Martinez_AngelLuis_EvidenciaArea_2 | Mediateca de EducaMadrid

Se aporta como evidencia el desarrollo de actividades académicas relacionadas con el módulo y los contenidos formativos en entorno virtual. En el registro se evidencia el acceso al curso, la consulta de materiales de estudio sobre elementos atornillados, grapados y remachados, la revisión de recursos educativos y la participación en actividades de evaluación inicial mediante formularios digitales. Asimismo, se observa la navegación por contenidos, la interacción con herramientas de aprendizaje y el seguimiento de las actividades programadas dentro de la plataforma. La evidencia demuestra apropiación de los recursos tecnológicos, participación en el proceso formativo y cumplimiento de las actividades correspondientes al área evaluada.

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Buenas tardes, mi nombre es Ángel Luis Martínez Sánchez, profesor de formación profesional de mantenimiento de vehículos de grado medio en carrocería. 00:00:00

Y en este vídeo de competencia digital vamos a tratar el área 2, contenidos digitales, las evidencias, creación y adaptación de contenidos digitales. 00:00:09

El área virtual mío es TUA, ya que el cual contiene lo que son VODCAS, en este caso, vídeos, cuestionarios, presentaciones y unidades. 00:00:19

En este caso, vamos a presentaros tres presentaciones creadas por mí, las cuales contienen Trati Commons, que no se puede monotrizar. 00:00:37

las cuales las tenemos aquí, las descargo y yo las muestro. En este caso las tres unidades que tenemos están protegidas y quedadas por mí las tres unidades, 00:00:50

Una, la segunda unidad, por ejemplo, y la tercera unidad. Otros elementos que puedo mostrar son elementos compartidos por compañeros, los cuales los tenemos en Microsoft 365 en Forms. 00:01:05

En este caso, si tenemos un cuestionario de un compañero, a ver si abre, es mi compañero Filip, un poco lento, lo ponemos aquí, a ver si nos deja, aquí está el cuestionario, cuál ha sido modificado para el módulo que yo imparto. 00:01:31

En este caso, elementos amovibles. La forma que podemos ver el vídeo, este cuestionario, le podemos adaptar a los alumnos que tengan dificultades de aprendizaje con un lector inmersivo. 00:02:03

Con lo cual podemos modificar lo que es la velocidad de pronunciar el texto y la voz, masculino o femenino, al igual que hacer más grande o más pequeño lo que son las letras. 00:02:23

Otra forma que tenemos de recuperar respuestas, lo que podemos hacer es un QR para los alumnos para hacer dicho cuestionario 00:02:42

Con el móvil ellos se proyectan el QR y ellos entran dentro del cuestionario 00:02:58

Y otro tema que podemos en el aula virtual tratar son los vídeos de la mediateca, con una enseñanza de recursos real 00:03:03

En este caso, son un vídeo que tengo de un montaje y montaje de un capó que los alumnos pueden visualizar, que está enlazado desde lo que es el aerovirtual mío. 00:03:22

En este caso, en el módulo de elementos a móviles, es el que trata de montaje y montaje de elementos. 00:03:34

Y esto es todo lo que puedo mostrar sobre el área 2 de competencia digital. Gracias. 00:03:43

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