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ACTIVIDADES DE LÓGICA-MATEMÁTICA A PARTIR DEL CUENTO TENDEDERO - PARTE II - Contenido educativo
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A partir del soporte elegido para contar el cuento "Boca cerrada. El poder de los cuentos", se trazan algunas actividades posibles para trabajar la lógica-matemática: la ordenación, movimientos en la recta numérica, la asociación grafía cantidad creando conjuntos, recordando la direccionalidad de los trazos, el conteo, la formación de la decena con apoyo de la recta numérica, el reparto y la resolución de problemas.
Mirad, amores, ahora necesitamos un bote y seis objetos diferentes.
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Por ejemplo, mirad, aquí hemos puesto seis judías o seis palillos.
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Y ahora mamá o papá los guardan y meten unos cuantos en el bote.
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Pero no sabemos cuántos van a meter.
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Los meten, aquí vamos, lanzan.
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¿Cuántos hay? ¡Muy bien! Tiene que ser súper rápido, ¿eh?
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Tres, pues el tres ya lo hemos adivinado.
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Así que vamos a meter otro, a ver, vamos a meter otro, un poquito, ¿cuántos hay? Muy bien, un, dos, tres, cuatro y cinco, lo puedo comprobar, pero eso luego, primero tengo que decir el número, ¿veis? Y así hasta que lleguemos al seis, hasta aquí, ¿vale? Pues venga, amores.
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Podemos contar elementos que están dispuestos en una línea
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O contar elementos que están en círculo
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O formando una cruz también
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Incluso de forma desordenada
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Pudiéndolos tocar o más difícil todavía
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Sin tocarlos
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Mirad, amores, ¿para qué nos sirve también el tendedero?
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Para contar cuántos juguetes tenemos de cada
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Por ejemplo, aquí Héctor y Eder tienen muñecos en miniatura
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Pero no sabemos cuántos hay
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Vamos a hacer paquetitos de 10 y empezamos.
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Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve y diez.
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Uy, que se nos cae
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Tenemos 10, así que aquí tenemos un paquetito de 10
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Voy a juntarlos todos para que sepamos que es un paquetito de 10
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Porque están todos juntos
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Y ahora vamos a ver si podemos hacer otro paquetito de 10
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Ayúdame a contar, amores
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Uno, dos, tres, a ver no te caigas el minotauro, tres, cuatro, cinco, seis y siete.
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¿Da para un paquetito de 10?
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Oh, oh, no hay dos paquetitos de 10
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Así que tenemos un paquetito de 10
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Y a ver, ¿y cuántas sueltas?
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7, vamos a poner las 7 sueltas como en el cole
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1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7
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Y mirad lo que hago ahora
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Escribo un paquetito de 10
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Un paquetito de 10
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¿Veis? Y a ver cuántas sueltas
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7 hemos dicho
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1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7
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Y 7 sueltas
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Hector y Eder tienen 17 muñecos en miniatura
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Esto lo podéis hacer vosotros también, amores
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Bueno, amores, mirad
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Y otro juego que podemos hacer es repartir los juguetes
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Vamos a ver cuántos juguetes vamos a repartir
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1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 juguetes
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Mirad, vamos a repartir 8 juguetes
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Para Héctor y para Eder
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Pues venga, comenzamos
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Le damos uno a Héctor
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Pues este, por ejemplo
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Que le gustan mucho los ratones
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Uno a Héctor y uno a Eder
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Y voy a repartir otro a Héctor y otro a Eder
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Porque tienen que tener los mismos y no se enfadan
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Y voy a dar otro a Héctor
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Y voy a dar otro a Éder
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Y voy a dar otro a Héctor
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Y otro a Éder
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A ver si tienen los mismos
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Uno, dos, tres, cuatro
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Uno, dos, tres y cuatro
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Tienen cuatro, cada uno
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Y cuatro y cuatro
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Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete y ocho
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Y no se van a enfadar porque tienen los mismos
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Bueno, amores, mirad
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Podemos repartir de la siguiente manera. Tenemos un ratoncito y una ratoncita y vamos a repartir cuatro quesos. Uno, dos, tres y cuatro quesos. ¿Cómo podemos hacerlo? Como queramos.
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Cuando no repartimos, no quieren, no hace falta que sean iguales, lo podemos hacer como queramos.
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Mirad, al ratón chico le podemos dar uno y a la ratona le podemos dar tres.
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Y esta repartición sería uno más tres, que son cuatro.
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¿Veis? Perdón, uno más tres, que son cuatro.
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Pero también podemos decir, vamos a darle dos al ratón y dos a la ratona.
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Para que no se enfade ninguno
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Y les damos las mismas cantidades
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Dos y dos, cuatro
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O podemos decir, este ratón tiene mucha hambre
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Y le vamos a dar tres quesos
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Y a la ratona le vamos a dar uno
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Tres más uno, también son cuatro
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O todos para el ratón
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Y ninguno para la ratona
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Cuatro más cero, cuatro
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O todos para la ratona
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Los cuatro quesos y ninguno para el ratón
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Cero más cuatro, cuatro
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Son otras formas de repartir cantidades
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Bueno chicos, mirad
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Y también podemos jugar a sumar con los problemas
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Las ponemos todos guardados
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Y hacemos un problema
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Por ejemplo, Ever se compró primero tres ratones
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¿Veis?
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Mirad, los tres ratones que se compró Eder
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Eder se compró tres ratones
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Vamos a poner el número tres, que son los ratones que se compró Eder
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Tres ratones
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Y luego Héctor le regaló dos ratones más
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Vamos a poner los dos ratones que le regaló Héctor
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Mirad, tres ratones
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Y lo puedo coger con las pinzas
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Uno, dos y tres
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Y dos ratones más que le regaló Héctor luego
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Uno y dos
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Y ahora viene la pregunta
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¿Cuántos ratones tiene Éder?
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Pues uno, dos, tres, cuatro y cinco
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Me salen cinco
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A ver, me salen cinco
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Vamos a comprobarlo
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Uno, dos, tres, cuatro y cinco
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Sí señor, me salen cinco
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Porque tres más dos
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Uno, dos, tres, cuatro y cinco
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Son cinco
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Mirad, vamos a resolver otro problema que le ha sucedido a Eder también
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Llegó de la primavera y bueno, no sé si sabéis que a Eder le encanta ir a cazar caracoles
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Así que nos hemos ido por humanes a cazar caracoles
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Y Eder ha conseguido encontrar cinco caracoles
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Uno, dos, tres, cuatro y cinco caracoles
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¿Y sabéis qué?
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Que su papá Mago ha estado también cazando caracoles al otro lado del parque
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Y se ha encontrado dos caracoles más
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Uno y dos
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Dos caracoles más
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Y la pregunta es
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¿Cuántos caracoles han conseguido Eder y Gago?
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Pues un, dos, tres, cuatro, cinco, seis y siete
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Cinco más dos, siete
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Vamos a buscar el número siete
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Para poner el resultado final
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5 más 2, 7
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Bueno chicos, con esto hemos terminado con los juegos de números
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Y el jueves os voy a contar otros juegos que podemos hacer con este cuento tendedero
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Un besito muy fuerte para todos
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- Idioma/s:
- Materias:
- Matemáticas
- Niveles educativos:
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- Educación Infantil
- Segundo Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Tercer Curso
- Autor/es:
- Elena Baratas Crespo
- Subido por:
- Elena B.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 194
- Fecha:
- 1 de junio de 2020 - 1:53
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI PEDRO BRIMONIS
- Duración:
- 09′ 31″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 429.97 MBytes
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