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Infantil 5 años - Tabla del 100 - Contenido educativo

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Subido el 8 de abril de 2021 por Tic cp velazquez fuenlabrada

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Vamos a contar, ¿vale?, con nuestros amigos los dedos, ¿vale? 00:00:00
Venga, empezamos. 00:00:05
Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez. 00:00:06
Para atrás. 00:00:19
Diez, nueve, ocho, siete, seis, cinco, cuatro, tres, dos, uno, cero. 00:00:20
¿Hacemos los amigos del diez? 00:00:37
¿Estáis preparados? 00:00:39
Pues venga, el amigo del uno, el nueve, el amigo del tres, el siete. 00:00:41
¿El amigo del 5? 00:00:50
¡El 5! 00:00:52
¿El amigo del 6? 00:00:54
¡El 4! 00:00:56
¿El amigo del 2? 00:00:58
¡El 8! 00:01:00
¿El amigo del 10? 00:01:01
¡El 0! 00:01:03
¿El amigo del 9? 00:01:05
¡El 1! 00:01:07
¿El amigo del 4? 00:01:09
¡El 6! 00:01:11
¿Y el amigo del 10? 00:01:12
¡El 0! 00:01:14
¡Muy bien! 00:01:15
A ver amigos, ¿qué número tengo yo aquí? 00:01:16
¡Seis! 00:01:20
¿Qué número es esta? 00:01:24
¡Seis! 00:01:26
¿Qué número es esta? 00:01:28
¡Cuatro! 00:01:30
¿Y qué número es este? 00:01:31
¡Cuatro! 00:01:33
¿Y qué número es este? 00:01:35
¡Ocho! 00:01:38
¿Y este? 00:01:39
¡Ocho! 00:01:41
¿Y este? 00:01:42
¡Una decena! 00:01:44
¡Una decena! ¿Pero cuántos son una decena? 00:01:46
¡Diez! 00:01:48
¡Bien! ¿Me ayudáis a contar ahora? 00:01:49
¡Sí! 00:01:52
¿Estamos preparados? 00:01:52
¡Sí! 00:01:53
¡Diez! 00:01:54
¡Veinte! 00:01:56
¡Treinta! 00:02:02
¡Cuarenta! 00:02:07
¡Doce! 00:02:12
¡Cincuenta! 00:02:27
¡Cincuenta! ¡Muy bien! 00:02:28
¡Oye! 00:02:30
¿Eh? 00:02:33
La tabla del cien. 00:02:37
¿Coges la varita o la... 00:02:40
¡Estrella! 00:02:43
¡O la estrechita, lo que tú quieras! 00:02:44
Estrella 00:02:46
Estrella 00:02:48
La estrella, muy bien 00:02:50
Bueno Alberto, vamos a ayudar a contar Alberto, ¿vale? 00:02:52
En la tabla del 100, empezando por el 0, por el primer número, par 00:02:57
Empezamos, venga, empezamos a contar 00:03:04
Todos con Alberto, ¿vale? 00:03:07
¿Contamos los par? 00:03:09
No cariño, los números todos 00:03:12
De 0, ¿vale? 00:03:15
Hasta el 50, que es el último número que nos ha salido 00:03:17
Venga 00:03:20
O sea, ¿esto no lo contamos? 00:03:21
Sí, Karina, empezamos 00:03:23
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 00:03:24
Vamos, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 40, 31, 32, 33, 34, 35, 00:03:37
Treinta y seis, treinta y siete, treinta y ocho, treinta y nueve, cuarenta, cuarenta y uno, cuarenta y dos, cuarenta y cinco, cuarenta y seis, cuarenta y siete, cuarenta y ocho, cuarenta y nueve, cincuenta. 00:04:07
¿Hasta qué número hemos contado? 00:04:30
¡Hasta la media tabla del pie! 00:04:32
¡Hasta la media tabla del pie! 00:04:36
¡Alberto! 00:04:39
¡A la vida! 00:04:39
¿Cuántas decenas tienen el cincuenta? 00:04:40
Cinco 00:04:46
Cinco, muy bien, cinco decenas 00:04:47
Alberto, ¿tú me podrías decir cuál es la familia del cincuenta? 00:04:49
Señálalo con la varita, por favor 00:04:56
Empieza en el cincuenta y ¿por dónde sigue? 00:04:57
Varita mágica 00:05:00
¿Pero en rayas o así? 00:05:01
No, cariño, las familias son en horizontal 00:05:03
Cincuenta 00:05:06
Eso es, muy bien 00:05:10
¿Nos dicen las familias del 50, por favor? 00:05:13
¡Un aplauso Alberto! 00:05:32
¡Muy bien! 00:05:35
Y ahora le va a tomar el relevo 00:05:37
Alberto. ¿Qué tal, Sergio? Venga, Sergio. Perdón. ¡Fenomenal! Sergio, a ver, todos 00:05:39
atentos ahora al amigo que tiene la varita. Sergio, por favor, colócate de la tabla de 00:05:56
en el número que tú quieras, Sergio. ¡El 100! ¡Muy bien! Pues vamos a hacer un circuito 00:06:03
