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Evidencia: Desarrollo de la competencia digital en el alumnado.
Buenas tardes, soy María Almar Jiménez Martín, maestra de educación primaria, especialista en educación física y matemáticas.
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Os voy a explicar la estructura y herramientas utilizadas en una situación de aprendizaje
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y os voy a explicar brevemente las distintas fases de las que consta esta situación de aprendizaje y las herramientas utilizadas.
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En este caso podéis ver que utilizo Canva. Aquí veis la autoría. Dentro del proyecto también se hace un uso del blog del cole en el perfil de Ecoscuela.
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También se utiliza un Geniali que ha sido realizado por mi compañera Blanco Montero y que habla del uso adecuado de las redes sociales.
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Aquí podéis ver el proyecto, que es una situación de aprendizaje en la que hay distintas partes del proyecto, desde la conexión con distintas áreas y donde aparece tanto la temporalización como los distintos elementos curriculares, competencias, la metodología, que va a ser en grupos cooperativos.
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hay una atención a la diversidad ya que se aplican distintos principios del aprendizaje DUA.
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Por un lado, hablamos de que estamos en un colegio preferentemente motórico
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donde hay alumnado que va a necesitar unas adaptaciones específicas
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que puede ser desde el uso de bicicletas con ruedines, patines, monopatines
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patinete así como carros para alumnos que tienen dificultades de desplazamiento
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y que no tienen miembros inferiores
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aquí os enseño cómo se ha adaptado una ruta dentro del centro
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para alumnado más pequeño que tiene ciertas dificultades
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y aquí podéis ver cómo con la aplicación Strava y con Google
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se han mostrado los distintos recorridos
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aquí tenéis distintos recursos web
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la gente implicada en el proyecto
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las imágenes, cuál es la autoría, la bibliografía
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y aquí os presento una actividad de análisis de datos
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que está enfocada especialmente al uso de recursos digitales
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En esta actividad se han presentado tres modelos de dificultad donde un grupo tenía que hacer un análisis de estos datos con un apoyo nuestro y recoger qué alumnado, o sea, el alumnado por clases y qué medio de transporte utilizaba.
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Y se va aumentando el nivel de dificultad hasta que el nivel 4 para altas capacidades nos tienen que mostrar que después del análisis hacen una noticia y esta es compartida en el blog del cole.
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aquí os muestro el pdf donde se han escaneado los resultados
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y aquí os muestro el blog del colegio donde se ha publicado la noticia
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- María del Mar Giménez Martin
- Subido por:
- Maria Del Mar G.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 29 de junio de 2026 - 14:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SIERRA DE GUADARRAMA
- Descripción ampliada:
- Descripción de la evidencia para la acreditación del Nibel B de competencia Digital Area: 6 Desarrollo de la competencia digital en el alumnado. Evidencia: Desarrollo de la competencia digital en el alumnado.
- Duración:
- 03′ 50″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 25.24 MBytes