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Tarea 2. Curso Digitalización - Contenido educativo

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Subido el 24 de septiembre de 2023 por Paula M.

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URL Tarea 2

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A continuación voy a presentar la infografía que he realizado para esta tarea 2. 00:00:02
Bueno, tras estar registrado en Canva, he elegido uno de los diseños de infografía ya preestablecido 00:00:10
para crear una infografía de las normas de la clase. 00:00:18
En este caso va dirigida al grupo de cuatro años de la etapa de infantil y abarcaría las diferentes áreas. 00:00:25
He cogido un diseño que me resultaba atractivo para los niños, de los que ya están establecidos. 00:00:32
Al comienzo he puesto un encabezado con el título de la infografía y he ido añadiendo las diferentes normas que previamente hemos consensuado en un debate, 00:00:37
en un debate, en una apuesta en común y alguna que yo quería incluir junto a dibujos que facilitaban la comprensión 00:00:54
porque en esta etapa los niños no leen, por eso he utilizado la letra mayúscula, así que identifican algunas letras, 00:01:08
pero el dibujo les ayuda a comprender mejor las normas, el contenido en este caso. 00:01:16
Bueno, pues para introducir texto he añadido cajas de texto, para los elementos gráficos en el buscador iba poniendo cada uno de los dibujos que para mí eran significativos y les podía ayudar a entender y bueno, el diseño lo he ido elaborando, me ha parecido más práctico para ellos. 00:01:24
También las adaptaciones para este grupo, en el caso de una alumna con trastorno al espectro autista, sería el acompañamiento de las imágenes para facilitar la comprensión sin que hubiera sonidos que distorsionen ni muchos elementos de movimiento. 00:01:54
y esta infografía va a estar visible en el aula y también en la página web del centro 00:02:12
el equipo directivo nos solicita las normas de clase para compartir con las familias 00:02:20
y también en el aula virtual. 00:02:24
Este sería el diseño de la infografía. 00:02:28
Para el diseño de la presentación también a través de Canva he utilizado un diseño establecido 00:02:31
que me parecía atractivo también visualmente para el alumnado. 00:02:39
También está dirigido a un grupo de cuatro años de la etapa de educación infantil 00:02:46
y en este caso abarcaría el área de crecimiento en armonía. 00:02:49
Se trata del entrenamiento de la atención porque pienso que es importante que los alumnos 00:02:56
trabajen la atención en estos tiempos en los que tenemos tantos estímulos. 00:03:03
Entonces es una práctica que vamos a hacer diariamente en el momento de la asamblea. 00:03:09
Unos 10 minutos de dedicación le haremos. 00:03:14
Entonces esta presentación me va a ayudar a tenerlo más estructurado y a que seleccionen algunos de estos recursos cada día y hacerlo más atractivo. 00:03:16
También aquí he empezado con esta portada 00:03:26
acompañada de unos dibujos que ayuden a entender 00:03:35
qué es lo que vamos a hacer 00:03:41
y en cada diapositiva he ido poniendo diferentes recursos 00:03:43
acompañados de imágenes 00:03:47
algún elemento animado como aquí en la diapositiva 3 00:03:49
Y como decía, como ellos no leen todavía o solo algunas palabras más significativas, pues la imagen les ayuda a asociarlo a la actividad que vamos a hacer. 00:03:56
Hay poco texto, simplemente es algo visual que les ayude a recordar los juegos o las actividades que vamos a ir seleccionando. 00:04:09
y bueno, he ido variando en el diseño 00:04:20
en cada una de las diapositivas 00:04:26
para hacerlo como más innovador 00:04:27
y en la última 00:04:34
la diapositiva final es 00:04:37
un deseo de amabilidad se llama, en el que concluiremos 00:04:42
cada una de las prácticas estas de entrenamiento 00:04:46
de la atención que haremos y se repite cada día, no para cerrar esta actividad. 00:04:50
Esta presentación nos será válida durante un tiempo y cuando veamos que ya están familiarizados 00:04:55
pues podemos introducir cambios que les resulten más atractivos. 00:05:03
También esta presentación la podemos compartir en el aula habitual con las familias 00:05:07
por si quieren realizar algún juego, etc. 00:05:13
Y en las adaptaciones propias de alumnos con necesidades educativas especiales, 00:05:15
pues también el dibujo es lo que le va a facilitar la comprensión 00:05:22
de las diferentes actividades y recursos, porque esta alumna no tiene lenguaje apenas, 00:05:28
entonces los pictogramas, las imágenes 00:05:37
son los que 00:05:40
nos facilitan la comprensión y en los que 00:05:41
ella puede señalar, por ejemplo, si quisiera 00:05:44
elegir qué recurso 00:05:46
vamos a utilizar 00:05:48
o así 00:05:50
y así doy por finalizada 00:05:52
esta tarea 2 00:05:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
Paula Menéndez Amor
Subido por:
Paula M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
24 de septiembre de 2023 - 22:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI NTRA. SRA. DE LA PALOMA
Duración:
05′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
113.73 MBytes

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