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INNOVACIÓN METODOLÓGICA - Contenido educativo

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Subido el 30 de junio de 2023 por Alicia A.

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Buenos días, en el presente vídeo os voy a explicar una situación de aprendizaje 00:00:00
utilizando la herramienta Canva para educación infantil, donde la hemos 00:00:04
marcado en el área 3 de lenguajes, comunicación y representación. 00:00:08
Para ello nos hemos planteado como un mini proyecto en el que hemos 00:00:12
tenido en cuenta unos objetivos, unos contenidos, pero me voy a centrar 00:00:15
más en las metodologías activas, en las metodologías innovadoras 00:00:20
aplicadas, tal y como nos pide la actividad. En este caso nuestra 00:00:24
metodología está basada en la experimentación, en la observación, siempre teniendo en cuenta 00:00:27
principios como el de actividad, el de motivación, siempre partiendo del aprendizaje inicial 00:00:33
que tienen los niños y va a estar basada en tres fases en la que nos vamos a plantear 00:00:41
tres preguntas. Por ejemplo, ¿qué sabemos? Partiendo del conocimiento previo que tienen 00:00:49
los alumnos realizando 00:00:54
preguntas, anotaremos esto como una lluvia 00:00:56
de ideas en la pantalla digital 00:00:58
recogiendo 00:00:59
desde el conocimiento 00:01:01
del que partimos 00:01:03
o luego más adelante 00:01:05
qué queremos saber para saber 00:01:07
un poco el interés 00:01:09
que tienen los alumnos 00:01:11
para poder así indagar y que sea 00:01:13
más fácil llegar al aprendizaje significativo 00:01:15
para finalizar, la tercera 00:01:19
fase, qué hemos aprendido sobre él 00:01:21
realizando así una lluvia de ideas e incluso algún concurso en el que se realicen preguntas 00:01:23
con diferentes aplicaciones para poder saber si se han interiorizado bien. 00:01:28
Pero también vamos a tener en cuenta una serie de estrategias expositivas 00:01:34
para presentación de algunos contenidos o indagatorios. 00:01:39
Los agrupamientos en algunos momentos serán en pequeño grupo y otros en gran grupo 00:01:43
para también favorecer la cohesión grupal y el sentimiento de grupo. 00:01:48
En cuanto a recursos tecnológicos que vamos a aplicar para esta secuencia van a ser por ejemplo World World, trabajando palabras significativas en relación al proyecto o un Geniali que nos lleve al cuento de Miro el pintor, Bambusel jugando a relacionar los cuadros con el autor a trabajar o el Cajut para un concurso de preguntas como síntesis como hablábamos anteriormente en la fase final del proyecto. 00:01:52
Además tendremos siempre en cuenta el aula virtual de EducaMadrid para favorecer el trabajo, también la relación con las familias 00:02:17
en las que les podamos ir mandando aquellas actividades que se vayan trabajando en el aula para que también lo refuercen desde casa 00:02:24
Además me gustaría señalar que vamos a tener en cuenta las sesiones en el aula de futuro 00:02:31
siempre en coordinación con nuestro equipo para poder asistir a ellas y realizar todas las actividades planteadas 00:02:37
Tendremos actividades de inicio, de desarrollo y de síntesis 00:02:45
Siempre desde el inicio del conocimiento, en el desarrollo 00:02:50
Y para finalizar y saber si se han adquirido el conocimiento que nos planteamos en ese momento 00:02:54
Por ejemplo, con el concurso de preguntas de Cajuz del que hablábamos 00:02:59
La evaluación será global, continua, formativa 00:03:02
La técnica principal de la evaluación será la observación de los alumnos 00:03:06
Y seguiremos llevando a cabo a través de herramientas digitales 00:03:09
la puntuación de los juegos para conseguir el grado de consecución. 00:03:15
Cabe señalar que atenderemos siempre a la diversidad de los ritmos 00:03:19
y al aprendizaje de nuestros alumnos en todo momento. 00:03:22
Muchas gracias por su escucha. 00:03:26
Idioma/s:
es
Autor/es:
Alicia Andrés
Subido por:
Alicia A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
30 de junio de 2023 - 13:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI EUROPA
Descripción ampliada:
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Duración:
03′ 30″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
66.42 MBytes

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