Area 2. Contenidos digitales. | Mediateca de EducaMadrid

Bueno, ahora vamos con el área 2 sobre contenidos digitales y en este caso vamos a presentar tres contenidos de creación propia, en los cuales también especificaremos los cursos a los que van esos contenidos acorde con el currículo de la Comunidad de Madrid, decreto 61 barra 2022 por el que se establece el currículo para la educación primaria y luego también vamos a especificar el tema de los derechos de autor y cómo funciona y cómo se ha especificado. 00:00:00

Luego, por último, se mostrará un contenido modificado, también estableciendo para quién se dirige este contenido y cómo se han especificado un poco el tema de los derechos de autor, o el tema de la autoría, mejor dicho. 00:00:25

Entonces, comenzamos con el primer contenido de creación propia, que sería este vídeo de aquí sobre área y perímetro con geoplano. 00:00:41

Entonces, en este caso, este vídeo está dirigido para alumnos de quinto de primaria principalmente. 00:00:47

Sí que es cierto que según el currículo también podríamos introducir esto para cuarto de primaria o incluso darlo también para sexto, pero bueno, yo creo que es ideal para quinto de primaria. 00:00:54

Además, de acuerdo con las necesidades educativas del alumnado, al final es muy idóneo el hecho de que se haya hecho con geoplano porque al final es como mucho más fácil de comprender y es mucho más visual el tema del contenido sobre área y perímetro de la asignatura de matemáticas. 00:01:03

entonces lo dicho sería para quinto de primaria 00:01:19

o sexto o cuarto en función de 00:01:21

y luego el tema de la autoría como lo hemos especificado 00:01:23

pues aquí la tenemos 00:01:25

autoría, obviamente Irene Salud Julián 00:01:26

que soy yo, un vídeo de elaboración propia 00:01:29

licencia estándar y youtube, fenomenal 00:01:33

así que ahí ya lo tenemos 00:01:35

luego, el segundo recurso también es un vídeo 00:01:37

¿vale? que entonces el tema de la autoría 00:01:39

sería exactamente igual que en el recurso anterior 00:01:41

y bueno, en este caso, este vídeo 00:01:43

es muy especial, ¿por qué? 00:01:45

Porque al final es una canción 00:01:47

Entonces para el tema de diversidades del alumnado 00:01:49

Es idóneo porque al final es una canción muy pedagadiza 00:01:51

Y luego además también, como veis aquí 00:01:53

Lo voy a poner un poco 00:01:55

Como veis tiene los subtítulos 00:01:56

¿Vale? 00:02:02

Luego, respecto al contenido 00:02:03

Se trata sobre los nombres contables e incontables en inglés 00:02:04

Y luego también su relación 00:02:07

Perdón 00:02:09

Con los adverbios de cantidad 00:02:10

¿Vale? 00:02:13

Many, much, a few, a little 00:02:14

Entonces, en este caso este contenido se da tanto para segundo como para tercer ciclo de primaria en la asignatura de inglés. 00:02:16

Sí que es de tocarse en una canción, puede ser algo más infantil, a lo mejor es algo más ideal darlo en segundo ciclo. 00:02:25

Además es bastante fácil de entender y como ya digo, con los subtítulos es más fácil de comprender lo que se está diciendo. 00:02:29

Y además para las diversidades del alumnado es idóneo porque al final también les ayuda mejor a comprender lo que se está diciendo. 00:02:36

Entonces, yo creo que es idóneo, como digo, como contenido para segundo ciclo de primaria. Y el tema de la autoría lo tenemos por aquí, ¿vale? Ahí está. Y luego, finalmente, como contenido de creación propia, tenemos Plickers. En este caso, para segundo curso sobre el weather, el tiempo, ¿vale? Para la asignatura de inglés también. 00:02:43

Bien, entonces, aquí, por ejemplo, ¿cómo especificamos la autoría? Pues en esta última diapositiva, pues nada, se especifica la autoría, índice de uso educativo según las condiciones de Plickers, bueno, y la autoría, pues eso soy yo, otra vez. 00:03:06

Y nada, por último ya, como contenido modificado en este caso, ¿por qué? Porque estamos utilizando una plantilla de Canva, sería esta línea del tiempo sobre las invasiones bárbaras y la caída del Imperio Romano. En este caso, este contenido, que es la introducción a la Edad Media, según el currículo para la asignatura de Ciencias Sociales de la Comunidad de Madrid, está establecido para el tercer ciclo de educación primaria. En este caso, para quinto de primaria sería algo ideal. 00:03:20

entonces, bueno 00:03:44

aquí tenemos 00:03:46

la infografía y por último 00:03:47

aquí ponemos todo el tema 00:03:50

de la autoría, aquí en pequeñito 00:03:52

y además 00:03:54

respecto a las diversidades 00:03:57

del alumnado, esto además es idóneo porque al final 00:03:59

más allá de darles ese contenido 00:04:00

en un pdf o en el libro de texto o lo que sea 00:04:02

pues al final esto es mucho más visual 00:04:04

está muchísimo más resumido, al final pues les puede 00:04:06

ayudar a interiorizar mucho más los contenidos 00:04:08

entonces pues bueno, aquí 00:04:10

Y terminamos con el área 2. 00:04:12

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