Predicción de una carta (Matemagia) - Contenido educativo

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Subido el 16 de enero de 2023 por Javier M.

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Actividad de matemagia para aprender contenidos de la asignatura de matemáticas.

Más información Transcripción

hola chicos y chicas bueno aquí estamos una vez más para explicaros un juego para que aprendamos 00:00:00

con nuestras matemáticas de acuerdo igual que el último juego que os mandé y que subía al blog era 00:00:19

un juego de predecir un número pues hoy vamos a intentar predecir una carta vamos a intentar que 00:00:26

dibujar en esta pizarra una carta que vamos a intentar luego posteriormente adivinar bueno 00:00:32

En primer lugar, deciros que, como siempre, una baraja nos valdría cualquier baraja. 00:00:41

En este caso yo tengo una de póker, blanco y negro y rojo. 00:00:45

Al final nos sirve para jugar y para que sea un poco más visible. 00:00:50

Lo primero que vamos a hacer es barajar de diferentes formas. 00:00:54

Esta es la forma típica que todos hemos jugado cuando hemos jugado a las cartas, a cualquier juego. 00:00:59

¿de acuerdo? luego podríamos 00:01:05

hacer un segundo corte 00:01:07

que es ese que hacíamos cuando nos decían nuestros padres 00:01:09

o nuestros abuelos, corta 00:01:11

y hacíamos pues en la tontería esta perimita 00:01:13

así de hacer cortecitos 00:01:15

que lo único que nos sirve pues para mezclar 00:01:18

¿veis? 00:01:20

este aquí, este lo podemos poner 00:01:21

arriba o abajo, donde queráis, este igual 00:01:23

al final pues bueno 00:01:26

es una forma de mezclar las cartas 00:01:27

¿de acuerdo? 00:01:30

si os dais cuenta 00:01:32

también tendríamos un corte 00:01:33

profesional, que es el corte 00:01:35

que utilizan los americanos, fijaros 00:01:37

luego 00:01:39

cuanto más destreza 00:01:43

tengamos, pues mucho mejor para poder 00:01:46

barajar 00:01:47

fijaros que han quedado todas las cartas 00:01:49

totalmente 00:01:52

mezcladas 00:01:53

sin problemas 00:01:55

bueno 00:01:56

a continuación vamos a intentar 00:01:57

hacer una predicción 00:02:01

yo dibujo muy mal 00:02:03

entonces bueno, ahí os tengo que pedir perdón 00:02:05

pero bueno, no os preocupéis 00:02:07

que seguramente que con mi dibujo lo entenderéis 00:02:09

a ver 00:02:11

vamos a ver 00:02:12

por aquí 00:02:14

fijaros, bueno, yo creo que esto 00:02:15

no va quedando mal del todo 00:02:20

bueno, ya tenemos aquí 00:02:22

dibujando por un lado 00:02:25

eso es 00:02:26

a ver, bueno, no estaría 00:02:30

mal 00:02:34

bueno, a ver, vamos a 00:02:35

colorearlo por aquí un poquito, ya terminamos chicos, no os preocupéis, ¿de acuerdo? 00:02:39

