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Small objects NI - Contenido educativo
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Bueno, pues vamos entonces con el vocabulario, puesto que en esta unidad del tema 2, lo que hemos hablado en la gramática, ha sido el singular, el plural, de los demostrativos.
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Normalmente, quiero decir que tiene sentido que se hable o tiene sentido que tratemos primero en este vocabulario de lo que llaman small things o cosas pequeñas o objetos pequeños.
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Vale, vamos a la ficha. Recordad que la ficha de vocabulario, si sois de los que os gusta tener impreso la teoría y demás, se pueden descargar o imprimir directamente desde esta página.
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Bueno, small things, pequeños objetos que además van a ser objetos comunes, habituales, que vamos a encontrar en nuestro día a día y que está bien así que los podamos manejar.
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Bueno, tenemos ahí
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A phone or a mobile phone
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Teléfono o bien teléfono móvil
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Si ya lo ponemos en task
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Esa letra está rara
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Pregunta delicia
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Eso es lo que llamamos la transcripción fonética
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Es decir
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Es que tienes que conocer primero
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La regla y la representación de los sonidos
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Yo estuve un año entero, yo tuve una asignatura en la universidad solamente dedicada a eso, o sea que tiene cierta preparación. Eso es lo que representa Alicia, esas letras en azul son las vocales, los sonidos de las vocales y de las consonantes.
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Entonces, cuando uno estudia esa representación, es decir, qué sonido viene representado por esa letra, hablas de los acentos, de la entonación, no sé qué, y tú buscas una palabra y ves eso, puedes pronunciarla, puedes saber cómo pronunciarla.
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Pero para ello hay que, te digo, para un poco conocer eso de la fonética, ¿no? Mobile phone, watch, tablet, web, es decir, a partir de esas transcripciones yo puedo saber cómo pronunciarla, ¿vale? Pero claro, es un mundo diferente, totalmente aparte.
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Bueno, una cosa que no había dicho y tal, y es que vais a ver que la gran mayoría, o casi todos, ahora lo comprobamos, llevan el artículo a delante.
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Recordad que dijimos que lo del artículo a, o bien an, si la palabra empezaba por vocal, era solamente en singular y se utilizaba para un, una.
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Y solamente en singular, muy importante, la idea esta de que solamente se puede utilizar en singular.
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Bueno, el watch, el reloj de pulsera. El tablet, pues como aquí, ¿no? El wallet, el wallet sería la cartera, donde guardamos billetes, donde guardamos las tarjetas. Luego tenía esta palabra que suena un poco rara, que es a purse.
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Purse, sería el monedero, para las coins.
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Pencil, un lápiz.
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Notebook, un cuaderno, that's right.
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Glases, gafas.
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A photo, una fotografía.
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A charger, o bien si queremos ser más específicos, a phone charger, sería un cargador, ¿vale?
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Para el móvil o para...
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An ID card. Pues el DNI, el documento de identidad, las cédulas, como se le llama. An ID card. Todo lo que sea card, ya que aparece ahí, significa tarjeta.
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Ok, exactamente
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Exactamente
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That's right
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A passport
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An umbrella
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A camera
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Pues una cámara
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Tarjetas
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Credit
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De crédito
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Debit
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De débito
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¿Vale?
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Key
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Una llave
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Car keys
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La llave del coche
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Y house keys
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la de la casa. Y
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a newspaper, que es
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el periódico.
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Periódico.
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A newspaper. También es posible
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encontrarlo sin el
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news. El paper, también
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a la edad.
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En la edad
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hay una
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en esa parte hay unas
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imágenes.
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Entonces, yo me imagino que debe ser
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esta. Yo dije,
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no, por eso no la pasé.
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A foto, ajá, exactamente
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Si la imagen es esa
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Ah, ok
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Claro, claro
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Sí
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Vale, perfecto
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Genial
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Muy bien
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Claro, es importante
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qué significa
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pero cómo se escribe, porque claro, cuando yo
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pregunte en el examen, vosotros vais a tener que escribir
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u ordenar o lo que sea
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Exactamente
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Pues sí, sería eso, Catiusca, sería
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photo
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porque el portaretrato es de otra manera
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Si yo te estaba viendo ahí
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que estabas repasando
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Bueno, sí, lo que pasa es que
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bueno, claro
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o bien que alguien te la pronuncie
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o bien, claro, manejar
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como decimos
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el alfabeto
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y tal, esta transcripción fonética
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Bueno, pues esto sería en cuanto
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a las smooth things
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esa parte de vocabulario.
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Vamos a volver
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a la unidad 2.
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Y ahora nos vamos a
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lo siguiente que
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además conecta
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con, quizá también con lo que estaba comentando
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con uno de los ejercicios obligatorios
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que podéis hacer.
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Que es esto de
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How to identify objects.
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Bueno.
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Fijaos.
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Bueno, esto también es una cosa básica en muchas lenguas. O sea, ¿cómo identificar? ¿Qué hago yo para...? Esto es lo de, ¿qué es esto? ¿O qué es aquello? ¿O qué...? ¿No? Que te expliquen, que te identifiquen los objetos.
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Bueno, ¿cómo lo vamos a hacer? Pues, lógicamente, a través de una pregunta y de una respuesta. Depende de si el object, si el objeto, es singular o es plural.
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Si yo quiero que me identifiquen, que me digan, que me hablen de un objeto en singular, utilizaría lo primero que tenéis ahí.
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What is it?
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Ay, perdón. Disculpadme un momento.
00:07:20
- Subido por:
- Fco. Javier S.
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- Dominio público
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- Fecha:
- 26 de octubre de 2021 - 16:06
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- Público
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- CEPAPUB ENRIQUE TIERNO GALVAN
- Duración:
- 07′ 24″
- Relación de aspecto:
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