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DIAGRAMA BARRAS RESTA Y SUMA - Contenido educativo

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Subido el 20 de febrero de 2026 por M. Dolores S.

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vamos con este otro problema que también tiene dos pasos un cubo de agua contiene 00:00:00
3,5 litros vamos a dibujar este recipiente otro cubo contiene 1,85 00:00:06
litros menos entonces cómo se resolvería esta parte nosotros tenemos 3,5 litros y 00:00:19
Luego, tenemos otro recipiente que tiene menos litros. 00:00:32
Estos son 1,85. 00:00:43
¿Cuánto hay en este recipiente? 00:00:50
Este es el recipiente A y este es el recipiente B. 00:00:52
Mi recipiente A tiene 3,5 y el recipiente B es más pequeño. 00:01:01
En clase, por ejemplo, lo que hacemos es hacer preguntas antes de hacer las barras. 00:01:06
Hay un cubo de agua que tiene 3,5 litros y otro cubo contiene 1,85 litros menos. 00:01:11
Vamos a poner el recipiente A y hacemos la barra del recipiente A. 00:01:18
El otro recipiente le vamos a llamar recipiente B. 00:01:22
¿Cómo tiene que ser esa barrita de larga? ¿Más larga o más corta? 00:01:25
Pues tiene que ser más corta. ¿Por qué? 00:01:30
Porque nos dice el problema que el otro cubo tiene 1,85 litros menos. 00:01:32
vale entonces los litros menos que tiene son estos cuánto tiene este recipiente pues esto 00:01:37
es lo que tienen que calcular entonces yo cogería y colocaríamos este número menos pero si nos damos 00:01:47
cuenta 185 litros tiene dos decimales y 35 sólo tiene un decimal por lo tanto el 35 tenemos que 00:01:57
ponerle el 0 para tener el mismo número de decimales 00:02:07
y ya colocamos el número debajo 00:02:11
aquí nos pasa lo mismo 00:02:16
este 0 no puede darle al 5 00:02:20
por lo tanto le pide al 5 00:02:23
el 5 se convierte en 4 00:02:24
y este 0 en un 10 00:02:27
10 menos 5, 5 00:02:28
y vamos a las décimas 00:02:31
el 4 no le puede dar al 8 00:02:33
por lo tanto el 4 le va a pedir al 3 00:02:34
este 3 se convierte en un 2 00:02:37
Y esta unidad entera se convierte en 10 décimas, por lo tanto tenemos 14. 00:02:39
De 8 a 14, 6. 00:02:49
Y de 1 a 2, 1. 00:02:52
Y ponemos la coma. 00:02:54
Por lo tanto, este recipiente tendría 1,65 litros. 00:02:55
Ahora tengo que ver la siguiente pregunta. 00:03:05
¿Cuántos litros de agua? 00:03:07
Bueno, el agua de los dos recipientes se vierte en un recipiente más grande, es decir, ahora este recipiente A se echa en un cubo grande y el recipiente B también se echa en el mismo cubo. 00:03:09
¿Cuántos litros de agua hay en el recipiente grande? Pues lo que tenemos que hacer ahora es el diagrama de suma. 00:03:22
Tengo el recipiente A que sería este por ejemplo y al lado tendría que colocar el recipiente B. El recipiente A tiene 3,5 y el recipiente B 1,65. 00:03:30
Así que volvemos a colocar 3,5 nos pasa lo mismo que antes hay que añadirle un 0 para no confundirnos al colocar y es una suma y 1,65 y sumamos normal 4 y 5 y colocamos la coma. 00:03:50
Entonces, en total lo que tenemos que calcular era esto, cuántos litros hay en ese recipiente grande y esos litros son los que caben en el recipiente. 00:04:10
Materias:
Matemáticas
Niveles educativos:
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M. Dolores S.
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Fecha:
20 de febrero de 2026 - 17:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI GINER DE LOS RIOS
Duración:
04′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
512.85 MBytes

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