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clase online 1 octubre. Distancia Nivel I - Contenido educativo - Contenido educativo

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Subido el 24 de octubre de 2024 por Ivan B.

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El sistema solar y el relieve de los continentes y de España.

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Bien, hola a todos y bienvenidos al curso de Geografía e Historia en este año académico 00:00:02
2024-2025. Mi nombre es Iván y soy el profesor de la materia. Como tuve la oportunidad de 00:00:10
poner en el aula virtual, este año se va a proceder a la grabación, un poco, de lo 00:00:20
que se ha dado en la clase, de tal manera que aquellas personas que no habéis podido 00:00:27
asistir a esas tutorías, en este caso las presenciales que tenemos, como os indico en 00:00:33
la información general, en este caso los martes de 5 a 7 de la tarde en el aula 34, 00:00:39
procederé a comentar los temas vistos en el aula más relevantes. Antes de comenzar, 00:00:48
Pues he ingresado en el perfil del aula virtual del Centro Casa de la Cultura de Getafe. Ahí ingresaríamos con nuestras credenciales, sería lo más idóneo, con nuestro usuario y con nuestra contraseña. 00:00:56
Es importante que lo tengamos porque hasta el día de hoy se puede acceder mediante usuario de invitados. Sin embargo, ya hacia mediados de este mes va a ser necesaria la introducción únicamente por vía de nuestras credenciales. 00:01:11
Bueno, espero que todo el mundo tenga la facilidad de poder acceder y estamos en el aula virtual del curso con un tipo de información general, donde tenéis también mi correo electrónico y la división en tres evaluaciones y los contenidos de cada una de ellas. 00:01:31
La primera evaluación consistirá fundamentalmente en los aspectos geográficos en relación a la Tierra y su medio físico, relieves, ríos, pasando al tema 2, con climas, aguas, paisajes naturales de la Tierra. 00:01:51
El tercer tema dedicado a la demografía, es decir, a la población de nuestro planeta. 00:02:04
Y el cuarto al impacto que tiene la actividad que generamos sobre la Tierra. 00:02:09
La segunda evaluación ya estaríamos hablando de los contenidos de historia, empezando lógicamente de manera cronológica por la prehistoria, continuando esas primeras civilizaciones de Mesopotamia y Egipto, donde veremos la aparición de la escritura, los primeros métodos de ganarse la vida por parte del ser humano, la creación de la agricultura, la ganadería, llegando hasta la Antigua Grecia. 00:02:14
Y los temas de la última evaluación arrancarían desde la Antigua Roma y pasarían por la Edad Media, tanto en Europa como en España, y acabaríamos en la Edad Moderna, siglo XVI-XVII, con algunos periodos históricos artísticos como el Renacimiento y el Barroco. 00:02:43
Es una evaluación más larga porque si habéis tenido oportunidad de chequear las fechas de exámenes, pues vamos a tener más tiempo de estudio durante la última evaluación. 00:03:03
Aquí os pongo fechas relevantes, importantes a tener en cuenta para la realización de las pruebas y otro tipo de normas de cara a la realización del examen. 00:03:14
Igualmente, los criterios de evaluación, el 100% total de la nota, los exámenes que se hagan en la materia serán un total de 1 por evaluación y luego la convocatoria, lógicamente, extraordinaria de junio. 00:03:26
Bien, explicado esto, vamos a esbozar ligeramente el primero de los temas, que es, como veis en pantalla, el planeta Tierra, los elementos del medio físico. Siempre coloco el PDF con los apuntes en primer lugar y luego, siempre a lo largo de ese tema, pues coloco una serie de contenidos, de recursos que creo que pueden ser útiles para complementar la unidad, ¿vale? 00:03:43
Entonces, en este primer tema, yo ahora voy a estar explicando lo que comenté en clase sobre los apuntes y hay que leerse bien ese tipo de escritos que pongo, todo lo que hay que saberse en esta primera unidad. 00:04:11
Por ejemplo, el relieve de los continentes. Hay que saber, tenéis que saber colocar vosotros y vosotras esta serie de accidentes geográficos de todos los continentes. 00:04:25
