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PREHISTORIA 2º PRIMARIA - Contenido educativo
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TAREA 6-PREHISTORIA
Buenas tardes, bienvenidos al proyecto de Viajemos a la Prehistoria.
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Como podéis observar, va dirigido a alumnos de segunda de primaria y en el área que lo
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trabajaremos será en el área de Ciencias Sociales.
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Para introducir el proyecto empezaremos trabajando de manera grupal, es decir, toda la clase
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que se implique.
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Les preguntaré a todos los alumnos diferentes cuestiones, como ¿sabéis cómo vivían las
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personas chicos hace miles de años?, ¿qué comían?, ¿qué trabajos desarrollaban?, ¿eran
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iguales que los que tenemos nosotros ahora?
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Bueno, después de realizar esta serie de preguntas, les aplicaré o les pondré una
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canción, la de Ubagabumba, donde podrán aprender algunas características de la prehistoria.
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Los objetivos que tengo previstos para llevar a cabo este tema es conocer la historia, sus
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fuentes y la medida del tiempo histórico.
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También me gustaría que identificaran el Paleolítico, Neolítico y la Edad de los
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como las etapas de la prehistoria, donde más adelante os explicaré la actividad que realizarán
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de investigación para saber esas etapas.
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También es fundamental conocer cómo vivían y cómo se organizaba el hombre en la prehistoria.
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Descubrir también de forma sencilla la evolución humana.
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Como he citado anteriormente, dependiendo de la actividad, realizaré diferentes grupos
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de organización.
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Por grupos, la parte de la introducción y la tarea final, pero sin embargo realizarán
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una actividad por parejas de investigación, donde tendrán que adentrarse en las etapas
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de la prehistoria y luego realizarán una actividad de repaso con los Chromebook para
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trabajar las nuevas tecnologías y así yo también observar cualquier dificultad que
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se pueda dar dentro del aula.
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Para terminar realizarán una actividad individual, un test con el Kahoot.
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Cada día aplicaré diferentes tipos de metodologías, eso sí, siempre activas.
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Rutina de pensamiento, aprendizaje cooperativo, donde cada uno tendrá que aportar sus ideas,
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respetar el turno de palabra y escribir o dibujar.
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También realizaremos el folio giratorio y la gamificación.
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Los recursos que llevaré a cabo dentro del aula utilizaré la pizarra digital, donde
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por ejemplo escucharemos la canción de la introducción, Uba Gamba Umba.
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También emplearemos los Chromebook, donde realizaré la tarea de investigación y el
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Kahoot de manera individual.
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Además, para apoyar el tema trabajado de la prehistoria, les enviaré unas fichas a
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Classroom y una serie de vídeos.
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La temporización se refiere al momento o al tiempo que emplearemos para impartir este
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tema.
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Utilizaré 12 sesiones de 45 minutos.
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Las sesiones están divididas en la primera de motivación, 8 de desarrollo, 1 de evaluación
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y 2 de tarea final.
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¿Qué es lo que se pretende una vez terminado el tema?
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Se pretende que los alumnos conozcan las principales características del paleolítico,
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neolítico y edad de los metales.
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También intentaremos que participen en actividades de grupo, adoptando un comportamiento responsable,
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colaborador y respetuoso.
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Que utilicen un vocabulario apropiado, con precisión y rigor.
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Que valoren la importancia de los museos, sitios y monumentos históricos.
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Y que sepan ordenar temporalmente algunos hechos históricos y otros hechos relevantes.
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Aquí ahora veréis las actividades con sus respectivos enlaces que llevaré a cabo, para
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que los alumnos puedan estar más motivados y aprendan fácilmente, sin ayuda del profesor.
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El profesor será un apoyo, una guía.
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Muchas gracias por todo.
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Un saludo, Esther.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Esther Clemente JIménez
- Subido por:
- Esther C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 28
- Fecha:
- 12 de noviembre de 2023 - 15:03
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN AGUSTÍN
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 95.44 MBytes