Acogida de un alumno de 2º ESO en el IES - Contenido educativo
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En el video se muestra el resumen de una intervención socioeducativa con perfil de PSC en D.Orientación. Acogida a un alumno de Incorporación Tardía.
Hola, soy María Plano, presencia del IES Santa Eugenia, situado en Villa de Vallecas, en Madrid Capital.
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Somos un IES diverso, con un ambiente cercano y colaborativo.
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Trabajamos desde el respeto a la diversidad y la inclusión como valores fundamentales.
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Hoy, quiero dar la bienvenida a Jonathan, que llega desde Colombia.
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A un grupo de 23 alumnos, de segundo era eso.
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Sabemos que llegar a mitad de curso no es fácil y por eso hemos preparado una intervención socioeducativa para acompañarlo en este proceso.
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El objetivo general es facilitar la integración y adaptación del alumno al sistema educativo español, promoviendo su bienestar emocional y académico.
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Jonathan tendrá un compañero guía, Luis, que le ayudará los primeros días con la rutina del centro, los espacios, el uso de la plataforma digital y la dinámica del grupo
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También se hará una tutoría grupal de bienvenida
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Se le hará una evaluación inicial para valorar el nivel de lengua y matemáticas
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Para ver si necesita adaptaciones y un plan de apoyo personalizado
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La metodología del aula es activa
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Usamos aprendizaje cooperativo, dinámicas de grupo y el trabajo por proyectos para fomentar la participación y el aprendizaje significativo.
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Además, incorporamos herramientas digitales como Google Classroom y Geniali que permiten adaptar los contenidos a distintos ritmos y estilos de aprendizaje.
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Hemos preparado para Jonathan materiales visuales, glosarios adaptados, aula virtual y profesorado de refuerzos si lo necesita
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También tendrá espacios de tutoría grupal e individual para comunicarse
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La evaluación será continua, formativa y adaptada a su proceso de integración
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Se valorará tanto su rendimiento académico como su evolución emocional y social en el grupo
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Se hará con reuniones de seguimiento al alumno.
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Es fundamental mantener una comunicación abierta y empática con el alumno y su familia.
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Hay que adaptar las actividades según las características culturales y lingüísticas del alumno.
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Fomentar un ambiente inclusivo y respetuoso en el aula.
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Bienvenido, Jonathan.
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Y hasta aquí la intervención socioeducativa de un alumno de incorporación tardía.
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¡Gracias!
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- Idioma/s:
- Materias:
- Servicios socioculturales y a la comunidad
- Etiquetas:
- Experiencias educativas
- Niveles educativos:
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- Educación Secundaria Obligatoria
- Ordinaria
- Primer Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Segundo Ciclo
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Diversificacion Curricular 1
- Diversificacion Curricular 2
- Primer Ciclo
- Compensatoria
- Ordinaria
- Autor/es:
- MARIA ROSA PLANO CARRIÓN
- Subido por:
- M.rosa P.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 22 de abril de 2025 - 19:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SANTA EUGENIA
- Descripción ampliada:
- Acogida de un alumno: Video+Diapositivas Power Point
Portada
1. Contextualización
2. Criterios de accesibilidad. Atención a las diferencias individuales.
3. Aplicación de metodologías activas
4. Producto final
5. Seguimiento y evaluación
6. Cierre y reflexión - Duración:
- 02′ 35″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 6.00 MBytes