Por ejemplo, en África, el desierto del Sáhara, cordillera del Atlas, macizo de Agar, macizo Tibesti, meseta de Darfur, etc. 00:04:35
Todo esto de Asia, de América, de Europa, Oceanía. Aquí os dejo unos vídeos explicativos, si bien más largos, donde se explican más accidentes de los que pido, 00:04:42
pero creo que es la manera más ilustrativa que tenemos para poder ver. 00:04:51
Y lo mismo con España. Hay que saber situar el río Miño, el Ebro, el Narrión, el Navia, el Turia, el Júcar y una serie de accidentes geográficos y mares como el macizo Galaico, Montes de León, Cabo de Creus, Delta del Ebro, Cabo de Lanao, etc. 00:04:56
Vale, pues una vez explicado esto procedemos ya a comentar pues aquella explicación de manera así bien somera de lo que hemos tenido oportunidad de ver en el aula. 00:05:13
Estamos hablando en concreto de este día de 1 de octubre, martes, que tenemos nuestra clase o la tutoría. 00:05:29
Ya sabemos que no es obligada, sin embargo, se ofrece esta grabación que se produjo ayer, día 1 de octubre, distancia nivel 1, en el aula 34. 00:05:41
Pues estuvimos hablando, empezamos con el primero de los temas, la primera unidad que sería el planeta Tierra 00:05:54
Aquí os comento un poco los epígrafes que vamos a seguir durante el mismo 00:06:02
Vamos a hablar de qué es la geografía, hablar de la Tierra, cómo está conformado el universo y el sistema solar 00:06:05
También la propia Tierra, esos movimientos que genera la misma, esas líneas imaginarias de nuestro planeta 00:06:12
coordenadas geográficas y posteriormente hablaríamos de los componentes de la Tierra, la litosfera y la hidrosfera 00:06:20
para por último meternos de lleno con los aspectos físicos eminentemente de los continentes y de nuestro planeta 00:06:27
de nuestro país España y por último hablar rápidamente de los mapas y otras representaciones y las escalas. 00:06:35
Bien, comentamos que la geografía es en primer lugar una ciencia, es lo más importante, que estudia la forma de la Tierra y también la distribución de todos los elementos que tenemos en la superficie terrestre, es decir, en nuestra Tierra. 00:06:47
Estudia tanto el medio físico como la relación de los seres humanos con nuestro entorno, el medio físico. 00:07:02
Así vamos a hablar de la geografía física, que describiría los rasgos como el clima, el suelo, el relieve, es decir, las montañas, el agua. La geografía física y por otra parte la humana, que estudia lo que nosotros, los seres humanos, es decir, la población, interacciona con nuestro planeta. 00:07:09
Es decir, nosotros la modificamos creando ciudades, puentes, infraestructuras como carreteras, centrales térmicas, modificamos el paisaje. 00:07:29
Por lo tanto, esa geografía física y la humana. 00:07:37
La Tierra y el Universo y nuestro Sistema Solar. 00:07:40
Antes que nada, tenemos que hablar del Universo. 00:07:43
Se trata de un conjunto de planetas, estrellas, satélites, asteroides, y en ellas encontramos las galaxias. 00:07:46
Hay muchas galaxias en el universo y a nosotros nos interesa la Vía Láctea, que es la nuestra, la que contiene un sistema planetario que llamamos el Sistema Solar, en el que lógicamente se aglutina la Tierra. 00:07:55
Vemos ese mare magnum de líneas donde se encontraría nuestra Vía Láctea y por ende hemos dicho también nuestro Sistema Solar. Algunos conceptos útiles son los que vemos en la pantalla. Estrella, galaxia, planeta, satélite que tendríamos que saber mencionar. 00:08:08
El sistema solar, como decimos, es nuestro lugar en el que vivimos, en el que se situaría la Tierra. Está formado por una gran estrella que sería el Sol y los planetas que giran alrededor del mismo. Por lo tanto, el Sol sería una enorme masa incandescente de una forma casi esférica. 00:08:27
Los planetas, imagino ya lo sabemos, son ocho, son los que veis y rotan alrededor de su eje y con una traslación al mismo tiempo alrededor del Sol. 00:08:46
También tenemos otros pequeños conceptos como la Tierra con su recorrido al Sol parece flotar en un plano imaginario al que denominamos plano de la elíptica y Plutón 00:08:57
que no estaba en ese elenco que hemos dicho de los planetas, pues a día de hoy es considerado un planeta enano, 00:09:09
