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LAS MATES DE LOS ABUELOS 1, 6º B - Contenido educativo

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Subido el 5 de diciembre de 2017 por Tic cp fernandodelosrios getafe

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Buenas tardes chicos, hola, aquí estamos en esta mesa redonda para hablar de qué vamos a hablar 00:00:00
Pues vamos a hablar de este pizarrín que... 00:00:08
Pero de qué en general, de qué vamos a hablar 00:00:11
Ah, vamos a hablar de las matemáticas de los abuelos 00:00:13
Las matemáticas de los abuelos y no sólo de las matemáticas sino de otra serie de cosas 00:00:15
referentes con los colegios, las escuelas de nuestros abuelos 00:00:21
de gente ya que tendría 70, 80 años 00:00:26
Bueno, pues vamos a empezar contigo mismo ya 00:00:29
¿Tú qué nos cuentas? 00:00:31
Pues antes, nuestros abuelos no tenían cuadernos como ahora nosotros tenemos 00:00:33
Ellos utilizaban este pizarrín 00:00:38
Que es como los deberes 00:00:40
Como aquí la profesora te ponía los deberes 00:00:43
Y tú los copiabas aquí 00:00:46
A ver, copia algo 00:00:47
Es una cuenta 00:00:48
Dos por cuatro, por ejemplo 00:00:50
Ocho 00:00:53
Y la profe te lo ponía y tú lo copiabas 00:00:54
Y luego, siempre, mis abuelos, dice que desde siempre tuvieron el sistema decimal. 00:00:57
Igual que todos, aprendió a sumar y a restar, y cuando tenían que hacer alguna suma, como hay muchos que lo hacen, con los dedos. 00:01:04
Muy bien, por aquí veo fotos también, ¿no? A ver, enséñanos esa foto. 00:01:13
Pues estos son los típicos recuerdos escolares del año 56-57 y este era mi abuelo, Juan, el cual ya tendrá sus 70 y pico años. 00:01:16
Por aquí veo más fotos también, una como esa. A ver, Carolina, cuéntanos tú, a ver que vemos la foto. 00:01:33
Es otro recuerdo escolar de 1968. 00:01:39
Mira la cámara, Carolina. 00:01:42
En 1968 y era mi tío, hermana de mi padre. 00:01:43
Por aquí atrás, ¿que alguien nos cuenta algo? 00:01:49
Laura, tú, ¿qué nos cuentas? 00:01:52
Pues que mis abuelos fueron al colegio, pero se tuvieron que salir porque a su padre le dijeron que se fueran a trabajar. 00:01:53
O sea, que no fueron a la escuela tus abuelos. 00:02:01
Fueron, pero muy poquito. 00:02:02
Muy poquito. ¿Algunos más tus abuelos no fueron a la escuela? 00:02:04
Los míos, los míos. 00:02:07
A ver, ¿qué le pasaba a tus abuelos? Cuéntanos. 00:02:08
Pues que como mi abuela vivía en una montaña y mi abuelo en una ciudad. 00:02:10
¿En dónde? ¿En qué país? 00:02:14
Mi abuelo vivía en Tánger, pero mi abuela no me acuerdo del nombre de las montañas. 00:02:16
¿Y qué les pasó? 00:02:23
Pues que para mi abuela era muy caro y que para mi abuelo era como que ahí les pegaba demasiado y ya no podía más. 00:02:25
Muy bien, por aquí vamos a ver, vamos a ir moviéndonos con la cámara. ¿Qué nos cuentas tú? 00:02:35
Yo voy a contar una anécdota 00:02:39
Cuando mi abuelo le quemó el coche al profe 00:02:41
A ver, a ver, a ver, acuéntanos eso 00:02:43
Que mi abuelo quemó el coche 00:02:45
Que le quemó el coche al profe 00:02:48
Y o se lo rompió, no sé lo que pasó 00:02:50
Y mi abuelo hacía eso 00:02:52
Para que le cambiaran de colegio 00:02:53
