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LMS - Aula Virtual - AIMB

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Subido el 28 de agosto de 2023 por Ana Isabel M.

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A continuación vamos a ver el LMS que empleo en el Módulo de Implantación de Sistemas 00:00:00
Operativos del Ciclo Formativo de Grado Superior Administración de Sistemas Informáticos 00:00:08
en Red de la Familia de Informática y Comunicaciones. Utilizo el aula virtual de Ducamadrid ya que 00:00:14
entre otras ventajas no genera usuarios cautivos. En cuanto a la organización del curso se 00:00:21
estructura en una introducción general en la que se incluyen los datos de contacto 00:00:28
con la profesora, el foro de avisos, un enlace videoconferencia, la presentación de la asignatura, 00:00:33
la programación, la configuración de la red del aula, un esquema general de las máquinas 00:00:40
virtuales que vamos a instalar y configurar a lo largo del curso y un resumen del software 00:00:46
que vamos a utilizar. En los siguientes bloques vemos las distintas 00:00:56
unidades de trabajo. Todas ellas tienen una serie de carpetas con los apuntes que la profesora 00:01:02
ofrece al alumnado a través del cloud Ducamadrid, otra con los enunciados y prácticas y cuestiones 00:01:09
y otra con apuntes extras y explicaciones y resúmenes de las explicaciones realizadas 00:01:16
en el aula. En cuanto a las tareas a realizar por el alumnado, en todas las unidades se 00:01:23
van a emplear tareas, contenido interactivo 5, HEP 5, cuestionarios, talleres y retos, 00:01:28
así como tipos test. En la unidad de trabajo 5 se presenta como 00:01:42
un proyecto grupal. En este proyecto grupal se justifica el uso del aprendizaje cooperativo 00:01:50
versus aprendizaje tradicional y se les da una guía de los roles que van a desempeñar 00:01:59
en función de si son componentes del 5 o del 4. En la unidad de trabajo 8 tenemos un 00:02:07
proyecto individual 8 y 9 y en la unidad de trabajo 11 tenemos una lección sobre directivos 00:02:21
de seguridad y auditorías. El curso finaliza con un resumen del tema, información adicional 00:02:32
y capítulos de exámenes teóricos y prácticos. Durante el curso se emplean diversas metodologías 00:02:39
como flipped classroom, aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje cooperativo, simplificación, 00:02:50
aprendizaje basado en problemas, design thinking, aprendizaje basado en el pensamiento, 00:02:58
aprendizaje de competencias mediante rúbricas holísticas y listas de cotejo. Utilizamos de 00:03:02
materiales didácticos principalmente la plataforma Moodle, el club de Ducat Madrid, el servidor FTP 00:03:11
del centro y un repositorio de IEHA. En relación a los procedimientos de evaluación se han empleado 00:03:18
pruebas individuales, mapas conceptuales, proyectos individuales y grupales, rúbricas, 00:03:26
presentaciones individuales y grupales, prácticas y todo esto queda reflejado en las calificaciones. 00:03:36
En cuanto a los instrumentos de evaluación se emplearon la observación directa y sistemática, 00:03:48
cuestionarios, resúmenes, trabajos, resolución de ejercicios y problemas, pruebas y presentaciones 00:03:53
orales, observación externa de intercambios orales entre estudiantes, rúbricas, cuestionarios 00:04:00
autocorrectivos, autoevaluación, coevaluación e insignias. En cuanto a las insignias tenemos 00:04:06
en este curso dos insignias, la medalla de oro a la cooperación y la medalla al liderazgo y esto 00:04:15
es inmediato. Muchas gracias por su atención. 00:04:22
Subido por:
Ana Isabel M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
28 de agosto de 2023 - 0:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LEONARDO DA VINCI
Duración:
04′ 32″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
164.35 MBytes

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