No hay sujeto. 00:06:48
Había cosas en la mesa. Tenemos aquí el verbo haber. El verbo haber está también bloqueado en tercera persona del singular y sería incorrecto decirlo en otras personas. 00:07:02
A continuación, voy a explicarlo con el cuadro que viene debajo de estas líneas. Había cosas en la mesa. No podemos decir él había cosas en la mesa. No tiene sentido poner sujeto omitido aquí. ¿De acuerdo? Esto es una oración impersonal. Había cosas en la mesa. 00:07:15
Hay otros verbos como, por ejemplo, huele, oler. El verbo oler, usado como impersonal, yo puedo decir yo huelo, tú hueles, pero si decimos, por ejemplo, huele mal, esto es una versión impersonal. No hay sujeto. Es cierto que según un contexto específico, podríamos decir él huele mal, ¿vale? Pero si decimos aquí huele mal, ahí no hay sujeto. ¿De acuerdo? 00:07:33
O sea, que hay muchos otros verbos, aparte de ser, haber y hacer, que son frecuentes, hay otros verbos que en ciertas situaciones se comportan como oraciones impersonales. 00:07:57
Y por último, en nivel 1, nos encontraremos las oraciones impersonales reflejas. Las oraciones impersonales reflejas se forman con SE y el verbo en tercera persona del singular, que también va a estar bloqueado, anclado en esa tercera persona del singular sin que podamos ponerlo en plural. 00:08:07
Y no hay sujeto ni manera de encontrarlo. Por ejemplo, se come bien en este hotel. ¿Vale? Se come bien, no podemos poner en plural el verbo come. No podemos decir se comen bien en este hotel. No se puede decir porque no tiene sentido, sino que el verbo se queda en singular. Se come bien. 00:08:29
¿Se duerme bien en esta cama? Es el mismo caso. No podemos decir se duermen bien, sino que se duerme bien en general, ¿no? Se duerme bien en esta cama. 00:08:51
Y aquí no se habla de política, sería un caso similar, a no ser que tengamos un contexto donde estemos hablando de ellos y digamos aquí ellos, por ejemplo, mis padres o mis tíos, 00:09:02
No se hablan entre sí de política, bueno, pues, pero lo normal es que no se habla, el verbo habla está aquí bloqueado en la tercera persona del singular. 00:09:14
Y ya voy a explicar esto en relación con las oraciones gramaticalizadas. 00:09:28
Y pongo aquí, importante, en una oración impersonal gramaticalizada con haber, en plural, no es correcto decir esto, habían libros en la mesa. Eso es incorrecto. Le he puesto aquí un asterisco para indicar que esto no se dice. Está mal. 00:09:34
Está muy difundido, esta incorrección está muy difundida en Cataluña, en algunas zonas de Andalucía y en toda Hispanoamérica. 00:09:54
Lo que va detrás del verbo es el complemento directo, no el sujeto. Es decir, que no hay que concordar el plural de libros, por ejemplo, con el verbo haber. El sujeto concuerda en número con el verbo. 00:10:04
Y este ejemplo de había libros, como se puede ver, libros es el complemento directo, los había, los había, había libros, los había, había calamares en el bar el otro día, los había, ¿no? 00:10:23
Bueno, hay unas llaves en la mesa, las hay, ¿no? Entonces, lo que va detrás del verbo es el complemento directo, no el sujeto. Aquí tengo otros ejemplos con otros tiempos verbales del verbo haber. 00:10:38
Hay tres bolígrafos, los hay. Habrá buenas cosechas, las habrá. Hubo muchas guerras, las hubo. Ha habido dos cambios de gobierno, los ha habido. Y hay muchos sitios de América donde concuerdan el complemento directo con el verbo, lo cual es incorrecto. 00:10:56
Porque, por ejemplo, podrían decir, hubieron muchas guerras, ¿no? Yo no puedo decirlo, casi hasta me cuesta, entonces, porque lo correcto es decir, hubo muchas guerras, ¿vale? 00:11:17
