Tomillo_Bueno_Luis_EvidenciaArea_4 - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenas, en este vídeo vamos a recopilar un poco las actividades, recursos, evidencias, mejor dicho,
00:00:00
relativas al área 4 de la competencia digital docente relacionada con la evaluación y la retroalimentación.
00:00:04
Igual que en vídeos anteriores, todos mis recursos y actividades están vinculados a los dos módulos de redes locales
00:00:09
y seguridad informática que están encuadrados en el ciclo formativo de robo medio en sistemas microinformáticos y graves.
00:00:13
En este caso, en el área virtual de redes locales, tengo aquí una encuesta para evaluar mi práctica, mi desempeño docente.
00:00:17
Si os fijáis aquí en las preguntas, en una previsualización, pues tenemos diferentes preguntas en una escala Likert
00:00:23
o diferentes preguntas en modo de marcar casilla o otras preguntas con un texto amplio para las respuestas.
00:00:28
Si vamos, por ejemplo, aquí a la actividad número uno de seguridad informática y ponemos un rol de estudiante,
00:00:33
podemos ver cómo aquí lo que se ha configurado es una rúbrica, una rúbrica con diferentes criterios
00:00:39
y cada uno de los criterios con una explicación y los puntos asociados si tenemos más o menos desempeño.
00:00:42
Volvemos a profesor, a volver a mi rol normal y vamos a calificar, evaluar una entrega.
00:00:48
En este caso vamos a entrar a este alumno, vamos a darle sobre calificar y como podemos ver aquí,
00:00:52
vamos a visualizarlo de mejor forma, pues vamos a calificarle con un 3 y podemos decirle
00:00:57
muy bien, un feedback en cada uno de esos criterios. Aquí un 0, por ejemplo, no lo
00:01:01
has hecho. 3, perfecto. Y aquí, ok. Y aquí, por ejemplo, vamos a ver, todo está muy bien
00:01:06
como feedback general de la práctica. Le damos a guardar los cambios y ya si vamos
00:01:19
a este alumno, volvemos a la actividad, vamos a entregas y vemos como el alumno ya aparece
00:01:23
es una nota de 7,5. Si vamos hacia la derecha, vemos que no tiene ningún comentario,
00:01:27
podríamos poner algún comentario, el feedback general de la actividad y la nota final.
00:01:32
Por ejemplo, aquí en la actividad 6 no hemos generado una rúbrica.
00:01:37
Aquí lo que hemos generado es, para corregirlo y apoyar y orientar al alumno,
00:01:40
es una guía de evaluación con tres criterios, informando lo que debe registrar,
00:01:44
investigar y realizar, y la nota máxima de cada uno de esos aspectos.
00:01:48
Volvemos a nuestro rol normal y vamos a calificar a uno de nuestros alumnos.
00:01:52
por ejemplo este de aquí, vamos a calificar y podemos ver como
00:01:55
los diferentes criterios aparecen y le podemos poner un comentario, por ejemplo aquí la MAC
00:02:00
no la ha visualizado, pues tengo comentarios que son usados de forma más frecuente
00:02:03
entonces oye falta esto, y aquí le pongo un 2, la nota de cada uno de los criterios
00:02:07
aquí un 1 y un comentario que ha faltado, pues oye no has cambiado el puerto de la conexión
00:02:11
SFP, y aquí podría escribir un comentario, aquí no utilizo comentario, por ejemplo
00:02:15
un 1 de 4 y el feedback general de la actividad hay que mejorar
00:02:19
Vamos a guardar cambios.
00:02:24
Ah, bueno, he puesto una nota superior a lo que me permite, ¿vale?
00:02:27
Está bien diseñado el Moodle.
00:02:29
Y en este caso voy a poner, por ejemplo, un comentario en la práctica.
00:02:31
¿Vale?
00:02:36
Esta parte no está hecha.
00:02:37
Y podemos, lo dejamos ahí, lo podemos registrar en la lista de comentarios.
00:02:40
¿Vale?
00:02:44
Y aquí daría ese comentario para que nuestro alumno tome nota de las anotaciones.
00:02:44
Vamos a poner otra vez las notas.
00:02:48
Aquí un 1 y aquí un 1.
00:02:49
A ver si ahora nos lo coge.
00:02:50
ahora vemos que la calificación se ha guardado, si vamos a la actividad 6
00:02:51
vamos a las entregas, ya vemos que el alumno en sí
00:02:54
ya tiene un 4 sobre 10, otra opción que recogemos aquí
00:02:57
es un cuestionario, un cuestionario que se corrige de forma automática
00:03:00
para en este caso es probar las conversiones entre sistemas binarios, decimales y decimales
00:03:03
si vemos la vista previa podemos comenzar un intento, es decir por ejemplo
00:03:06
este cuestionario tiene un tiempo restante de media hora
00:03:09
tiene 60 preguntas, las cuales aparecen de forma aleatoria
00:03:12
y puede utilizarse un navegador Safe Browser, en este caso no y podría navegar
00:03:15
por otras pestañas y ventanas
00:03:18
También comentar que aunque no hemos desarrollado, también se puede utilizar talleres de co-evaluación, donde a los diferentes alumnos se les asignan entregas para corregir entre ellos.
00:03:21
Y por último comentar que dentro de cada una de nuestras aulas virtuales, de nuestros cursos, tenemos la posibilidad de mostrar estadísticas.
00:03:28
En este caso, podemos mostrar estadísticas, por ejemplo, de los estudiantes en una semana.
00:03:34
Lo vamos a ver. Y aquí vemos como los accesos de los estudiantes. Ya estamos a fin de curso y, por ejemplo, el 15 de junio, previo al examen de Extraordinaria, podemos dar a registros y ver en todo lo que se ha metido cada uno de los alumnos.
00:03:38
Y por último comentar que yo por ejemplo todos esos feedback generales de todas las prácticas lo voy a recuperar en una hoja de cálculo, una hoja de cálculo que está en el cloud y luego que envío a los alumnos a través de una clave pública o privada para que sean ellos los que lo reciban.
00:03:49
- Valoración:
- Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- Idioma/s:
- Materias:
- Informática
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Formación Profesional
- Ciclo formativo de grado medio
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Autor/es:
- Luis Bueno Tomillo
- Subido por:
- Luis B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 24 de junio de 2026 - 0:47
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES FRANCISCO DE QUEVEDO
- Duración:
- 04′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 65.02 MBytes