Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
Grabación OBS tarea 3 - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Bien, pues comenzamos viendo la situación de aprendizaje que llevamos a cabo en la TA3 y que nos sirvió para el CID, para los funcionarios en prácticas, donde partimos del área de educación física en sexto curso y en el primer trimestre.
00:00:01
Es una situación de aprendizaje que desarrollamos a través de una charla de concienciación del Banco de Alimentos de la ciudad, dando a conocer los problemas que tenían algunas familias en algo tan básico como conseguir alimentos.
00:00:15
Por tanto, se llevó a cabo dicha situación de aprendizaje con el objetivo de crear una carrera solidaria para aportar esos alimentos a dicha organización.
00:00:27
Tenemos varios objetivos, evidentemente, aparte de la solidaridad, pues actividad física, organizar actividades deportivas y la práctica de actividad física y llevar a cabo una vida saludable.
00:00:39
También tenemos relación con diferentes áreas y en cuanto a lo curricular, pues bueno, destaca la relación con el objetivo H, que está enfocado al desarrollo de la actividad física y el deporte y que está vinculado con nuestra área.
00:00:50
En cuanto a saberes básicos, pues predomina el bloque A, salud física y vida saludable, aunque también tenemos por ejemplo el bloque B, organización y gestión de la actividad física, de actividades deportivas, etc.
00:01:04
En cuanto a competencias clave, vemos aquí también las que trabajamos. En cuanto a descriptores operativos, competencias específicas y criterios de evaluación, hemos de decir que hemos añadido los más relevantes, dado que es una infografía, pero podríamos profundizar más, por supuesto.
00:01:15
y en cuanto a metodología nos hemos basado sobre todo en el aprendizaje de servicio, que creo que conlleva un aprendizaje más significativo
00:01:33
porque ponemos en práctica todo aquello que nos concierne a nosotros, a nuestro contexto, dándole una solución a ese problema de manera lógica y de manera real.
00:01:41
En cuanto a recursos materiales, vamos a utilizar planos para trabajar en esa zona natural, que es un parque cercano al colegio,
00:01:52
para diseñar el circuito de la carrera, material para formar los dorsales, para imprimir el folleto para animar a participar a los alumnos y a las familias, etc.
00:01:59
Y bueno, nuestra tarea consiste en tres actividades. Como hemos dicho, la primera, el diseño de un circuito para realizar dicha carrera.
00:02:10
La segunda, la elaboración de los dorsales para sus participantes. Y la tercera, crear un folleto informativo de dicha actividad.
00:02:16
Tenemos una rúbrica de evaluación del aprendizaje para cada una de las tareas, como vemos aquí.
00:02:23
Y una auto-evaluación de la práctica docente o una lista de control con ítems relacionados con el desarrollo de la tarea.
00:02:30
Los anexos que hemos utilizado.
00:02:41
Y bueno, concluimos con una frase motivadora que dice, si lo vives con pasión tendrás la suficiente motivación como para dar lo mejor de ti.
00:02:42
- Autor/es:
- Javier Aguirre Ráez
- Subido por:
- Javier A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 26
- Fecha:
- 24 de mayo de 2023 - 19:25
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI CLARA CAMPOAMOR
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 1024x768 píxeles
- Tamaño:
- 54.39 MBytes
