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47015392B_gestion_de_plataforma_de_aprendizaje_y_evaluacion - Contenido educativo

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Subido el 1 de marzo de 2024 por Esther B.

6 visualizaciones

Vídeo mostrando uso de un plataforma educativa realizado por Esther Barragán Cantón

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Buenas tardes, soy Esther Barrancanto, profesora de primaria del Clóvis de Santa María de la Hispanidad. A continuación voy a presentar el uso de la plataforma Teams para los distintos cursos en los que imparto clase, principalmente en cuarto, quinto y sexto de primaria en asignatura de lengua, así como en asignatura de educación, valores químicos y éticos en quinto C. 00:00:04
Voy a centrarme en el curso de sexto C, del que soy tutora y además profesora de lengua. Si vamos a administrar equipo, podemos ver cómo tengo matriculados a 28 alumnos, los cuales voy a hacer visibles y los cuales voy a ocultar por la edición del vídeo. 00:00:21
Dentro del curso, para ayudar a mis alumnos con una mejor comprensión a lo largo de la etapa 23-24, lo que he generado es una estructura de ayuda dentro de la selección de archivos en material de clase. 00:00:38
Como veis, tengo nueve carpetas creadas para los nueve temas que voy a trabajar durante este curso y cada tema va asociado a una situación de aprendizaje. 00:00:59
En cada tema iré añadiendo fichas para orientar a los niños en trabajos y proyectos que haya que presentar, así como en contenidos para afianzarlos y reforzarlos. Por ejemplo, tenemos la identificación de tipos de texto, ya que en este tema hemos trabajado los textos expositivos, dando otro tipo de textos para mejorar la comprensión del texto expositivo y la identificación del mismo. 00:01:06
También tenemos pasos para realizar un texto expositivo de manera adecuada, ya que en este proyecto uno de los trabajos más importantes es la creación de un invento y la realización de un texto expositivo explicando cómo ha sido su creación del invento, cómo lo han realizado. 00:01:30
A continuación tenemos una ficha para realizar las preposiciones, ya que es uno de los contenidos de este tema, para poder afianzarlos y reforzarlos junto con las conjunciones e interjecciones. 00:01:50
así como el texto, la frase y la oración 00:02:06
y así con todos los temas 00:02:14
si vamos por ejemplo al tema 2 00:02:20
también veremos que hay unas fichas asociadas 00:02:23
como el blog, las lenguas 00:02:26
y así con todos los temas 00:02:36
gracias a ellos mis alumnos han podido tener 00:02:45
aparte de su libre de texto y un libro digital 00:02:48
han tenido material extra de apoyo 00:02:50
haciendo así un aprendizaje más significativo y profundo 00:02:52
una vez mostrada la estructura de archivos 00:02:55
para tener un control y una evaluación de los contenidos y ver las mejoras que se producen en su aprendizaje, 00:02:57
les califico de manera directa dentro de la misma plataforma de Teams 00:03:03
y esto nos permite que los alumnos estén informados directamente y se gestionen sus calificaciones 00:03:06
de manera que la comunicación docente-alumno y alumno-docente sea bidireccional. 00:03:11
Si vamos a tareas, podemos ver como hay algunas que están para próximamente presentar, 00:03:15
otras que están para calificar y otras de vueltas, como el texto explicativo del invento, que ya fue entregado y calificadas con sus notas correspondientes. 00:03:25
Con todo lo mencionado con anterioridad y gracias a la plataforma y a su uso, el alumno puede tener un diálogo con sus compañeros, con el profesor a través del chat, 00:03:39
pudiendo resolver dudas y pudiendo tener un acceso a las tareas con las 24 horas del día 00:03:46
y en diferentes momentos ya que no siempre el docente va a estar presente. 00:03:55
Muchas gracias y un saludo. 00:03:59
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Esther Barragán Cantón
Subido por:
Esther B.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
1 de marzo de 2024 - 9:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA MARÍA DE LA HISPANIDAD
Duración:
04′ 12″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
30.85 MBytes

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