Y le pudieran poner un colegio mixto 00:02:55
Ah, porque iba un colegio solo de chicos 00:02:57
Claro 00:02:59
A ver, que antes los colegios eran solo de chicos 00:02:59
O solo de chicas 00:03:01
¿Qué nos cuenta José? 00:03:03
A mí mis abuelos solo pudo ir uno 00:03:05
Puedo irme a mi abuela y me han dicho que ellos medían o pesaban con una romana. 00:03:08
Con la romana, sí. 00:03:18
Que tú ponías, era un platito donde tú ponías tus cosas y luego había un palo así donde te indicaba cuánto pesaba. 00:03:20
Una romana, sí señor. Vamos a ver, por aquí. 00:03:30
Pablo, ¿has traído fotos también ahí? 00:03:34
Sí. A ver, déjame que las enfoque un poquito. Sobre mi abuela. Tu abuela, ¿qué nos cuenta de tu abuela, Pablo? Pues fue al cole, igual que mis dos abuelas y también de anécdotas, cuando no hacían los deberes, pues lo que hacían era ponerte en la pared y... 00:03:36
¿Les castigaban de pie en la pared? 00:03:59
Sí, toda la hora. 00:04:01
Y luego les ponían así los dedos y... 00:04:02
¿Cómo, cómo? 00:04:05
Así y les daban con la regla. 00:04:06
A mí me han dado así, ¿eh? 00:04:09
Y luego, cuando te portaban muy mal, quedaban también en el culo. 00:04:12
¿En el culo? 00:04:16
No ríais, a mí me han dado en el culo, en los dedos, me han dado en todos los lados. 00:04:17
¿Qué nos cuentas tú? 00:04:22
Pues mi abuelo no llevaba las mochilas como las llevamos nosotros ahora de tela 00:04:23
En esa época mi abuelo llevaba una caja de cartón con los libros dentro 00:04:29
Y a ellos no les castigaban con la regla 00:04:36
A ellos les ponían en cruz y en cada mano un libro 00:04:39
Y mirando a la pared les castigaban 00:04:42
O sea, ¿de pie o de rodillas? ¿Cómo? 00:04:45
De rodillas o de pie, mirando a la pared 00:04:49
Y con los brazos en cruz y con libros en los... 00:04:51
Eso era una tortura, por Dios. 00:04:53
¡Qué tortura! 00:04:56
Señorita, ¿qué nos cuentas tú? 00:04:57
Pues yo... 00:04:59
Mi abuela me ha contado bastantes cosas. 00:05:00
Una de ellas es que en el colegio, bueno, que ella iba, 00:05:02
era como ahora un colegio privado, se podría decir, 00:05:06
que te llevaban unas ropas, como se suele decir, de tela de pan. 00:05:09
¿De tela de...? 00:05:14
De pan. 00:05:14
De pan. 00:05:15
Y que era súper incómoda, que picaba mucho, 00:05:16
como ahora los abrigos están muy formales. 00:05:19
Y también ellos aprendían como nosotros, solo que de una forma muchísimo más estricta. 00:05:21
Y también su material escolar, para borrar llevaban una miga de pan en vez de un borrador, llevaban una miga de pan. 00:05:28
Eso es cierto, se borraba con miga de pan. 00:05:37
Y con la suela de los zapatos. 00:05:38
Y la suela de los zapatos también. 00:05:40
No existía el borrador. 00:05:42
Hacemos un viaje hasta otro continente. 00:05:44
Nos vamos al continente asiático, a China. 00:05:47
¿Qué nos cuenta, Buyo? 00:05:50
Os voy a contar una anécdota de mi abuelo, que como donde vive nevaba mucho. 00:05:51
¿Nevaba? 00:05:57
Sí, un montón. Así que antes de entrar en la escuela cogió unas cuantas bolas de nieve. 00:05:58
Y cuando entré en clase, como vio que el profesor no había llegado, los alumnos, todos incluidos mi abuelo, empezaron a lanzarse las bolas. 00:06:03