Y además tenía aquí preparado para comprobar esto que acabo de contarles con la Real Academia. Pongan en Google DPD y el verbo que van a consultar. En este caso, el verbo haber. DPD significa Diccionario Panhispánico de Dudas. 00:11:29
Entonces, si pinchamos en este enlace del diccionario panhispánico de dudas referido al verbo haber, vamos a ver que nos habla de que es un verbo irregular y que, bueno, ya nos explica que cuando está en tercera persona del singular, cuando funciona como impersonal, en lugar de a, yo he, tú has, el ha, adopta la forma hay, ¿vale? 00:11:50
Que, bueno, que viene de algo muy antiguo, ¿no? 00:12:14
Y cuando estamos como verbo impersonal, aquí en el punto 4 del diccionario panhispánico de dudas, nos explica que es lo que concuerda, o sea, que no concuerda con nada, ¿vale? 00:12:21
Voy a leerlo. Además de su empleo como auxiliar, el otro uso fundamental de haber es denotar la presencia o existencia de lo designado por el sintoma nominal que lo acompaña y que va normalmente pospuesto. 00:12:41
Hay alguien esperándote. Había un taxi en la puerta. Mañana no habrá función. Hubo un serio problema. 00:12:53
Como se ve en el primer ejemplo, en este uso, la tercera persona del singular del presente negativo adopta la forma especial hay, que ya lo hemos visto antes. 00:13:00
Esta construcción es heredera del latín tardío, etc. 00:13:08
Bien, entonces, esta construcción carece de sujeto, es impersonal y en consecuencia el sintagma nominal pospuesto desempeña la función de complemento directo, 00:13:13
que es lo que acabo de contarles con esto de hay tres bolígrafos, los hay, habrá buenas cosechas, las habrá. 00:13:24
¿Vale? Prueba de su condición de complemento directo es que puede ser sustituido por los pronombres de acusativo lo y la. Hubo un problema, lo hubo. No habrá función, no la habrá. Y aquí viene lo que les estoy contando. 00:13:33
Puesto que el sintagma nominal que aparece en estas construcciones es de complemento directo, el hecho de que dicho sintagma sea plural no supone que el verbo haya de ir también en plural, ya que la concordancia con el verbo la determina el sujeto, no el complemento directo. 00:13:49
Por consiguiente, en estos casos lo más apropiado es que el verbo permanezca en singular y así sucede en el uso oculto mayoritario, especialmente en lengua escrita, tanto en España como en América. 00:14:05
¿De acuerdo? En América, aunque está difundido de manera oral, por escrito normalmente lo hacen bien, ¿vale? Por ejemplo, hubo varios momentos en que lloré, ¿no? Esto es de España. Había muchos problemas y yo no podía ser otro. Esto lo dice un argentino, ¿vale? Había muchos problemas y yo no podía ser otro. 00:14:14
En la portada de la revista había unos novios, ¿no? Esto lo dice alguien de Colombia. En pocos minutos habrá retenes en todas las salidas. Habrá retenes, ¿no? Esto lo dice alguien en México. La misma inmovilidad en singular del verbo conjugado debe producirse en el caso de que haber forme parte de una perífrasis verbal, ¿vale? Con poder, soler, deber, etc. 00:14:38
Podía haber víboras o quién sabe qué. Esto lo dice en Argentina. No se dice podían haber, sino podía haber víboras. Va a haber muchos cambios. Y no se dice van a haber, sino va a haber muchos cambios. Esto lo dice alguien en México. 00:15:00
No obstante lo dicho, la excepcionalidad que supone la existencia de un verbo impersonal transitivo, sumada al influjo de otros verbos que comparten con haber significado existencial, como estar, existir, ocurrir, todos ellos verbos personales con sujeto, explica que muchos hablantes interpreten erróneamente el sintagma nominal que aparece pospuesto al verbo haber como sujeto. 00:15:16