por lo tanto, pues no lo tendríamos que meter, ¿vale? 00:09:18
En cuanto a la Tierra, pues es el único planeta del Sistema Solar en el que sabemos que hay vida, ¿no? 00:09:21
Lo sabemos, bueno, no de manera, no hemos podido pues investigar 100% todavía, pues qué pasa en otros planetas 00:09:26
de nuestro sistema solar, imaginad en otros planetas de otras galaxias, pues imposible 00:09:34
saber con certeza, ¿no? Nos ceñimos a la Tierra, sabemos que lógicamente existe la 00:09:39
vida y se tienen que dar tres circunstancias para que se den, ¿no? Sobre todo por su distancia 00:09:45
al Sol. Una temperatura adecuada, porque si estamos muy cerca del Sol, pues no podríamos 00:09:52
vivir y tampoco si no nos llegaran los rayos suficientes del Sol, tampoco la vida se podría 00:09:57
concebir. Por lo tanto, en la Tierra tenemos unos 15 grados centígrados que sería lo idóneo para que 00:10:02
pueda haber vida en la Tierra. También la existencia de agua, ¿vale? Cualquier tipo de planeta para 00:10:07
nutrirnos y una atmósfera que envuelva y proteja a los seres vivos, ¿vale? ¿Cómo conocemos la historia 00:10:11
de la formación de la Tierra? Bueno, han sido diferentes pueblos los que han hecho sus estudios 00:10:20
desde la antigüedad. Es un gran enigma, sin duda, de la Tierra. El conocimiento de la misma, ¿no? 00:10:25
Desde que se consideraba que era plana, ¿vale? Pues va a pasar mucho tiempo para demostrar, pues, la forma que tenemos de nuestro planeta hoy en día. 00:10:31
Ya lo estudiaron los egipcios, los griegos, los romanos, ¿vale? Y hoy en día, pues, ya tenemos un estudio más certero de acuerdo a los satélites. 00:10:39
Y, bueno, pues los estudios que se hicieron durante el siglo XX, la llegada del hombre a la Luna, conocer el satélite de nuestro planeta, que es la Luna en 1969, ¿no? 00:10:47
Por parte de los estadounidenses y bueno, pues tenemos una idea más certera. Tenemos pues parte de nuestro planeta que está emergido, que tendríamos los continentes y otra sumergida que tendríamos los mares y océanos. 00:10:57
La Tierra no es una esfera perfecta, aunque parezca, ¿no? Sin embargo, se encuentra ligeramente achatada por los polos y parece que estuviera cortada por la mitad por una línea dividiendo así dos hemisferios. 00:11:11
Sería el hemisferio norte, donde se encontraría la mayoría de tierras emergidas, gran parte de los continentes, por ejemplo, Asia, Europa y el hemisferio sur, donde sobre todo encontramos grandes océanos y partes de algunos continentes, como por ejemplo, gran parte de Sudamérica, parte de África y sobre todo Oceanía, con Australia, que es el principal país de este último continente. 00:11:27
Así encontramos, lógicamente, los continentes y las islas, que son esas tierras emergidas. Esos continentes tendríamos que hablar de Asia, África, América, Europa, Oceanía y la Antártida. 00:11:50
Aquí lo vemos con claridad, esta división de la tierra de nuestro planeta, las tierras emergidas, al mismo tiempo de las tierras sumergidas, esos mares y océanos, el Índico, el Atlántico, el Pacífico, el Glacial Ártico, el Antártico. 00:12:01
Vemos un repaso con ambos elementos de relieve, tanto por un lado los continentes y luego esos elementos sumergidos, esos océanos. 00:12:17
La Tierra posee un diámetro de 12.756 kilómetros y está situada a 149,6 millones de kilómetros del Sol y tiene una antigüedad de lo que estamos viendo, más de 4.000 millones de años. 00:12:31
Por lo tanto, tiene mucho recorrido y todavía no sabemos qué pasará, hasta qué momento estaremos nosotros, nuestras generaciones venideras, etc. Sin embargo, todavía existe la vida de aquí a cierto recorrido. 00:12:46
lo que pasa que estamos amenazando los seres humanos en nuestra propia existencia. 00:13:03
La Tierra está formada por una serie de capas concéntricas, entre ellas vemos la corteza, el manto y el núcleo, 00:13:09
que sería la capa más profunda en el interior de la Tierra. 00:13:16
Igualmente nuestro planeta hace una serie de movimientos de rotación, de traslación, para poder generar una serie de aspectos. 00:13:21
En primer lugar, el movimiento de rotación. La Tierra gira, sabemos, de manera constante en el sentido oeste-este alrededor de su propio eje y lo hace cada 24 horas, lo que va a originar que tengamos el día y la noche. 00:13:29