Entonces justo cuando el profesor llegó, mi abuelo le tiró la bola al profesor en la cara. 00:06:10
Y como nadie dijo que fue él, no lo sabe 00:06:14
Y aún lo sigue sin saber después de unos muchos años 00:06:19
Muchos años 00:06:22
¿Y tú qué nos cuentas? ¿Has traído algo o no? Cuéntanos 00:06:23
Pues os voy a contar una anécdota que le pasó a mi abuelo 00:06:26
Que mi abuelo fue cuatro meses solo al colegio 00:06:29
Pero a los 30 años, cuando tuvo a mi madre y a mi tía 00:06:32
Pues empezó a estudiar, pero lo que viene siendo por radio 00:06:35
¿Por? 00:06:38
Por radio, se iba a un colegio a hacer un examen, por ejemplo 00:06:39
Y decía las notas por radio 00:06:41
¿Con la radio? 00:06:43
Eso me contó. Y después me dijo que los niños y niñas que estaban estudiando con él, como él era un adulto de 30 años y los niños eran de 10 o 12 años, por el niño decían, yo me siento todo el viejo que lo casca todo. 00:06:44
Aquí, Pablo, ¿qué nos cuentas tú? 00:07:00
Quédate un poquito, Pablo, quédate un poquito. 00:07:03
Una anécdota de mi abuelo, que cuando él estaba en clase, se ponía a decirle tonterías al profe y justo cuando el profe le decía, por ejemplo, una suma o una multiplicación y no se la sabía porque no estaba haciendo caso, cogía la regla y le empezaba a dar con la regla hasta que respondía bien a la pregunta. 00:07:04
Son auténticas torturas. Veo más fotos por ahí. A ver esas fotos. A ver, échate a un lado, Laura, que veamos primero las fotos. 00:07:26
¿Quiénes son, Laura? ¿Esa quién es? 00:07:34
Es mi abuela 00:07:37
¿Tu abuela? 00:07:39
Sí, en una excursión 00:07:40
Y mi abuela es de Bulgaria 00:07:41
¿De Bulgaria? 00:07:43
Sí 00:07:45
Cuéntanos, ¿qué pasaba en Bulgaria? 00:07:45
Y ahí los coles como que eran más estrictos 00:07:48
Y antes de entrar siempre hacían ejercicio 00:07:51
Y después si no se portaban bien, no hacían los deberes 00:07:53
Pues los castigaban o en la pared les pegaban con un palo 00:07:57
Y también ellos hacen lo que hacíamos nosotros 00:08:01
Multiplican, suman, pero más estricto 00:08:06
Y median con partes del cuerpo 00:08:10
Por ejemplo, con las palmas o con los pies 00:08:13
Muy bien, vamos a ir por aquí 00:08:20
Carolina, ¿tú has hablado ya? 00:08:22
Sí 00:08:24
Y por aquí, mira, vamos otra vez, vamos al continente chino 00:08:24
Sarita, ¿qué nos cuentas? 00:08:27
Cuando mi tía llegó más tarde o no había hecho los deberes 00:08:29
le daban con la regla aquí. 00:08:32
Sí, por lo que veo lo de la regla era algo... 00:08:35
Y cuando no estaba atendiendo, pues le mandaban al pasillo. 00:08:37
Muy bien. A ver... 00:08:42
Tatiana, ¿tú de dónde eres? 00:08:44
Yo soy... Bueno, yo soy de aquí de España, pero mis abuelos son de Ecuador. 00:08:45
Ecuador. ¿Te han contado algo? 00:08:49
Algo es que el colegio estaba en el medio del campo 00:08:51
y que cuando aprendían, por ejemplo, los niños pequeños a sumar, a restar o a multiplicar, 00:08:55
pues los enseñaban con garbanzos. 00:09:00
¿Con garbanzos? 00:09:02
¿Por aquí tú has hablado? 00:09:04
Mi abuelo me ha contado que a ellos cuando no hacían los deberes 00:09:07
les castigaban dando vueltas una hora a todo el patio. 00:09:10
¡Madre mía! 00:09:13