Porque, claro, tú dices, existen las culebras, ¿no? Y alguien dice, hay culebras, ¿no? Pues si lo ponen otro tiempo verbal, a lo mejor dice, habían, igual que dice, existen, ¿vale? O sea, que se confunde por eso, porque otros verbos sí concuerdan, ¿vale? 00:15:35
Y por eso nos pone aquí ejemplos erróneos, como hubieron muchos factores, que esto lo dice un peruano, entre ellos habían dos niñas, que esto también está mal, ¿no? Y lo dice otro peruano. E incluso, y esto es muy divertido, se ha llegado al extremo de generar una forma de plural de hay, ain, ain, para el presente indicativo, con el fin de establecer la posición singular del plural, ¿no? 00:15:52
En el centro también, ain cafés. Es increíble. O sea, ain. Igual esto se pone de moda entre los jóvenes algún día, ¿vale? Bueno, esto lo dice alguien de México, ¿vale? Yo espero que no llegue hasta aquí. Bueno, paralelamente se comete también el error de pluralizar el verbo conjugado cuando haber forma parte de una perífrasis también. O sea, que otro error frecuente es el haber como parte de una perífrasis. Dice el ministro que van a haber, ¿no? Cuando se dice va a haber reuniones. 00:16:16
Bien, entonces, hay que hacerlo bien y no concordar el complemento directo con el verbo en el verbo haber, ¿vale? He dedicado tiempo a esto porque es muy importante. 00:16:44
Bueno, y vamos a pasar a los ejercicios, ¿vale? Porque, bueno, aquí quedaba por decir que las oraciones impersonales, cuando las clasifiquemos con nuestro diagrama de siempre, podemos recordar esto. 00:16:56
Que no hace falta decir que son activas o pasivas porque las impersonales, como el sujeto no existe, no viene al caso el criterio de si el sujeto hace o recibe la acción, porque no hay sujeto. Entonces, no son activas ni pasivas. Pero bueno, que si alguien pone activa porque el verbo está en voz activa, tampoco es que esté muy mal. 00:17:11
Y nada, aquí tenemos una serie de oraciones que voy a resolver rápidamente 00:17:34
Porque las hicimos ya en clase y no me puedo entretener 00:17:39
Amanece lentamente en Islandia es una oración impersonal, unipersonal 00:17:43
Porque tenemos el verbo amanece, que es un verbo que es un fenómeno natural o fenómeno astronómico 00:17:50
Y no podemos decir él amanece, sino amanece, ¿vale? Es una impersonal unipersonal. Hubo fiestas en el pueblo, tenemos el verbo haber, es una impersonal gramaticalizada. Hasta Madrid hay 10 kilómetros, estoy subrayando el verbo, es otra impersonal gramaticalizada con el verbo haber. 00:18:00
Siempre habrá un roto para un descosido, habrá es una impersonal gramaticalizada con el verbo haber. 00:18:22
Un roto no es el sujeto, sino el complemento directo. 00:18:31
Se avisó del peligro a los bañistas, aquí tenemos un se, entonces se avisó es una oración impersonal refleja, ¿vale? 00:18:34
Porque tenemos el verbo con un se y está en tercera persona en el singular. 00:18:44
Es incorrecto decir se avisaron del peligro a los bañistas, ¿de acuerdo? A los bañistas no es el sujeto sino el complemento directo, se los avisó, ¿de acuerdo? Tengan claro esto porque a veces también es frecuente oír este fallo, ¿no? De concordar el plural de un complemento directo de persona a los bañistas con el verbo cuando no hace falta, se avisó del peligro a los bañistas. 00:18:51
Ha habido muchos espectadores, tenemos el verbo haber en su forma compuesta de pretérito perfecto compuesto y esto es una impersonal gramaticalizada con haber. Hay trastos por toda la casa, tenemos el verbo haber que también es otra impersonal gramaticalizada. 00:19:17
gramaticalizada. Solo había allí cinco personas, tenemos otra vez el verbo haber, esto es otra 00:19:37
impersonal gramaticalizada. Hace 20 años de aquel suceso tenemos el verbo hacer y aquí también 00:19:44