También tenemos el movimiento de traslación. Sabemos que la Tierra se desplaza alrededor del Sol y lo hace también de oeste a este. Sin embargo, tenemos una duración de 365 días y 6 horas. 00:13:41
Esas seis horas es algo raro, por lo tanto, para compensarlas, esas seis horas restantes se van sumando hasta completar un día más y es la explicación que le daríamos a los años bisiestos. 00:13:54
Igualmente, tendremos una serie de líneas imaginarias que nos sirven para calcular nosotros la distancia de un lugar a otro en la Tierra. 00:14:07
Esas líneas imaginarias las dividiríamos entre los hemisferios meridianos. Las líneas imaginarias tendríamos el eje terrestre, que sería una intersección de norte-sur, que tendríamos una unión con el polo norte y el polo sur, con esa inclinación respecto al plano de la elíptica de la Tierra. 00:14:15
Y tendríamos también ese paralelo, que sería el ecuador, que se trata de una línea formada por una división que tendríamos imaginaria de la Tierra, separando así ese hemisferio norte y ese hemisferio sur, que se ve bien el hemisferio norte y el hemisferio sur. 00:14:41
También tendríamos más paralelos, aparte de este más grande que es el ecuador, que sería conocido como el paralelo cero, tendríamos otros cuatro paralelos. 00:14:59
Lógicamente, más allá del ecuador, tendríamos el trópico de Cáncer, al sur del ecuador, y el trópico de Capricornio, al sur del mismo. 00:15:11
También tendríamos los últimos dos paralelos, sería el paralelo que supondría el círculo polar ártico en el norte y el círculo polar antártico en la parte más austral de nuestro planeta. 00:15:19
Aquí vemos un ejemplo, un resumen de todos los paralelos con el polo norte y el polo sur como referencia, el ecuador, trópico de cáncer, capricornio, y al norte el círculo polar ártico y al sur el antártico. 00:15:33
Por otra parte también tendríamos los meridianos, son semicircunferencias que van desde el polo norte hacia el polo sur, son estas líneas imaginarias, y tendremos la más importante que sería este que hemos denominado meridiano 0, denominado también el meridiano de Greenwich, que pasa por Inglaterra, de ahí toma el nombre de esta localidad, y también pasa por nuestro país, por España, en concreto por zonas de Valencia y de Aragón. 00:15:45
Aquí vemos su paso por partes de Alicante, Castellón, Teruel, Zaragoza y Huesca hasta pasar a Francia y en Inglaterra, pues en la localidad de Greenwich, que vemos aquí el lugar donde atraviesa, sin duda, lógicamente estamos hablando de este tipo de líneas imaginarias, el resumen de los paralelos y los meridianos de la Tierra, los vemos claramente aquí. 00:16:13
Y también hablaríamos de cómo localizar cada parte exacta de nuestro planeta. Para ello tendremos que servirnos de los meridianos y de los paralelos. Y lo haremos mediante un sistema de coordenadas geográficas que será la longitud y la latitud. 00:16:37
La latitud es la distancia media de, siempre medida en grados, entre un paralelo y la distancia al ecuador. Aquí lo estamos viendo, mientras que la longitud es la distancia en grados también entre un meridiano, por ejemplo el de Greenwich, y la distancia que tendríamos de otro lugar de la Tierra. 00:16:53
La distancia en grados desde un meridiano al de Greenwich, que sería ese meridiano cero que hemos mencionado y de esta manera podríamos localizar cualquier punto en el mapa. 00:17:11
También tendríamos que saber que debido al movimiento de la rotación de la Tierra, amanece primero en algunos lugares de la Tierra, situados más al este. 00:17:21
Por lo tanto, tendríamos que hablar de los aspectos de la dirección por la que vemos salir el Sol todas las mañanas y tendríamos diferentes sectores con diferentes usos horarios en el planeta, ¿no? Sabemos, por ejemplo, que en Portugal, en Inglaterra, en Canarias es una hora menos, pues de acuerdo al aprovechamiento del Sol, pues sabemos que no tenemos la misma hora en todos los lugares de la Tierra, ¿vale? 00:17:29
Y eso fue lo que vimos y ya posteriormente veremos el relieve y los océanos en la Tierra. Encontraríamos el relieve que sería aquello que llamaríamos como la litosfera, esa capa más superficial de la Tierra. 00:17:54