Y un día con sus amigos no hicieron los deberes y se escaparon del colegio 00:09:14
y cuando les pillaron las madres pues les castigaron a todos. 00:09:18
Dani, ¿tú qué nos cuentas? 00:09:21
Mi abuelo me contó que... 00:09:23
Mira, mira la cámara, Dani. 00:09:24
Mi abuelo solo fue al colegio tres meses. 00:09:26
En meses. 00:09:29
Él solo aprendió a sumar, multiplicar y mierder. 00:09:31
Pero él sabía cómo apuntar con el cañón. 00:09:36
¿Con el cañón? ¿Con qué cañón? 00:09:39
El cañón de guerra. 00:09:40
No sabía multiplicar, pero sabía disparar cañones. 00:09:42
Sí, sí, sí. 00:09:45
Pero para disparar a la vez los cinco cañones, 00:09:46
por ejemplo, la hora de las tres, 00:09:50
tenía que apuntar así, con una marca, con la flechita, 00:09:53
Pero marcando como las horas del reloj 00:09:57
Sí 00:10:00
Y así disparaban las cinco a la vez a la torre 00:10:01
¿Y la daban? 00:10:04
Sí 00:10:05
Vamos a hacer otro viaje por Europa 00:10:05
¿A dónde vamos? 00:10:08
A Polonia 00:10:10
¿Has traído alguna foto? 00:10:10
Sí 00:10:12
A ver, que veamos a tus abuelos 00:10:12
No es tan vieja, pero... 00:10:14
¿Qué nos cuentas de tus abuelos? 00:10:17
¿Qué te han contado tus abuelos? 00:10:18
Mis abuelos me han contado que en clase tenía una tabla con varias cuerdas 00:10:19
Había 50 bolitas negras y 50 bolitas blancas. 00:10:26
Por ejemplo, cogían 11 bolitas negras, las ponían de un lado y 11 blancas para el otro. 00:10:30
Y luego cortaban las bolitas y eran 22. 00:10:38
Muy bien. ¿Y el tuyo? 00:10:42
Pues yo voy a contar una anécdota que me pasó a mi abuela. 00:10:44
Gírate un poquito. 00:10:47
Pues lo que tenían en el patio era que había ahí un corral 00:10:48
y allí lo que había 00:10:51
era que los niños iban allí 00:10:53
para cagar, vamos. 00:10:54
En el patio, en el corral. 00:10:56
Y ahí nadie, 00:10:59
no limpiaba nunca eso nadie. 00:11:00
Pues, ¿qué pasa? 00:11:02
Que un día vino mi abuela, 00:11:03
iba a cagar, se resbaló 00:11:04
y se sentó encima de una mierda. 00:11:05
Salvo Cam. 00:11:08
Diego, ¿y tú? 00:11:09
Diego, ¿qué nos cuentas? 00:11:10
Me habían contado 00:11:11
de cómo escribían, 00:11:12
que escribían con un tintero 00:11:14
y una pluma. 00:11:15
Sí. 00:11:16
Me habían contado 00:11:17
que siempre que escribían 00:11:17
se les esparramaba 00:11:19
toda la tinta por la mesa y que la punta de la pluma tenía un hierro pequeñito y fino 00:11:20
y que en la mesa había como un agujero en el que ponían el tintero y así pues lo iban 00:11:30
poniendo y iban escribiendo. 00:11:38
Muy bien, ¿quién falta para contar cosas? 00:11:40
Pero, ¿alguien que no haya hablado todavía? 00:11:43
¿Todos habéis ya intervenido? 00:11:45
¿Quién quiere contar algo más? 00:11:47
Yo. 00:11:48
Uy, cuánta gente. 00:11:48
A ver, Bullo, ¿qué nos cuentas? 00:11:49
Baja las manos. 00:11:52
Cuando ella era joven, tenía una coleta muy larga que le llevaba hasta el final de la espalda. 00:11:54
O hasta el culo. 00:12:00
Para la espalda. 00:12:01
O sea, hasta la espalda. 00:12:03
Y un niño que se sentaba detrás de ella y era muy trasto, decidió coger su coleta y atarla a la silla. 00:12:05
Y cuando el profe la descubrió, pues le castigó a contar cada uno de los pelos que tenía mi abuela. 00:12:12
¿A contar los pelos? 00:12:20
Sí. 00:12:21
Y pues se tiraron todo el patio sentados, el chico contando pelos y mi abuela dejando que se los contara. 00:12:24
Por aquí, ¿quién más quería decir cosas? Dime. 00:12:31
Sí, sigamos por orden ahora. 00:12:33
Pues como mis abuelos es muy mayor y me ha contado que antes no tenían mensajes para todos como ahora tenemos nosotros y utilizaban cartones para enseñarles. 00:12:35
¿Para? 00:12:47
Para enseñarles a contar o a montar. Y luego otra cosa es que... 00:12:47
Mientras te lo piensas. Carolina. 00:12:53
Pues que mi abuela, aparte de saber sumar, restar, dividir y multiplicar, hacían quebrados, que ella, como me ha explicado, es como la raíz cuadrada de ahora, y me ha explicado lo que son las arrobas, los telemines, los quintales, y las arrobas son 11 kilos. 00:12:57
Saca, sácalo, saca la chuleta. 00:13:19
Una arroba, ¿cuántos kilos es? 00:13:22
11. 00:13:23
11, sigue. 00:13:24
Los quintales es un cuarto de faniega, una faniega son 43 kilos y un celemin es tres y medio de kilos y una legua es como los kilómetros de hora. 00:13:25
Muy bien, ¿por aquí algo más? 00:13:41
Pues sí, yo a mí, mi abuela, yo a veces, bueno, yo cuando paso algunos días con ella, pues siempre me va contando cosas y me contó que una vez su colegio tiene dos puertas, un lado donde entran las chicas y otro donde entran los chicos. 00:13:42
Y pues un día los chicos se escaparon y entraron a donde están todas las chicas y empezaron a gritar y a bajarse los pantalones. 00:13:58
¡Hala, qué guarros! ¿Por aquí quién más cuenta algo? 00:14:06
Pues en todos los colegios de Marruecos las chicas tenían que llevar la ropa, toda la ropa rosa y los chicos azul. 00:14:09
Y un día mi abuelo hizo una broma a su profesor cogiendo la ropa de su hermana rosa a su armario y la suya a la de su hermana. 00:14:18
Y al día siguiente el profesor vino todo de rosa y su hermana de azul. 00:14:29
Y su hermana, bueno, le pegaron con la regla y también al profesor. 00:14:34
¡Honda! ¿Por aquí alguien más quiere contar algo? A ver, Laura, ¿qué nos cuentas? 00:14:40
Que había calefacción y pues que había estufas de leña, pero en lugar de llevar los profesores la leña, 00:14:44
todos los niños cada mañana tenían que llevar como un brazo de leña para que tuvieran... 00:14:53
Un tronco. 00:14:58
Sí. Y también que no mandaban deberes y que pues había solo una bombilla en la clase para toda... 00:14:59
¿Una bombilla? Madre mía. ¿Tú cuentas algo? 00:15:08
Sí. Mi abuela de República Dominicana me ha contado que su colegio no era mixto y a ellas, además de enseñarle a sumar y todo eso, también enseñaban a coser. 00:15:11
Y que un día a todas sus amigas se le ocurrió ponerle agujas al profesor en la silla 00:15:22
Y cuando el profesor se sentó iba con todas las agujas clavadas en el pantalón 00:15:27
Por aquí alguien más quiere comentar algo, vamos a ver, volvemos aquí 00:15:31
Cuéntanos Miguel 00:15:35
Una anécdota de mi abuelo, que cuando bajaba del patio había mucha nieve 00:15:36
Y se cayó a un hoyo mi abuelo hasta las orejas 00:15:42
Hasta las orejas se metió de nieve, madre mía 00:15:47
Por aquí 00:15:49
