Accesos directos_RAÍCES
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Tutorial de creación de accesos directos en RAÍCES
Con este tutorial vamos a ver la herramienta que tiene raíces es de acceso directo.
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El acceso directo nos va a permitir de una manera más fácil, más económica de tiempo
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entrar en todas estas partes que tiene raíces, bien a la hora de calificar, bien a la hora
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de poner faltas, tanto a nivel personal como a nivel de centro, como a nivel de alumnado
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o de utilidades. ¿Cómo entro para poder desarrollar esos accesos directos? Bien se
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puede entrar de dos maneras, bien a través de la rueda situada en la esquina superior
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derecha y veo aquí en la parte inferior que pone accesos directos. Estos son los accesos
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directos que yo tengo creados en mi aplicación raíces dentro de la parte del profesorado.
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Si yo en vez del perfil de profesorado me voy a otro perfil, perfil dirección o cualquier
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otro que tengáis, los accesos directos veréis que son diferentes. Aquí tengo otro tipo
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de accesos directos. Bien, yo me voy entonces de nuevo a mi perfil de profesor y aquí es
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una manera de poder entrar a la parte de creación de los accesos directos. Hay otra parte también
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que puede entrar de una manera inclusiva y más rápida. Eso se consigue presionando
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esta flechita y veis que sale de emergente accesos directos. Dentro de accesos directos
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le doy a la rueda configuración de accesos directos del usuario. Vuelvo a entrar al mismo
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sitio que he entrado en principio. La configuración de accesos directos del usuario. Voy a crear
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un acceso directo. Le doy a la hojita más y despliego el menú. Todos estos accesos
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son los que yo voy a poder crear. ¿Funcionan todos al cien por cien? No, hay algunos que
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son rótulos. Yo, por ejemplo, dentro de planes de estudio no puedo hacer un acceso directo
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a planes de estudio. Puedo hacer un acceso directo a Fuerte Educativa de Madrid dentro
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de la parte de planes de estudio. De la misma manera en alumnado. Yo en alumnado,
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alumnado, seguimiento académico, mis alumnos son raíces y lo que sí voy a poder hacer acceso
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directo es a mis alumnos y alumnas. Voy a poner un ejemplo de evaluación. Ahora que estamos a
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punto de poder evaluar, yo voy a coger dentro de evaluación la parte de evaluación. Hay convocatorias
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donde veré las convocatorias del centro y evaluación. Supuestamente, si no me equivoco,
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vamos a entrar a la parte de raíces donde vamos a introducir los grupos, los alumnos y las
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calificaciones. Bien, le tengo que dar un orden de presentación, que luego es posible de ser
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modificado. Voy a poner el número 11 para que me lo coloque creo que en último lugar y coloco un
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icono. Por ejemplo, este de aquí. Le valido y ya lo tengo creado. Me va a decir que me ha
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cambiado la configuración, si la quiero aceptar. Vemos que me ha creado en el número 11, en último
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lugar, este acceso directo. Bien, para poder entrar en ellos, yo despliego esta flechita y presiono
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sobre cualquiera de ellos y me va a enseñar la ruta. Yo para ver este, yo lo llamo cuaderno de
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clase. La ruta sería alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase, cuaderno. Es decir,
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tendría que ir alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase, cuaderno, para poder
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entrar en el mismo parámetro que yo entro a través del acceso directo de una manera muchísimo
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más rápida. Tengo otro que tengo en una fecha y tramo horario. Me va a permitir calificar directamente
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y entrar en la pantalla de calificación directa de mis alumnos. Tengo otro porque pone materias
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que imparte un profesor o tengo la misma que tengo ahora mismo, que acabo de realizar, que es la
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de evaluación, donde yo voy a introducir el curso, la unidad y las calificaciones de mis alumnos.
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Espero que os haya servido. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
- Autor/es:
- José Antonio Valledor Lledín
- Subido por:
- Jose A. V.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 3:21
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES FELIPE TRIGO
- Duración:
- 04′ 21″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 45.46 MBytes