por la tabla del 100 y tú tienes que tomar de la salida el número 100, que es el que 00:06:20
has elegido, ¿vale? Coge el ascensor, Sergio, y sube tres pisos. Y dime en qué número 00:06:27
te has colocado. Tres pisos, contamos. Uno, dos y tres. ¿En qué número te has colocado? 00:06:35
En el setenta. Vale, ahora el setenta, quítale tres unidades. 00:06:45
¿Y qué número es este? 00:06:57
El 67 00:07:01
Sergio, quédate la mano de la boquita, cariño 00:07:04
Señálate el 67 00:07:07
Vale, muy bien, Sergio 00:07:08
Ahora, al 67 00:07:11
Ponle una unidad más 00:07:14
¿Qué número es? 00:07:18
El 68 00:07:20
Y ahora, por favor 00:07:23
Quítale dos decenas 00:07:25
¿Y a qué número he llegado? 00:07:28
Al cuarenta y ocho 00:07:33
Vamos a ver, vamos a quitarle al cuarenta y ocho siete unidades 00:07:36
¿Qué número es? 00:07:43
El cuarenta y uno 00:07:50
Muy bien, el cuarenta y uno 00:07:52
Y tú me podrías decir, Sergio, por favor, ¿cuántas decenas le tengo que quitar al cuarenta y uno? 00:07:54
Para llegar al uno 00:08:01
Muchísimo 00:08:04
Pero chúbela, por favor 00:08:07
Sergio ha dicho cuatro, vamos a comprobarlo 00:08:09
Uno 00:08:11
Dos 00:08:15
Tres 00:08:16
Cuatro 00:08:17
Muy bien, ahora tenemos que hacer el relevo 00:08:17
Y Sergio le va a dar la varita a Valeria Esteban, por ejemplo 00:08:26
¡Venga, Valeria! 00:08:31
¡Qué fenomenal! 00:08:35
Bueno, chicos, Valeria, empezando por el cero, ¿vale? 00:08:36
Y en el primer piso de la tabla de cien, me vas a decir a mí y a todos los amigos los números pares. 00:08:44
Empezando por el cero. 00:08:52
Cero, dos, cuatro, seis, ocho, diez. 00:08:56
Muy bien. Sigue en el segundo piso, por favor. 00:09:02
Dieciséis, dieciocho y nueve 00:09:05
Muy bien 00:09:10
Ahora vas a decirme los impares 00:09:11
Uno, tres, cinco, siete, nueve 00:09:16
Once, trece, quince, dieciséis y diecinueve 00:09:22
Diecisiete y diecinueve 00:09:28
Muy bien, Valeria 00:09:30
Valeria, por favor, ¿me puedes decir 00:09:32
¿Cuál sería la pandilla del 3? 00:09:35
Muy bien, muy bien, Valeria 00:09:43
Y me puedes decir, por favor, elige un número de la pandilla del 3 00:09:45
El que tú quieras 00:09:49
El 43 00:09:50
¿Cuántas decenas tiene el 43? 00:10:01
Cuatro 00:10:03
¿Y cuántas unidades? 00:10:04
Tres 00:10:06
Tres 00:10:06
Y tú me puedes decir, por favor, los vecinos del 43 00:10:06
para señalar por favor la familia del 30 empezamos en la familia del 30 y me dices 00:10:10
¿Cuál es la familia del 30? 00:10:43
31, 32, 33, 34, 35, 36, 38, 39, 38 y 39. 00:10:46
Y 39. ¿Y por qué el 40 no lo has dicho? 00:11:01
Porque el 40 es de otra familia. 00:11:04
¿De qué familia es? 00:11:07
¿Cuál es? 00:11:09
De la del 40. 00:11:11
De la del cuarenta. ¿Y nos puedes decir la familia del cuarenta cuál es? 00:11:12
Cuarenta y uno, cuarenta y dos, cuarenta y tres, cuarenta y cuatro, cuarenta y cinco, cuarenta y seis, cuarenta y siete, cuarenta y ocho y cuarenta y nueve. 00:11:16
Y cuarenta y nueve. Muy bien. Oye, una pregunta... Atento. 00:11:29
¿El cuarenta y nueve sería un número par o impar? 00:11:35
Impar. 00:11:39
¿Por qué? 00:11:40
Porque se pueden hacer parejas, pero siempre se queda uno solito. 00:11:42
Muy bien, Álvaro López. Oye, un aplauso fenomenal a Álvaro López. Gracias. 00:11:47
Siéntate, cariño. 00:11:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
TIC Velázquez
Subido por:
Tic cp velazquez fuenlabrada
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
40
Fecha:
8 de abril de 2021 - 11:50
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI VELAZQUEZ
Duración:
11′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
314.62 MBytes

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