Veremos montañas con las tierras emergidas, llanuras, etc. Hasta los fondos oceánicos. Veremos que la Tierra está formada por la corteza, el manto, el núcleo y tenemos una serie de formaciones. 00:18:09
tanto en la superficie, tendríamos esos agentes internos que han cumplido la relación de crearlos, como fundamentalmente el movimiento de las placas tecrónicas con seguismos volcanes que modifican a día de hoy nuestro planeta. 00:18:23
¿Qué modifica nuestro planeta? Pues también la erosión que puede generar el agua, el viento, la temperatura, la vegetación y sobre todo los seres humanos que somos quienes más modificamos el planeta. 00:18:39
Sin duda, la teoría de las placas tecrónicas es lo más importante por lo que se modifica nuestro planeta y, bueno, pues al chocar, es un proceso de millones de años, se han conformado los continentes tal y como los conocemos en la actualidad. 00:18:50
Esas placas se deslizan y chocan y crean movimientos, crean o hacen que se desplacen y colisionen entre ellas, creando así nuestro perfil del planeta que tendríamos en la actualidad. 00:19:07
Sin embargo, parece que hace varios millones de años los continentes estuvieron formando uno solo, es conocido como el Pangea. 00:19:23
Según esta teoría, derivaríamos todos de una gran masa continental que con el paso del tiempo y ese choque de las placas, 00:19:33
Esos movimientos se fueron arrastrando y creando lo que tendríamos hoy en día, el dibujo de nuestro planeta con el perfil de nuestros continentes, Europa, Asia, que están unidos, Eurasia, y tendríamos también la placa eurasiática, la africana en África, tendríamos la norteamericana, la sudamericana, la de Nazca, la pacífica, la antártica, la indoaustraliana, la filipina y la pacífica. 00:19:42
Estas se pueden chocar, todavía de hecho nuestro planeta se mueve anualmente y podría provocar el cambio en la configuración de nuestro planeta. 00:20:12
Por eso hay lugares en la Tierra donde confluyen diferentes placas que son más sensibles a los movimientos tectónicos, sísmicos y también la relación de tsunamis. 00:20:24
Por ejemplo, aquí en la zona de Chile tenemos la unión de Nazca con la sudamericana, tendríamos una gran presencia de terremotos en zonas de Perú, de Chile. Igual en el caso del Pacífico con el choque con la placa filipina, tendríamos importantes tsunamis también aquí hacia la placa indo-australiana en zonas como Japón y también el sudeste asiático como el gran tsunami que se produjo en el año 2000. 00:20:36
y que originó una gran catástrofe. 00:21:06
Por lo tanto, hablaríamos de los eismos y de los volcanes, 00:21:12
veríamos cómo los eismos se originan en un punto interior de la litosfera, 00:21:15
que ya hemos visto que sería el hipocentro. 00:21:21
A partir de ahí se forma un movimiento que se propaga mediante una serie de ondas sísmicas hasta la superficie. 00:21:25
El punto de la superficie donde está situado el hipocentro y donde estalla sería el epicentro, que sería siempre el lugar donde se originan. Las partes del volcán también modelan. Al final, en nuestro planeta, los volcanes son montañas que se originan cuando el magma asciende a la superficie aprovechando una serie de grietas y de fisuras. 00:21:32
Cuando los materiales ascienden por esa chimenea que vemos en el volcán, salen, erupcionan al exterior a través del cráter y crean una erupción volcánica que se derrama por la superficie y puede crear nuevas superficies, valga la redundancia, como por ejemplo ocurrió en el reciente volcán de La Palma en Canarias, aquí en España. 00:21:57
También tendríamos una serie de agentes externos que modifican nuestro planeta. Los que hemos mencionado ahora serían internos del interior de la Tierra. Los externos serían el agua, el viento, la vegetación. Nosotros con estos agentes modifican el relieve. Tienden a igualarlo, a rebajar las cimas de las montañas, rellenar valles, regular costas. 00:22:20
Y también, por último, los seres humanos modificamos el planeta con la contaminación, perjudicamos a otros seres vivos, contaminación de nuestra superficie y también de los mares y océanos. 00:22:41
