1.GESTIÓN DE PLATAFORMA - Contenido educativo
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En este vídeo muestro mis clases virtuales, con los alumnos matriculados y la organización de contenidos: ppt, formularios y kahoots.
Hola, buenos días o buenas tardes. Vamos a proceder, voy a proceder a contar un poco
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cómo va funcionando mi Classroom. Aquí tengo varios niveles y varias materias. Aquí tengo,
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por ejemplo, en este caso, la interfaz de un primero de bachillerato. Aquí tengo a
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los alumnos matriculados y aquí tengo organizado, digamos, el trabajo de clase y las actividades.
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Estas son actividades. Material organizado por temas. En cada uno de estos temas pues
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nos tenemos desde un PowerPoint con, digamos, pues todo lo que explico en clase, digamos,
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de una forma mucho más sintética. Y luego también les cuelgo un PDF porque a veces pues para lo que
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es el tema de la redacción y demás les interesa ver cómo lo haría yo. Me lo preguntan muchas
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veces así que pues no hay problema y lo hago yo. Vale, también tengo por aquí de lengua lo mismo,
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la misma situación, ¿no? Tengo, por ejemplo, yo que sé, pues el PowerPoint de cada tipo de texto.
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Son PowerPoint muy chiquititos para que puedan revisar cada uno de los textos que les interesa
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y en otros casos pues incluso las pizarras de la pizarra digital que he hecho durante la
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explicación de clase por si acaso no han apuntado, por si acaso no han podido asistir a clase, pues
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que tengan aquí un repositorio de pizarras. ¿Qué más tengo por aquí? Lo que es ya lo que es el
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trabajo de ellos para poder, digamos, comprobar cómo van aprendiendo. Pues aquí por ejemplo los
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comentarios de texto que en principio están hechos en la antigua usanza, es decir, que es lo que es
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un comentario de texto con preguntas dirigido, digamos, pero bueno al escribirlo o al
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enviarlo por aquí, al entregarlo por aquí viene muy bien porque si hay algo que haya que
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corregir pues lo tienen aquí y además viene acompañado una rúbrica y ellos pueden ver pues
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sus ámbitos de mejora, qué es lo que les ha faltado y qué es lo que pueden mejorar. Entonces luego ya
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me preguntan por ese apartado en concreto. La verdad es que resulta muy útil porque luego esta misma
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rúbrica es la que voy a utilizar en las pruebas objetivas, con lo cual ellos lo llevan ya bastante
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trabajado. Además de eso, aparte de las actividades de comentarios de texto más clásicas, por ejemplo
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les puse el perro del hortelano en la película de vídeo en YouTube, les mandé también el enlace por
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si alguno no venía a clase y luego pues tienen un formulario para, digamos, obligar un poco a que estén
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atentos durante la película. Al fin y al cabo pues es una película que es un texto de López de
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Vega así que es una forma de acercar los clásicos pues de una manera un poco más así más
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entretenida. Luego también tienen aquí modelos de examen, algunos hechos por mí, les pongo el tipo
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de examen que les voy a poner, lo trabajamos en clase y cuando les veo muy perdidos pues también
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se lo cuelgo hecho. Así que esto es más o menos un ejemplo de cómo funcionan las nuevas tecnologías.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- BEGOÑA MOLLA
- Subido por:
- Begoña M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 30 de julio de 2023 - 12:40
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SIERRA DE GUADARRAMA
- Duración:
- 03′ 11″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 60.76 MBytes