a ver, y por último 00:02:48

perfecto, y yo creo que lo que vamos a hacer es 00:02:49

guardar nuestra predicción, fijaros 00:02:55

vamos a cerrar nuestra predicción y la vamos a dejar aquí 00:02:58

para que veáis que nadie la va a tocar 00:03:03

la tendremos ahí, y bueno, a continuación 00:03:06

ahora comenzaríamos el juego 00:03:09

le vamos a decir a nuestra ayudante 00:03:11

que por favor nos diga un número del 1 al 10 00:03:12

el 5 00:03:15

el 5, y fijaros 00:03:16

lo que vamos a ir haciendo es contar 00:03:19

los números de 1 en 1 00:03:20

¿de acuerdo? hasta llegar al 5 00:03:22

1, 2, 3 00:03:24

4 y 5 00:03:27

y esta carta que tenemos 00:03:28

aquí, la vamos a meter 00:03:31

por cualquier parte de la baraja, no da igual 00:03:33

No es ni pensable meterla en cualquier sitio 00:03:35

Ahí 00:03:38

Ahora a continuación 00:03:40

Le diríamos a nuestra ayudante otra vez 00:03:43

Que nos dijera el número del uno 00:03:45

O sea, perdón, del 10 al 20 00:03:47

El 14 00:03:48

El 14, perdón 00:03:50

Vamos a poner estas cartas aquí 00:03:52

Comenzaríamos de nuevo 00:03:53

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 00:03:56

13 y 14 00:04:05

Y haríamos lo mismo la siguiente carta 00:04:06

La meteríamos 00:04:09

Por el medio, por ejemplo 00:04:10

A ver 00:04:12

Podemos meter otra carta si queréis 00:04:14

Eso se lo podemos preguntar 00:04:17

Al que hagamos el juego 00:04:19

Fijaros 00:04:20

Y así podríamos meter 3, 4, 5 00:04:22

A continuación 00:04:25

Volveríamos a poner las cartas encima 00:04:28

Y entonces 00:04:29

Le diríamos a nuestro ayudante 00:04:30

Que lo primero que recordara 00:04:32

Que hemos estado al principio cortando 00:04:35

¿De acuerdo? 00:04:37

Después hemos cortado de diferentes formas 00:04:39

Hemos barajado, hemos hecho cortecitos 00:04:42

Hemos hecho la mezcla americana 00:04:44

Luego nos ha dicho un número de 1 al 10 00:04:46

Que era el 5 00:04:48

Otro número del 10 al 20 00:04:50

¿Qué número era él? 00:04:53

14 00:04:55

Muy bien, el 14 00:04:56

Y ahora lo que vamos a hacer es restar el número 00:04:57

14 menos 5 00:04:59

Pues 14 menos 5 son 9 00:05:01

Entonces vamos a contar nueve cartas. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9. Y esta carta, que era la siguiente, la vamos a colocar justamente encima de la pizarra, ¿de acuerdo? 00:05:04

porque lo que intentamos es transmitir que esta carta que tenemos aquí, fijaros, 00:05:25

traspase y consigamos que la misma carta que ha elegido nuestro ayudante 00:05:34

aparezca pintada o representada en nuestra pizarrita. 00:05:41

Fijaros, echamos los polvos mágicos y vamos a ver qué carta tenemos. 00:05:48

Fijaros, el as de corazones 00:05:55

Es una carta más súper bonita 00:05:57

¿De acuerdo? 00:05:59

Y a continuación 00:06:02

La voy a poner aquí para que la veáis 00:06:03

Ahora se sujeta aquí 00:06:04

Perfecto 00:06:07

Y a continuación lo que haríamos es 00:06:08

Levantar nuestra pizarra 00:06:11

Y enseñar 00:06:13

La predicción 00:06:16

De nuestra carta 00:06:17

De nuevo 00:06:20

Bueno, aquí estamos, ahora ya para contaros el truco 00:06:35

Para que podáis practicar y trabajar en casa con estos juegos 00:06:39

Que espero que os guste 00:06:42

Bueno, en primer lugar, os acordáis que el material que necesitábamos 00:06:43

Era una baraja de cartas, que puede ser baraja de póker 00:06:47

O baraja española, no es baraja cualquiera 00:06:51

Yo utilizo la de póker porque al final es más visible 00:06:53

A la hora de dibujar, pues es más sencilla 00:06:56

De acuerdo, necesitaríamos un rotulador, el color da igual 00:07:00

yo he utilizado rojo y negro porque al ser las cartas rojas o negras pues es más visual y una 00:07:03

pizarra realidad cualquier cosa que tengáis si no tenemos una pizarra podríamos utilizar también un 00:07:10

papelito un fondo lo mejor bueno en primer lugar comenzaremos explicándoles a la persona que la 00:07:14

hagamos el juego a la familia de acuerdo vamos a hacerle podemos aplicar las diferentes formas 00:07:23

de barajar para que ellos participen ella es que ellos barajen lo que seamos nosotros mismos 00:07:28

Puedes barajar 00:07:33

Y barajan de una forma, como yo sepan 00:07:35

A continuación les expliquéis 00:07:37

Pues otra forma de barajar 00:07:42

O de mezclar, podría ser haciendo cortes 00:07:43

Venga, haz diferentes montones 00:07:45

Y harían diferentes montones 00:07:47

Los que haga falta 00:07:49

Nos daría igual los que fueran 00:07:50

Ponlos en el orden que vosotros queráis 00:07:53

¿Veis? 00:07:56

Podrían ponerlo en el orden que queráis 00:07:58

Y por último pues le diríamos 00:08:00

¿sabes cómo lo hacen los americanos para hacer la mezcla? 00:08:03

Pues lo ideal es que, seguramente, que alguno de nuestra familia, pues seguro que lo haga incluso mejor que nosotros, ¿de acuerdo? 00:08:06

La mezcla, daría igual, podríamos hacer esta mezcla, si conocemos alguna más podemos introducirla. 00:08:14

Lo importante es siempre que les estéis contando, que estéis explicándoles qué es lo que estamos haciendo en todo momento, ¿de acuerdo? 00:08:19

Segundo, el siguiente paso sería enseñarles a nuestras familias que las cartas totalmente están desordenadas con un objetivo. 00:08:25

El objetivo es que nosotros veamos siempre la primera carta. 00:08:37

En este caso, si os dais cuenta, la primera carta que ha coincidido es el rey de picas. 00:08:45

Cuando le mostremos la carta siempre vamos a intentar llegar hasta el final pero sin enseñarla 00:08:53

Solamente para que nosotros diferenciemos cuáles 00:09:01

A continuación, dejaríamos la carta 00:09:05

En este caso como es el rey de picas, dibujaríamos, ¿de acuerdo? 00:09:09

Haríamos un dibujo rápido 00:09:15

Yo siempre intento, pues mientras estamos dibujando, o estar hablando con vosotros 00:09:16

o si no, pues, el cantar, el intentar que no haya silencios, ¿de acuerdo? 00:09:23

