Sistema gestión aprendizaje video. Ana Mª Gómez
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Hola, buenos días. Voy a mostrar las evidencias fundamentales sobre las plataformas de aprendizaje
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y evaluación que utilizo. Inicialmente voy a mostrar el aula virtual que tengo, en el
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que soy maestra de pedagogía terapéutica y doy lengua, y geografía e historia, y asumo
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también algunas de las otras asignaturas que necesitan mis alumnos, ya que son alumnos
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con discapacidad motora, con grave afectación a nivel de comunicación y de movilidad.
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Doy lengua y geografía e historia, damos en primero, segundo y tercero de la ESO,
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informática 1, informática 2, hacemos técnicas de habilidades sociales
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y luego también doy la optativa de refuerzo de lengua de primero de la ESO.
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Este año hemos iniciado lo que es el proyecto de Puertas a Otros Mundos,
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el proyecto ABP con los alumnos de primero de la ESO, que como tenemos muchos alumnos
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con necesidades educativas especiales en ese curso, pues hemos apoyado también
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los maestros de pedagogía terapéutica.
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Inicialmente voy a mostrar un poco cómo está configurada mi aula,
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me voy directamente a primero de la ESO, segundo y tercero van en la misma línea
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y donde voy a mostrar, por ejemplo, cómo explico que es una aula inclusiva,
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los correos del profesor, una etiqueta de VisualCity y un curso que he hecho yo
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y luego lo hemos implementado también en el curso y luego va configurado por áreas.
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Primero tenemos el área de lengua, en donde vamos a ver distintas actividades como los arios,
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paquetes con un exportado de Less Learning, compresión lectora, actividades de Jotaclip,
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también es importante ver el aula Planeta que también lo tenemos impulsado aquí.
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Distintos recursos con imágenes, con vídeos, URLs.
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aquí por ejemplo esta actividad va relacionada con el curso de Visual Thinking
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en el que los alumnos tienen que mostrarse su avatar y van a explicar el día del libro
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a través de esta aplicación del Boki
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y bueno pues elaboramos un periódico, poemas, actividades diferentes de URL, tareas
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vamos a los cuestionarios y luego iríamos a la parte de matemáticas
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en la que va un poco también en la misma línea, con URLs y tareas diferentes.
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Luego, geografía e historia, donde he elaborado un cajón de elaboración propia.
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Relacionamos con actividades del proyecto de otro mundo, del proyecto ABP.
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Y bueno, pues por ejemplo, como trabajamos geografía, es importante enseñar
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que tenemos una conexión con Google Earth para ver, por ejemplo, dónde está Grecia,
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dónde está Roma y dónde, bueno, los océanos y demás, y distintos sitios.
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Luego tenemos la actividad de biología, o sea, lo que es el área de biología,
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donde también tenemos elaboradas actividades de H5P, como se ve aquí a continuación.
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Y luego al final ponemos un GSI porque muchos de nuestros alumnos están bastante periodo hospitalizado
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o con rehabilitación en casa y tenemos que seguir la conexión educativa a través de videoconferencias.
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Luego tenemos un curso de informática 1 que es a nivel de un aprendizaje activo, metodologías activas en donde ellos tienen que informarse, donde tienen que investigar, donde van a ser reporteros, donde tenemos distintas misiones, alienígenas y tal.
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Y luego informática 2, bueno, pues es un poco el refuerzo de todas las actividades que vamos haciendo los PETES con ellos.
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Le dedicamos un día a lo que son las tareas de informática, que son los jueves.
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Luego tenemos actividades de técnicas de estudio y luego, bueno, pues refuerzo de lengua y refuerzo de matemáticas,
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como son las optativas, pues van también con bastantes URLs conectadas.
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Y luego, bueno, pues el proyecto de ABP que es inicial en nuestro curso con los alumnos de primero,
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Bueno, pues hemos empezado un poco lo que son, explicando lo que son los roles con distintas actividades. Esto sería una tarea final, al final del proyecto y luego aquí tenemos una tabulación tanto individual como grupal del proyecto y luego también hemos hecho una encuesta.
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Quería mencionar también los cuestionarios, cómo voy evaluando. Estos serían los cuestionarios de las notas que yo recibiría de los alumnos según van haciendo las tareas.
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pues eso
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según las hemos modificado
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pues nos van saltando las
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actividades de los alumnos
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y demás, aquí también quería mostrar
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como muchas de las actividades son
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bueno, aquí es una rúbrica que hemos
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elaborado para lo del proyecto
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y aquí por ejemplo
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las actividades, muchas urls están conectadas
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a la LibreWorking
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entonces donde hemos elaborado
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un cuaderno de geografía, otra historia
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que se ve claramente que es mío
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y bueno, pues para que veáis son
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es un resumen de 87 páginas en donde no las voy a mostrar todas evidentemente, por ejemplo desde junio.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana Mª Gómez Matilla
- Subido por:
- Ana M. G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 13
- Fecha:
- 19 de agosto de 2023 - 22:09
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PARQUE ALUCHE
- Duración:
- 05′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 31.05 MBytes