Y, por ejemplo, la creación de ciudades y cómo dibujamos mediante el urbanismo los lugares emergidos en nuestro planeta. 00:22:54
Luego nos ocuparíamos del mar, de la hidrosfera, que serían aquellos conjuntos de aguas que hay en la Tierra, que son fundamentalmente los océanos, mares, ríos, lagos, casquetes polares, glaciares, aguas subterráneas, vapor de agua. 00:23:06
La Tierra, bueno, fundamentalmente ocupa, gran parte está formada por la gran cantidad de agua, ocupa dos terceras partes de la superficie terrestre, por lo tanto el agua se presenta de una manera muy grande, muy importante y pues tiene una naturaleza tanto salada y dulce, una proporción sin embargo muy desigual. 00:23:22
Y para estudiarla podríamos hablar de las aguas oceánicas. 00:23:47
La mayor parte es salada y se encuentra en los mares y en los océanos el 97%. 00:23:51
Están en constante movimiento, impulsada por una serie de corrientes que generan mareas y olas 00:23:57
y que van a modelar sin duda la costa. 00:24:06
Aquí vemos algún ejemplo de cómo tendríamos esas corrientes que se generan en el Atlántico Norte. 00:24:09
Y tendríamos luego las aguas continentales, que serían en cambio de agua dulce, representa muy poquito, no llega al 3% de la Tierra, y tendríamos que dividirla entre ríos, lagos, que son el 0,4%, aguas subterráneas, que es algo más dentro de ese 2,79%, icebergs y glaciares, que es lo más mayoritario dentro de estas aguas continentales, sobre todo en los polos. 00:24:17
¿Quién no se acuerda, no? De ese gran iceberg que hiciera, pues, el colapso del Titanic en el año 1912, ¿no? 00:24:42
Y, bueno, pues también un porcentaje de agua que hay en la atmósfera que es mínimo, ¿vale? 00:24:51
También hablaríamos del ciclo del agua, cómo se mueve el agua en la Tierra mediante la evaporación, es como se comienza, del agua de mares, océanos, ¿vale? 00:24:56
Y de las superficies terrestres formando nubes. 00:25:05
El agua vuelve a la Tierra en forma de lluvia, que son las precipitaciones, pero no solo la lluvia, sino también puede ser mediante nieve o granizo. 00:25:07
Gracias al terreno, como sea, para almacenarlo, gran parte del agua de la lluvia se filtra y queda almacenado en nuestro planeta mediante una serie de bolsas de aguas subterráneas. 00:25:16
Estos serían los acuíferos. Cuando el agua aflora, sale a la superficie y se crearía de esta manera un lago, una laguna o una balsa, incluso un manantial o el nacimiento de algún río. 00:25:27
Aquí vemos el proceso del ciclo del agua con esa evaporación que se genera luego en las nubes, la condensación hasta el punto que precipite. Puede ser en forma de agua, de nieve, hasta que son capturados de nuevo por la superficie, se recolecta y puede volver a generarse el ciclo. 00:25:39
Bien, pues hasta ahí vamos a hablar y en las próximas sesiones iremos dedicando un tiempo más detenido a los diferentes relieves y ríos de los continentes de la Tierra, iniciando por el continente africano, viendo su extensión, su temperatura, cómo funcionan sus placas y los accidentes geográficos más importantes, mesetas, depresiones, ríos. 00:26:03
Y acabaremos con el resto de continentes, Asia, América, Europa, Oceanía y veremos por último también lo mismo con nuestro país. Por lo tanto, es importante que sepamos situar en un mapa mudo cada uno de estos accidentes geográficos, ¿de acuerdo? Y tengamos este conocimiento del mismo. 00:26:28
Venga, pues hasta aquí va a ser la clase que tuvimos el día 1 de octubre y pues ya la siguiente nos centraríamos en la que se va a desarrollar el día 8 de octubre, martes, y empezaremos con el relieve de ríos, por lo tanto, de los continentes. 00:26:48
Ahora nada más, me despido y espero que tengáis un buen estudio de lo explicado hasta el momento. ¡Hasta luego! 00:27:10
Idioma/s:
es
Materias:
Geografía
Etiquetas:
Sociedad
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
Autor/es:
Iván Bezares Tricio
Subido por:
Ivan B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
10
Fecha:
24 de octubre de 2024 - 20:17
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB CASA DE LA CULTURA
Duración:
27′ 18″
Relación de aspecto:
1.87:1
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Tamaño:
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