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Uso del aula virtual de educamadrid
Muy buenas, a lo largo de este vídeo voy a contar cómo utilizo el aula virtual de EducaMadrid en mi labor docente diaria.
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A lo largo de este curso que ha pasado he impartido tres módulos de ciclos formativos de formación profesional,
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el de electrónica aplicada, el de infraestructuras de redes de datos y sistemas de telefonía y el de instalaciones de radiocomunicaciones.
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Para estos tres módulos he hecho uso del aula virtual de EducaMadrid.
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De acuerdo, si empezamos en este, por ejemplo, podemos ver que tengo participantes matriculados.
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había unos cuantos estudiantes matriculados
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que llevan algunos de ellos más de 100 días sin entrar
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porque aprobaron la convocatoria ordinaria y han estado haciendo prácticas
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si vuelvo a mis cursos
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y entramos en la infraestructura de redes de datos y sistemas de telefonía
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nos vamos a encontrar los mismos participantes
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porque ambos módulos eran módulos de segundo
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con las mismas circunstancias
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y si finalmente vamos a la electrónica aplicada
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que es un módulo de primero
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pues en participantes vamos a ver que tenemos algunos alumnos más
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y que han hecho uso de la aula virtual hace menos tiempo
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porque estos son los alumnos que han estado durante los tres trimestres en el curso
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todos los cursos los tengo estructurados en temas
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tema-título, tema-título y en cada uno de los temas
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lo que hago es que le proporciono a los alumnos
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un guión inicial con
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los apartados y los subapartados que vamos a trabajar
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¿de acuerdo? y alguna otra cosa importante
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alguna otra cosa que les pueda servir o les pueda ser de utilidad para estudiar y trabajar
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sobre el tema ¿vale? y según vamos desarrollando el tema, que damos teoría
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hacemos prácticas, hacemos ejercicios ¿vale? pues yo voy
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desarrollando un segundo guión, un guión completo
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una segunda fase del guión en la que debajo de cada punto
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se pone algún detalle más de lo que se ha trabajado
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de tal modo que este segundo archivo a los alumnos les sirve
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les da una visión global y en el fondo les sirve un poco de síntesis
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para poder estudiar y trabajar sobre este tema
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En el curso, en este tema 7
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también tengo alguna actividad, este es uno de los temas en el que menos cosas tengo
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Vamos a ver por ejemplo también el tema 5
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en el que vemos que tenemos el guión 0, un guión final, el guión 0 que ya está oculto, un guión final y algunas otras actividades.
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En ocasiones a los alumnos les propongo una actividad y después al día siguiente les propongo la posibilidad de autocorregirse esa actividad.
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Entonces ellos en esta segunda actividad que se titula igual y autocorrección lo que van a hacer va a ser por apartados puntuarse la labor que han hecho,
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la labor que han entregado anteriormente y posteriormente yo les pasaré esta calificación de su autocorrección
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se la pasaré a esta tarea. También aprovecho las posibilidades que nos da Moodle para hacer una estructura
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para hacer un informe de calificaciones. Si estamos en calificaciones vamos a la configuración de calificaciones
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y dentro de Moodle lo que hago es que tengo una primera evaluación, una zona de segunda evaluación
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y una zona de tercera evaluación. Cada una de las evaluaciones tiene un subapartado de exámenes,
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un subapartado de prácticas y un subapartado de participación en clase, de tal modo que a los exámenes
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les doy un peso de un 60%, a las tareas prácticas de un 30% y a las otras actividades que se realizan en clase un 10%.
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En este informe aparecen todos los elementos que tienen una calificación numérica para los alumnos, de tal modo que ellos pueden saber cuántos ítems y cuántas cosas se les han calificado y cuál ha sido su calificación a lo largo de cada una de las evaluaciones.
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ya por último para terminar
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comentar que aprovecho el aula virtual
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en el caso de estos chicos de 1º de ciclo de grado medio
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que serán alumnos míos el año que viene
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les he puesto algunas actividades
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para el verano o para los primeros días de septiembre
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por si alguno quiere ir retomando cosas
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y también a todos los cursos les he puesto una encuesta
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para que ellos evalúen
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bueno, pues cómo se han comportado ellos ante el módulo, cuál ha sido su actitud ante el módulo y cuál ha sido la labor del profesor y para que, bueno, pues yo con esto puedo tener un poco de reglamentación para corregir lo que es mi práctica docente, ¿de acuerdo?
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Y en principio, pues esto es todo. Con esto he dado un repaso rápido, rápido a lo que hago con Moodle a lo largo de mi labor docente durante un curso. Muchas gracias.
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CC por Antarctica Films Argentina
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Ángeles Sánchez de Arriba
- Subido por:
- M.angeles S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 11 de julio de 2023 - 10:37
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PALOMERAS-VALLECAS
- Duración:
- 04′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 23.33 MBytes