Y seguir hablando con nuestras familias. 00:09:28

Bueno, yo aquí, fijaros que estoy haciendo la pica, bueno, cuanto mejor dibujéis, ya os digo yo que será más fácil. 00:09:32

Pues claro, esto sí que es más complicado, pero bueno, la idea es que ellos también sepan. 00:09:38

Y vean el juego, perfecto. 00:09:49

Ya habríamos hecho nuestra predicción. 00:09:50

La cerraríamos y la pondríamos aquí en un lado, o incluso se lo podríamos dejar a ellos, pero que no lo abran. 00:09:53

A continuación, le diríamos a nuestra ayudante que diga un número del 1 al 10. 00:10:01

El número nos da igual, pueden elegir el número que ellos quieran. 00:10:07

Por ejemplo, el 7. 00:10:11

El 7. Y con nuestras cartas comenzaríamos a contar 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7. La siguiente carta, yo siempre les pido a la persona que se lo estoy haciendo que la meta entre medias o incluso que la meta donde ellos quieran. 00:10:13

Le puedes decir, mete la carta donde quieras, dime ya cuando quieras que pare. 00:10:34

Ya. 00:10:40

Entonces, la primera carta la meteríamos aquí. 00:10:41

Realmente no tiene ningún objetivo, sino que nos demos cuenta que siempre, después de contar, 00:10:45

siempre la siguiente carta o las siguientes cartas las vamos a meter entre medias. 00:10:52

A continuación, pondríamos en el mazo otra vez las cartas en el mismo orden que han quedado 00:10:56

Y le pediríamos que nos dijeran otro número, pero ahora del 10 al 20 00:11:01

El 13 00:11:05

El 13, y volveríamos a apuntar 00:11:08

1, 2, 3, 4, 5 00:11:11

También le podéis decir que cuente con vosotros 00:11:14

6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 y 13 00:11:17

¿Y qué leemos con esta carta? 00:11:24

Pues sí, lo que estáis pensando todos 00:11:27

La metemos en cualquier lado, no hay ningún problema 00:11:29

y volveríamos a poner el mazo en su sitio. 00:11:32

A continuación, le diríamos a nuestro ayudante 00:11:38

o a cualquier familiar que le estamos haciendo el juego 00:11:42

que nos recordara, pues sobre todo, los dos números que ha hecho. 00:11:46

El número que hemos elegido del 1 al 10 ha sido 7 00:11:51

y el número que hemos elegido del 10 al 20, el 13. 00:11:54

Entonces le pediríamos que por favor restara. 00:11:59

Es una resta muy sencillita, así que podríamos hacerla 13 menos 7, pues son 6, así que sin problemas. 00:12:00

También le recordaríamos que hemos barajado de diferentes formas, de la tradicional, hemos hecho cortecitos, hemos mezclado de la forma americana, así que todo el juego ya estaría hecho. 00:12:07

y ahora lo único que tendríamos que hacer 00:12:19

si hemos restado los 13 menos 7 00:12:21

que son 6, pues contaríamos 00:12:23

1 00:12:25

2, 3 00:12:27

4, 5 00:12:29

y 6 00:12:30

y la siguiente carta 00:12:32

que sería esta 00:12:34

le pediríamos que por favor 00:12:36

la guardara, yo siempre cuando lo estamos 00:12:39

haciendo de cerca 00:12:41

es que se lo pongan 00:12:43

en el corazón 00:12:46

No por nada, sino porque parece que estamos haciendo un juego mucho más cercano 00:12:46

Y que pongan también la pizarra 00:12:53

Y intentaríamos que este número que está aquí, cogerlo y lanzarlo a la pizarra 00:12:55

Y a partir de ahí, nuestro juego estaría hecho 00:13:02

Fijaros que aquí tenemos el rey de picas que habíamos predecido 00:13:06

De acuerdo 00:13:14

Vamos a ponerlo aquí 00:13:16

A ver si se mantiene 00:13:18

Perfecto 00:13:19

Y a continuación 00:13:22

Descubriríamos 00:13:23

Que somos unos magos 00:13:26

Fantásticos, fijaros 00:13:28

Bueno 00:13:30

Espero que con este juego que os haya gustado 00:13:33

Que lo disfrutéis 00:13:36

Y que aprendáis a utilizar 00:13:38

Las matemáticas para seguir haciendo magia 00:13:40

Y aprendiendo que es lo más importante 00:13:42

y nada, me despido 00:13:44

y dentro de poco os mandaré otro juego 00:13:46

Valoración:

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Idioma/s:

Autor/es:

Javier Medel Muñoz

Subido por:

Javier M.

Licencia:

Visualizaciones:

Fecha:

16 de enero de 2023 - 13:03

Visibilidad:

Clave

Centro:

CPR INF-PRI-SEC SAN JAVIER

Duración:

13′ 55″

Relación de aspecto:

4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.

Resolución: