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Evidencias1.2

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Subido el 6 de mayo de 2024 por Maria Pilar L.

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Vale, bueno, voy a presentar las evidencias. Bueno, tengo que presentar mi aula virtual. Este es mi aula virtual. Entonces, aquí, por ejemplo, de una de las muchas que tengo, tengo nutrición, bueno, muchos temas. De cada tema tengo aquí subido de todo. Cambridge, como doy inglés. Bueno, pues tengo muchísimas cosas subidas y muchísimos recursos, muchos vídeos. 00:00:01
Entonces, bueno, uno de los que me gustaría enseñar es este de Nutrition, que lo que les he dicho es un Excel Learning. Entonces, aquí les pongo lo que hemos trabajado es en clase o hay veces que por medio del Flip Classroom les digo que entren y les explico que tienen que abrir, por ejemplo, el Digestive System. 00:00:24
Entonces, en Digestive System ellos ven un vídeo por medio de Flip Classroom en sus casas, ven el vídeo y luego responden las preguntas. Entonces, al día siguiente ya hablamos y vemos si han respondido bien, contamos por medio de, pues bueno, yo les explico, explicamos, ponemos ideas en común, que han visto, que no han visto. 00:00:48
Por ejemplo, aquí en Respiratory System, por lo mismo, pondrían esto en orden de Circulatory System. Aquí, bueno, pues tendrían preguntas de True o False, Scritory System, lo mismo aquí tendrían que rellenar huecos. Luego también les pongo juegos. Cuando ya terminemos todo, tenemos aquí el derrosco que les encanta. Esto lo harían también en grupos, por medio de las tablets o luego también en sus casas, pues para repasar. 00:01:10
repasar. Luego aquí hay un trabajo 00:01:38
en grupo que van a tener que hacer una, aquí se lo explico todo, cómo va a ser 00:01:42
el trabajo en grupo y les pongo un modelo de cómo lo podría hacer 00:01:46
que tienen que hacer una maqueta. Y esta es la rúbrica que les he puesto 00:01:50
con todas las puntuaciones 00:01:53
y demás. Luego les he puesto una self-evaluation para que ellos respondan 00:01:57
si sí o si no, do we understand the function of the different systems 00:02:01
can explain incluso una co-evaluation, yes or no, have they presented the project clearly, yes or no. 00:02:06
Esto pues también me ayuda porque el Excel Learning, porque bueno, pues muchas veces si veo yo que algo no lo han entendido, 00:02:15
pues añado cosas, puedo añadir y lo vuelvo a subir a mi aula virtual que la tengo aquí y bueno, para que la vean mis alumnos. 00:02:23
Luego también, bueno yo voy a enseñar cómo evaluamos alumnos por medio de raíces. Yo lo que se hace es entras en seguimiento académico, cuaderno de clase y aquí entonces en parámetros. 00:02:33
En parámetros lo que se hace es, raíces te da una serie de parámetros, pero yo solamente me he quedado con tres. 00:02:50
Entonces, aquí en detalle, pues tú le das así o le cambias así. 00:02:58
Luego, en modo de calificación, pues aquí, por ejemplo, en ciencias naturales, en la naturaleza, pues les das el peso que quieres. 00:03:06
Vas a configurar y entonces dices controles, el 70%, tareas, el 10%, items evaluables, pues el 20%. 00:03:13
Después de ahí, pues vas a estabilidades evaluables y entonces tú ya aquí, pues defines las actividades evaluables. 00:03:20
Por ejemplo, en items evaluables, en detalle, pues tú elegirías aquí descripción, la descripción corta de lo que vas a evaluar. 00:03:29
pongo que contiene una calificación que es numérica abierta 00:03:39
y que pone cualquier valor numérico entre 0 a 10 00:03:43
no bajo a más porque si no enseguida me salen los alumnos 00:03:45
y entonces aquí ya también pongo si quiero mostrar a la familia 00:03:49
cada vez que subo una nota o no se lo quiero mostrar 00:03:54
o si quiero publicar la nota para que los padres lo vean en Robles 00:03:57
no lo he puesto porque lo que me va a hacer esto 00:04:00
me va a subir ya las notas a raíces 00:04:04
y ya lo verán en raíces en la segunda evaluación, que ya va a ser dentro de poco. 00:04:07
Aquí, si yo doy a calificar, yo ya pondría las notas, en cada uno de ellos las metería. 00:04:11
Luego hay una cosa muy curiosa que es resumen, bueno, esto es para crear nueva actividad cada vez que se quiere. 00:04:18
Lo que pasa es que no me quiero meter en calificar porque es que ven a los nombres de los alumnos, 00:04:26
pero hay una cosa que es muy útil, que en calificar, que tú das a un apartado arriba que pone resumen, 00:04:30
y entonces ya te salen las medias, te calcula directamente ya la media de los alumnos. 00:04:37
Tú le pones, si por ejemplo te da un 6,5, pues ya tú le pones si quieres un 6 o si quieres un 7 00:04:42
y entonces directamente te lo mete en raíces, en las notas de evaluación de la segunda evaluación. 00:04:47
A mí me resulta muy práctico y lo uso mucho, la verdad. 00:04:54
Subido por:
Maria Pilar L.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
6 de mayo de 2024 - 17:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VIRGEN DE LA RIBERA FUND. HNOS.
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
33.43 MBytes

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