¿Por qué? Pues mi abuelo fue a una escuela más normal y lo que había en su escuela pues era, estaba un escalón más para arriba, un sitio donde estaba el profesor con un librito de la enciclopedia en la que estaba todo lo que daban y eran como seis filas y decía el profesor, a las nueve y diez, la primera fila, que eran los de infantil, a las nueve y cuarenta y cinco, pues la segunda fila. 00:15:50
Pero mi abuelo solo estuvo en la escuela 00:16:19
Fue muy poco tiempo 00:16:21
Porque cada 15 días o así le sacaban 00:16:23
Para trabajar en el campo 00:16:25
Es que si antes había que currar 00:16:27
Diego, ¿qué nos cuentas tú? 00:16:29
Me iba a contar que mis abuelos 00:16:30
Bueno, mi abuelo tenía solo un cuaderno 00:16:32
Y un libro con todas las asignaturas 00:16:35
Con natural, social, lengua y... 00:16:37
Eso se llamaba la enciclopedia de Álvarez 00:16:39
Mañana os traigo una para que la veáis 00:16:41
Álvarez soy yo 00:16:42
¿Por aquí alguien más? ¿Cuenta algo? 00:16:44
Pues sí, a mí mi abuela me ha contado que ya para medir en el colegio que los metros eran hechos de tela, que cuando la cinta, toda esa cinta que era de tela y que también me ha contado mi abuela que cuando, a ver, cuando tú ibas al colegio, pues no había, a ver, 00:16:46
como que no había muchas puertas 00:17:14
para entrar 00:17:17
una para entrar y la misma para salir 00:17:18
por aquí, a ver 00:17:21
mi padre, bueno, mi abuelo 00:17:23
perdón, cuando estaba en clase 00:17:25
y su profesor se iba al baño, por ejemplo 00:17:27
sus amigos estaban 00:17:29
en la clase de abajo 00:17:31
y él se ponía a mirar por la ventana y a decir 00:17:32
co, co, co, co, co, co 00:17:35
un día cuando lo estaba haciendo 00:17:37
el profesor lo cogió 00:17:39
y era el profesor de inglés 00:17:41
y el profesor de inglés 00:17:43
cogía la regla 00:17:46
y le daba en la mano 00:17:47
y hasta que no dijera bien 00:17:49
como decía el gallo en inglés 00:17:51
no paraba de darle con la regla 00:17:53
¿Cómo decía el gallo en inglés? 00:17:54
Pues mi abuelo se olvidó 00:17:57
y yo tampoco lo recuerdo ahora mismo 00:17:59
¿Por aquí alguien más? 00:18:00
Las clases eran parecidas a las nuestras 00:18:02
Perdona Sergio, no te he oído 00:18:06
Que en las clases, ahora mismo 00:18:07
tenemos el piso liso 00:18:08
no hay ninguna divulgación y eso 00:18:10
Mientras que en aquellos tiempos había como unos escalones para que los profesores se subiesen allí. Después, había tantas mesas como niños subiesen y en los pupitres había cajones en los que los chicos dejaban los libros y ya está. 00:18:12
Mientras que las chicas, en aquellos tiempos machistas, pues dejaban los libros y también en el equipo de costurería. 00:18:30
¿Alguien más? 00:18:35
Espera que me gire 00:18:38
Bueno, aquí tenemos al público también que salga en escena 00:18:38
¿Alguna? Aunque no habéis hecho nada 00:18:42
¿Alguna anécdota de vuestros abuelos o de algo? 00:18:44
A ver si para la próxima lo traéis, ¿vale? 00:18:46
Vamos 00:18:50
Pues una anécdota de mi abuela es que era profesora 00:18:51
¿Tu abuela era profesora? 00:18:54
Sí, estuve profesora como un año 00:18:56
Y en ese año 00:18:58
Cuando estaba vigilando en el patio 00:19:00
Por si alguien se cayó y se hacía daño 00:19:01
Un chaval coge una piedra 00:19:03
