Tarea 1- Curso Mejora CCD Nivel B - Contenido educativo
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Buenos días, mi nombre es Ángela Luz Arguelles Pardo y voy a explicar la plataforma de gestión de aprendizaje que he utilizado,
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que es el Aula Virtual de EducaMadrid.
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Como profesor y en modo edición, es la plataforma que utilicé también para la acreditación del nivel A1-A2.
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En primer lugar, lo que he hecho es matricular a los alumnos.
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de mi aula. Ellos además con su usuario y contraseña podrán acceder al aula de EducaMadrid
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y ver todas las actividades. Además el curso lo he estructurado en secciones o temas, además de los
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de la acreditación del nivel A2 pues he añadido el tema de los dinosaurios, los alimentos, la
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primavera y el verano con diferentes actividades y recursos en cada uno de ellos. Para también
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hacerlo más accesible y atractivo para los alumnos pues he utilizado imágenes, colores, las mayúsculas
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para que les resulte más accesible. Por ejemplo, al meternos en los alimentos pues he incluido
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diferentes actividades como páginas donde aparece vocabulario de los alimentos, cuentos, actividades
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interactivas sobre los alimentos en esta es en este caso es un libro donde he añadido diferentes
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capítulos pues que compro en el supermercado en qué tiendas se compran los oficios del supermercado
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al darle al enlace pues aparece una actividad que se abre en una pestaña nueva
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también bueno para que diferencien clasifiquen las frutas y verduras
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los alimentos saludables, puzles, animales y el alimento que nos proporcionan, etc.
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Otro de los recursos es un archivo para que se aprendan una poesía.
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Otro recurso es una página que les lleva al proceso de hacer la digestión.
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Y así diferentes actividades.
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A continuación, también he añadido dos instrumentos digitales de evaluación
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para evaluar lo que han aprendido
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en este caso
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se les realiza
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un cuestionario
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con preguntas diferentes
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como por ejemplo esta, cómo se llama la persona
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que escanea y cobra los productos que compramos
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en el supermercado, están acompañados
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de imágenes para que les resulten más
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accesibles
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así con diferentes preguntas
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que tendrán que irlas
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marcando para pasar
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a la siguiente pregunta
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y también otro instrumento de evaluación, que en este caso es un contenido H5P, de filling the gaps.
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Entonces, tienen que rellenar la palabra que falta. Por ejemplo, los gigantes y las judías son verduras.
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Verduras, aquí frutas y aquí digestión, pues lo tendrán que rellenar con la ayuda de sus padres y finalizar.
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Otro de los temas que he añadido es el tema de la primavera con diferentes actividades. Un cuento, otra actividad que es una página donde aparecen sonidos de la primavera, actividades interactivas.
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También es un libro con diferentes capítulos de vocabulario para hacer series, adivinanzas, poemas, sombras, memories, en el que están enlazados con páginas interactivas.
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Y luego también he añadido dos técnicas evaluativas, una lección y una tarea.
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Por ejemplo, la lección te va haciendo preguntas y si las aciertas pasas a las siguientes.
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Por ejemplo, todos los insectos las tienen. Pues cabeza, toras y abdomen. Va pasando a la siguiente. La oruga cuando crece se convierte en mariposa. Tienes que ir respondiendo a las diferentes preguntas.
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Y también, además de la lección, otra de las actividades es una tarea. Se les propone hacer insectos con material reciclado. Aquí tienen las instrucciones, pues a un insecto de primavera con material reciclado y sube una imagen cuando la hayas terminado y se les dejan algunas ideas y tienen un plazo de 13 días para realizarlo.
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Bueno y con esto finalizo mi presentación sobre mi plataforma de gestión del aprendizaje. Muchas gracias por su atención.
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- Autor/es:
- Ángela Luz Argüelles Pardo
- Subido por:
- Angela Luz A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 10 de junio de 2023 - 14:10
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SANTO DOMINGO
- Duración:
- 05′ 16″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 17.62 MBytes