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LMS.MercedesRodríguezMolina - Contenido educativo

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Mercedes R.

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Buenos días. 00:00:00
Mi nombre es Mercedes Rodríguez Molina y les voy a presentar el 00:00:03
Sistema de Gestión de Aprendizaje LMS de Google 00:00:06
Classroom. 00:00:09
Aquí pueden ver mi autoría, Mercedes Rodríguez Molina, 00:00:10
con mi cuenta de EducaMadrid. 00:00:13
Vamos a acceder al aula de sexto de primaria del pasado curso 00:00:16
escolar 2022-2023. 00:00:20
En primer lugar, quiero destacar todos los elementos de 00:00:22
accesibilidad que hemos ido incorporando en la 00:00:25
configuración de usuario. 00:00:28
El programa Open Dyslexic para aquellos alumnos con 00:00:30
dislexia, el programa Read Aloud que facilita, perdón, 00:00:33
que facilita la lectura de textos para alumnos con 00:00:39
dificultades visuales, además del traductor de Google. 00:00:43
Quiero reseñar también que en todas las presentaciones e 00:00:48
infografías se han respetado las condiciones de 00:00:50
accesibilidad, tanto el tipo de letra arial o taoma superior a 00:00:53
12, un interlineado mayor del sencillo, 00:00:57
un contraste de color adecuado y unos dibujos muy, muy gráficos. 00:01:00
Bien, vamos a ver cómo los alumnos se matriculan a esta 00:01:04
clase. 00:01:07
Los alumnos se unen a través de este código que les facilito, 00:01:08
metiéndose en la aplicación de Google Classroom y con su 00:01:11
cuenta de EducaMadrid. 00:01:14
Aquí pueden observar que el pasado curso escolar tenía 21 00:01:16
alumnos matriculados en la misma. 00:01:19
Vamos a observar ahora cómo está la estructura de la clase. 00:01:22
La estructura de la clase está organizado en unidades 00:01:25
didácticas. 00:01:28
Las unidades didácticas están secuenciadas también en 00:01:29
diferentes situaciones de aprendizaje, 00:01:33
como pueden observar. 00:01:36
Podemos encontrar videos didácticos, juegos, 00:01:37
actividades, que lo que van a hacer es reforzar y repasar 00:01:41
todo aquello trabajado en clase. 00:01:46
Aquí tenemos los videos didácticos, 00:01:48
tenemos diferentes tipos de juegos y todas las tareas 00:01:50
online que vamos a realizar. 00:01:55
Quiero destacar que todas estas tareas que realizamos online, 00:01:57
a principio de curso, les doy a cada alumno un número 00:02:00
aleatorio en la clase que nada tiene que ver con su número de 00:02:04
lista. 00:02:08
Así, en la realización de las tareas online, 00:02:08
garantizamos su anonimidad. 00:02:11
Encontramos también, podemos encontrar, 00:02:15
diferentes juegos de escape room en la que los alumnos tienen 00:02:16
que realizar diferentes retos para conseguir resolver el 00:02:20
misterio que se les plantean. 00:02:25
Los hago con la plataforma de Geniali y aquí también pueden 00:02:26
verificar mi autoría. 00:02:30
Por lo tanto, utilizamos diferentes metodologías activas 00:02:32
en este aula virtual, como puede ser la gamificación y el 00:02:37
aprendizaje cooperativo. 00:02:41
Quiero reseñar también que tenemos una carpeta compartida 00:02:43
de Google Drive donde el alumnado va colgando las 00:02:46
actividades propuestas, los proyectos realizados. 00:02:49
Por ejemplo, aquí tenemos el trabajo en equipos que 00:02:53
realizamos a final de este curso escolar. 00:02:55
Además de las diferentes rúbricas que les voy colgando, 00:03:00
voy a enseñarles aquí primero, ¿veis? 00:03:05
19 personas compartidas. 00:03:07
Las diferentes rúbricas en las que se puede demostrar, 00:03:09
en las que los alumnos les sirve para luego evaluar los 00:03:13
trabajos que realizan a nivel cooperativo. 00:03:17
Destacar, por último, que las calificaciones no se recogen 00:03:20
aquí en Classroom, aquí solo queda recogido si el alumnado 00:03:24
ha entregado la tarea o no, aunque esto tampoco es 00:03:27
significativo porque también lo recojo en clase diariamente, 00:03:29
sino que lo realizamos a través del cuaderno de raíces del 00:03:34
profesor. 00:03:39
Aquí pueden ver mi nombre, profesorado, mi colegio, 00:03:39
sexto de primaria, el curso pasado y, por ejemplo, 00:03:43
todas las calificaciones recogidas en la tercera 00:03:46
evaluación del curso pasado en cuanto a pruebas objetivas, 00:03:48
actitud, trabajo de clase, autoevaluación, co-evaluación, 00:03:52
etcétera. 00:03:56
Bien, por último, quiero destacar a modo de conclusión, 00:03:58
considero el uso de este tipo de aulas virtuales, de plataformas, 00:04:02
un elemento muy motivador que facilita verdaderos 00:04:06
aprendizajes significativos en los alumnos y les permite 00:04:09
también trabajar de forma cooperativa entre ellos. 00:04:13
Muchas gracias. 00:04:16
Autor/es:
Mercedes Rodríguez Molina
Subido por:
Mercedes R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
10
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 14:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VIRGEN DEL ROSARIO
Duración:
04′ 21″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
58.10 MBytes

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