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AULA VIRTUAL CDD - Contenido educativo

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Subido el 1 de agosto de 2024 por Cristina A.

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Buenas tardes, soy Cristina Berturas García. 00:00:05
A continuación voy a presentar diferentes ítems del aula virtual de EducaMadrid 00:00:08
que he desarrollado durante este curso 2022-2023 para primero de educación primaria. 00:00:11
Por favor, me gustaría que tuvieran en cuenta que el alumnado, en su mayoría, 00:00:17
comenzó el curso sin saber leer ni escribir. 00:00:22
Por tanto, las actividades van a estar acordes a eso. 00:00:25
Igualmente, tardaron en darme la alta en el aula virtual, 00:00:28
por lo que comencé con Padlet para diferentes áreas y luego los incrusté en el aula virtual. 00:00:32
Entonces vamos a presentar aquí, esto es el aula virtual, mi nombre Cristina Berturas García. 00:00:39
Lo primero que vemos aquí es el horario y al tener un niño diagnosticado con espectro autista 00:00:48
tiene pictos incluso en cada área. Aquí a la izquierda podemos ver el índice con diferentes áreas y secciones. 00:00:57
Mostramos los alumnos matriculados, donde se registra el último acceso al curso que tuvieron. 00:01:13
En un principio también se elaboraron porcentajes para diferentes evaluaciones, pero esta parte no se ha llevado a cabo. 00:01:23
Se ha hecho de otra forma. 00:01:38
Los temas, las secciones, por ejemplo, lengua y matemáticas con Padlet. 00:01:41
Pues por ejemplo algunos recursos que se han colgado son vídeos de Smile and Learn 00:01:50
Se puede valorar también las actividades dando diferentes calificaciones 00:02:02
Por ejemplo como fichas interactivas que se han trabajado con Live Worksheets 00:02:16
Esto es, se tiene en cuenta la fuente de donde se ha sacado y la persona que ha elaborado los contenidos. 00:02:26
Una adaptación con pictos es esta canción que hemos practicado para cuando hemos trabajado las emociones pues llegar a la calma. 00:02:47
Aquí muestro algunos ejemplos de los vídeos que hemos trabajado y vamos a ver por ejemplo en matemáticas algunas actividades, por ejemplo contar de 10 en 10, esta también es de Live Worksheet, son fichas interactivas que proporcionan una valoración al final de cada actividad. 00:03:03
También hay actividades de World War, pero en otro área 00:03:36
Y cajuts, voy a mostrar rápidamente 00:03:44
Estos son vídeos de naturales 00:03:48
Cuando una unidad se terminaba ya se ponía como no mostrarlo para los estudiantes 00:03:51
Rápidamente, aquí por ejemplo un cajut de partes del cuerpo 00:03:58
estas tareas habría que marcarlas solo como hecha 00:04:05
por ejemplo, otra cosa 00:04:11
canciones de Super Simple Songs 00:04:14
aquí, estos son World War 00:04:17
están realizados con World War 00:04:27
y para 00:04:30
a ver, el de los animales 00:04:39
tenemos aquí otro ejemplo de 00:04:43
Memory para trabajo colaborativo 00:04:49
Pero no sé si está en este 00:04:53
A ver, esto es 00:04:55
Y ahora mostraré diferentes fotos 00:04:57
En las que los niños han trabajado este tipo de actividades 00:05:08
Vamos a ver 00:05:12
Esta actividad es una de las que he presentado en el Padlet 00:05:16
De matemáticas a través del aula virtual 00:05:27
otra de series, aquí vemos otras actividades diferentes, aprendizaje colaborativo en el que están ayudándose uno a otro, también el memory en el que es interactivo entre dos 00:05:30
y luego la evaluación proporciona, las actividades proporcionan una calificación que se tiene en cuenta. 00:05:56
No obstante, también he recurrido a las rúbricas. Esto es un PDF, pero está en Excel y como ejemplo, vamos, lo tengo en Excel. 00:06:06
Vale, tenemos aquí por ejemplo en inglés todas las unidades, vale, todas las unidades de diferentes skills 00:06:24
El valor de la rúbrica, aquí hay un porcentaje, una fórmula que me la traigo de la rúbrica de la unidad 1 00:06:42
Vamos a ver por ejemplo la rúbrica de inglés de la unidad 1 00:06:51
Aquí tenemos los ítems, la evaluation criteria y las competencias a las que se refiere y los diferentes grados de adquisición o desarrollo de cada ítem. 00:06:58
Aquí marcamos diferentes niveles y se obtiene una puntuación, esa puntuación se traslada directamente a la rúbrica. 00:07:13
En cuanto al tipo de evaluación, autoevaluación y coevaluación, al ser tan pequeños la autoevaluación se ha llevado a cabo guiándoles, proyectando la diana de evaluación en la pizarra digital, en la PDI y ellos seguían coloreando. 00:07:23
coloreando. En principio esto es todo. Se pueden apreciar las áreas, las secciones, 00:07:52
marcar tareas como hechas. En principio esto es todo en la tarea número 1. Muchas gracias, buenas tardes. 00:08:02
Autor/es:
Cristina Aberturas García
Subido por:
Cristina A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
1 de agosto de 2024 - 22:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI REPUBLICA DE PANAMA N-1
Duración:
08′ 12″
Relación de aspecto:
17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
Resolución:
1904x1000 píxeles
Tamaño:
303.88 MBytes

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