Y la tira contra un cristal y lo partió 00:19:06
Pues mi abuela fue y dijo 00:19:08
Quien rompe, paga 00:19:10
Y dijo el niño 00:19:12
Sí, sí, el que rompe paga 00:19:13
Pero tiene derecho a los cascos 00:19:15
Y los cascos en ese tiempo eran lo que quedaba del material roto 00:19:17
Pues al final se llevó los cristales 00:19:20
Y no pagó el cristal 00:19:22
O sea que quien rompe no paga 00:19:24
¿Alguien quiere decir algo más? 00:19:26
Ah, todavía, vamos 00:19:28
Pues que mi abuela 00:19:30
Después fue una profesora 00:19:31
Que fue profesora de lengua 00:19:34
Ah, fue profe de lengua tu abuela 00:19:35
Y luego pues trabajó en el banco 00:19:36
Y ahora como está jubilada 00:19:39
A vivir la vida 00:19:41
En esos tiempos pues 00:19:43
En Bulgaria pues hacían 00:19:46
Como una olimpia de matemáticas 00:19:48
Para ver qué aprendían 00:19:50
Y también al final cuando ya terminaba 00:19:51
La escuela pues hacían un bar 00:19:54
Y aquí está mi abuela 00:19:56
Un baile 00:19:58
¿Y ese era el vestido de baile de tu abuela? 00:19:59
Sí 00:20:02
¿Baile de graduación como las películas? 00:20:02
Pues antes no estábamos todos de una misma edad en una misma clase 00:20:06
Antes pueden estar los de 8 años con los de 15 años en la misma clase y no pasaba nada 00:20:11
Y como el profesor no podía con todos 00:20:16
Había veces que los mayores preguntaban a los pequeños para ver qué sabían 00:20:20
Muy bien 00:20:24
Las escuelas unitarias se llamaba eso 00:20:25
A ver, Carolina 00:20:28
Yo quiero decir que cuando no tenían goma de borrar 00:20:30
Bueno, que no tenían 00:20:33
Cogían un trozo de suela del zapato 00:20:34
Se la cortaban y borraban con eso 00:20:37
Y cuando no tenían tiza para usar 00:20:39
Como bien dice Marta 00:20:41
El pizarrín 00:20:43
Cogían un trocito de leña quemada 00:20:44
Y escribían en plan carbón 00:20:47
¿Alguien más? ¿Por allí? ¿Laura? 00:20:49
¿Qué nos cuentas? 00:20:51
Ir acabando ya, chicos, que llevamos 20 minutos 00:20:51
Si tenían goma en el cuaderno 00:20:54
Pues tantas cruces como les ponían, tantos palos como les daban. 00:20:57
Cruces por palos. 00:21:01
Por allí, venga, a ver. 00:21:03
Otra cosa de la escuela de mi abuela es que estaban, en la clase metió, tres cuartos. 00:21:04
Desde el tiempo que estaban, estaban aprendiendo a rezar. 00:21:10
¿Ah? ¿Aprendiendo a? 00:21:13
A rezar. 00:21:14
Ah, a rezar. 00:21:15
También entendido a rezar. 00:21:15
Y el otro cuarto estaban un día dando lengua, otro día cosiendo, otro día dando mates. 00:21:16
¿Alguna cosita más, chicos? 00:21:23
bueno pues 00:21:24
esto es el trabajo 00:21:26
que han hecho 00:21:28
los alumnos de sexto 00:21:29
me parecí borregos 00:21:33
bueno aquí os tengo a todos 00:21:35
chicos, enhorabuena 00:21:38
por vuestra investigación, decir adiós 00:21:40
adiós 00:21:43
Autor/es:
CEIP FERNANDO DE LOS RÍOS DE GETAFE
Subido por:
Tic cp fernandodelosrios getafe
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
29
Fecha:
5 de diciembre de 2017 - 13:52
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI FERNANDO DE LOS RIOS
Duración:
21′ 45″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640x480 píxeles
Tamaño:
496.79 MBytes

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