Fernandez_Menendez_David_Evidencia_Area_5
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Hola, me llamo David Fernández y soy especialista en música en el Colegio
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Virgen de la Nueva de San Martín de Valdeiglesias. Voy a mostrar una secuencia
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de actividades diseñada para quinto de primaria. Trabaja contenidos curriculares
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de música relacionados con el reconocimiento de instrumentos, la escucha
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activa y el manejo de programas de edición de audio, todo ello integrado en
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un entorno digital. La secuencia está montada como lección en Moodle y combina
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vídeo, texto, imagen, audio y pictogramas para facilitar el acceso a todos los
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estilos de aprendizaje. Voy a navegar por ella explicando cada elemento. En la página
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de introducción hemos incluido dos vídeos. El primero explicativo sobre los instrumentos
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típicos de una banda de música popular, pop rock, y a continuación el vídeo de la
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canción sobre la que trabajaremos en la tarea final que también incluye pictogramas de
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Para acompañar la letra y facilitar el seguimiento de la tarea a nuestro alumno TA.
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Al terminar la introducción tenemos la ramificación condicional en esta pregunta de respuesta múltiple.
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¿Cuál de estos instrumentos no suele estar en las bandas de rock?
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En caso de que el alumno falle y ponga, por ejemplo, el teclado, se le redirigirá a las actividades de repaso, en el que con los pictogramas de los instrumentos y sus sonidos, el alumno puede hacerse una idea de cuál es el instrumento que de verdad no le suena, que esté en la canción que hemos visto de Petit Pop en cualquier banda de pop y rock.
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Volvemos a la pregunta y cuando el alumno acierta y pone clarinete
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pasamos a la tarea de ampliación
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En este caso, para facilitar la comprensión a nuestro alumno con dislexia
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ya que el enunciado de la tarea de ampliación es un poco largo
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hemos grabado un audio que es una transcripción del texto
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¿Pensabas que la música moderna y la clásica eran mundos incompatibles?
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Pues para nada
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A continuación vas a ver un vídeo de una canción genial del grupo madrileño Betustam.
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Aquí tenemos el vídeo en el que se mezclan instrumentos clásicos con instrumentos de la banda de pop rock.
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Y pasamos a la tarea final a la que llegan todos los alumnos vengan del camino que vengan.
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Usando vocal remover cada alumno crea su propia mezcla de la canción.
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He grabado un vídeo explicativo.
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Hola, este es el vídeo explicativo de la tarea final.
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Una vez que habéis subido, como aprendimos, una entre 0 y 100.
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En la primera pista, la de color.
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En la tarea final, cada uno deberá realizar su propia mezcla y subirla al enlace para entregar la tarea.
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Y con esto llegamos al final de la lección.
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Gracias por escuchar. Muchas gracias. Un saludo.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Competencia Digital, CDD-B1, CDD-B2
- Autor/es:
- David Fernández Menéndez
- Subido por:
- David F.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 3
- Fecha:
- 24 de junio de 2026 - 18:41
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI VIRGEN DE LA NUEVA
- Duración:
- 03′ 14″
- Relación de aspecto:
- 1.76:1
- Resolución:
- 2880x1638 píxeles
- Tamaño:
- 19.58 MBytes