tenemos otra oración impersonal gramaticalizada, pero con el verbo hacer. Tengan en cuenta que no 00:19:53
podemos preguntar quién, quién hace 20 años de aquel suceso, no, no podemos preguntar por el 00:20:00
sujeto es simplemente hace 20 años, ¿vale? Entonces, tampoco podemos poner el verbo en plural, hacen 20 años, eso queda mal, hace 20 años de aquel suceso, es otra impersonal 00:20:05
gramaticalizada, pero con el verbo hacer. Aquí no falta de nada, el verbo falta, aquí también se comporta como impersonal, porque no podemos decir él, ¿no? Aquí no cabe 00:20:16
poner un pronombre como sujeto omitido, ¿vale? 00:20:28
Él, aquí no falta de nada, ¿vale? No hay sujeto. 00:20:33
Es otra impersonal. Impersonal 00:20:37
gramaticalizada porque el verbo 00:20:40
faltar, aquí está en tercera persona del singular y no podemos 00:20:44
cambiarlo, no podemos decir aquí no faltan de nada, sino aquí no falta 00:20:48
de nada. Y es así, 00:20:52
No hay nada más aquí que pueda ser sujeto. Aquí es un adverbio, no es un adverbio y de nada sería un complemento de régimen que en nivel 1 no lo hemos visto, pero será en nivel 2 y tampoco puede ser sujeto porque empieza por preposición. 00:20:57
Me basta con esa cantidad. Tenemos basta y nos preguntamos si se puede poner en plural. Me bastan con esa cantidad no suena bien. Tampoco podemos poner sujeto omitido él me basta porque no tiene sentido la oración. 00:21:12
Él me basta con esa cantidad. No, no hay sujeto. También es impersonal. Impersonal gramaticalizada con un verbo que es bastar, que en este caso se ha comportado como impersonal. 00:21:30
Por eso es una impersonal gramaticalizada. 00:21:45
Es suficiente con diez sesiones, también es otra impersonal gramaticalizada, 00:21:49
porque no podemos decir él es suficiente con diez sesiones, no podemos poner sujeto omitido, 00:21:58
con diez sesiones no puede ser el sujeto porque empieza por preposición, 00:22:06
Y la única manera de que esta oración fuera personal sería cambiarla sin preposición. Si pusiéramos es suficiente una sesión, veríamos que si esto lo ponemos en plural, sí que se cambia parte de la oración. 00:22:10
Son suficientes diez sesiones. ¿De acuerdo? Entonces, ¿qué pasa aquí? Pues que esto es el sujeto. Diez sesiones son suficientes. Es suficiente una sesión y son suficientes diez sesiones. 00:22:30
Estos sí que son oraciones personales, que tienen sujeto. Pero si ponemos una preposición aquí, con diez sesiones, aquí ya no podemos concordar diez sesiones con el verbo, ¿de acuerdo? Esta es una impersonal. 00:22:51
Aquí pone sin azúcar añadido 00:23:09
Es una oración donde sin azúcar añadido 00:23:13
No es el sujeto, sino el complemento directo 00:23:19
Porque aquí podemos decir aquí lo pone 00:23:21
Aquí lo pone 00:23:23
Esta oración es también impersonal, gramaticalizada 00:23:27
Es una oración donde no podemos decir 00:23:31
Él aquí pone sin azúcar añadido, queda mal 00:23:36
¿Vale? Por lo tanto, el verbo pone se ha quedado en tercera persona singular y si estamos leyendo una etiqueta, decimos pone no sé qué, ¿vale? Pero, ¿quién pone? Pone, ¿vale? No podemos decir quién es el sujeto ahí. 00:23:39
En esta habitación huele mal, también ocurre que el verbo se ha quedado en tercera persona y no hay sujeto. Es una impersonal gramaticalizada. No hay sujeto. En cambio, olerás bien con esa colonia, tenemos sujeto omitido tú. Olerás bien con esa colonia. Esta oración no es impersonal. Es personal. Tiene sujeto. El sujeto está omitido y es tú. 00:23:55
Se recibió con aplausos al campeón. Tenemos un verbo con se. Entonces esto es una oración impersonal refleja. Con se. ¿De acuerdo? Recordemos que las oraciones impersonales reflejas son con el se y el verbo en tercera persona del singular. 00:24:26
Se come bien en este bar. Se duerme bien en esta cama. Se recibió con aplausos al campeón. ¿Vale? Al campeón no puede ser el sujeto porque empieza por a y esto es el complemento directo. Se lo recibió. 00:24:43
Le pica la nariz y le pican la nariz. Vamos a ver la diferencia entre estas dos oraciones. 00:24:57
La primera, le pica la nariz, es personal, porque la nariz es el sujeto. 00:25:03
La nariz le pica. Si ponemos en plural las narices, tenemos que cambiar el verbo. 00:25:11
Le pican las narices. ¿De acuerdo? Vemos que concuerda el sujeto con el verbo en plural. 00:25:16
Entonces, si podemos concordar algo con el verbo, es que eso es el sujeto. Las narices le pican o las orejas le pican. Sin embargo, le pica en la nariz. Tenemos aquí una preposición y esta oración es impersonal. 00:25:26
¿De acuerdo? Y aquí de nuevo tenemos se come bien en este restaurante. Se come bien en este restaurante es la oración del ejemplo y esta es una impersonal refleja. Impersonal refleja porque tiene se y no hay sujeto. 00:25:40
Le duele la rodilla, podemos decir le duelen las rodillas, entonces la rodilla es el sujeto, esto es una adacción personal y si ponemos la rodilla en plural vamos a decir le duelen las rodillas, vemos que concuerda, entonces las rodillas es el sujeto porque vemos que el verbo concuerda en plural con el sujeto en plural. 00:25:58
Hizo un día buenísimo es una oración impersonal gramaticalizada con el verbo hacer. Hizo un día buenísimo, lo hizo, ¿no? Impersonal gramaticalizada, ¿vale? Y esto ha sido lo de nivel 1. En nivel 2 tenemos unas cuantas oraciones más y el caso, que no he explicado aún, de las oraciones eventuales. 00:26:26
Las oraciones impersonales eventuales se hacen con verbos en tercera persona del plural, ¿vale? Muy importante cuando no importa o no se quiere decir quién es el sujeto. Por ejemplo, llaman a la puerta, ¿no? O como en América se dice, tocan la puerta, ¿vale? O hablan mal de ti o suben el precio de la gasolina, ¿vale? Ellos es lo que concordaría con el verbo. 00:26:49
Pero cuando decimos llaman a la puerta puede ser una persona y lo decimos en plural porque no queremos decir quién o no sabemos quién. Entonces, aquí simplemente tenemos dos oraciones donde regalan mascarillas en la junta de distrito y esto sería una impersonal eventual. 00:27:17
y dan voces por la calle, aunque sea el sujeto que parezca a ellos, 00:27:39
dan voces por la calle en un contexto donde no queremos decir quién da voces 00:27:45
o no sabemos, sería una impersonal eventual también. 00:27:50
Si revisamos un poco las oraciones de nivel 2, puede que haya alguna más, 00:27:56
como ya se ha elegido a los nuevos representantes, esto sería el complemento directo, 00:28:03
ya se ha elegido, esto es una oración 00:28:08
impersonal 00:28:10
refleja también, porque tenemos 00:28:12
un se y 00:28:14
creo que las demás son iguales 00:28:17
entonces, esta clase 00:28:19
ha sido también de contenidos comunes 00:28:22
para nivel 1 y nivel 2 00:28:24
y los ejercicios 00:28:25
han sido resueltos y por lo tanto 00:28:27
ya están preparados para hacer 00:28:30
los cuestionarios del aula virtual 00:28:32
que haremos en clase, muchas gracias 00:28:33
y nos vemos en la siguiente clase 00:28:36
Idioma/s:
es
Materias:
Lengua
Etiquetas:
Sintaxis
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
1
Fecha:
25 de marzo de 2026 - 19:15
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
28′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1350x760 píxeles
Tamaño:
972.37 MBytes

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