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Gestión de aprendizaje - F. de la Fuente

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Subido el 4 de noviembre de 2023 por Fatima De La F.

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Buenos días, soy Fátima de la Fuente Ramírez y voy a mostrar esta herramienta del sistema 00:00:00
de gestión de aprendizaje SmileARLEN que utilicé el año pasado con los alumnos de 00:00:11
tercero. Este año están matriculados ya los nuevos alumnos, por tanto son los que 00:00:17
ahora corresponden a cuarto los que practicaron esta situación de aprendizaje. Voy a mostrar 00:00:25
en primer lugar cómo les ayude a entrar a la plataforma a través del blog que utilizamos 00:00:33
normalmente. Se presentó el vídeo para colaborar con las familias y que les fuera un poco más 00:00:41
fácil esa accesibilidad. Aquí viene el tutorial de SmileARLEN. 00:00:50
Hola, hoy os voy a contar cómo dar los primeros pasos para utilizar la aplicación de SmileARLEN 00:00:57
en casa. Una vez que ellos ya tienen el acceso, la situación de aprendizaje se presenta de 00:01:05
forma voluntaria, ya que es la primera vez que en el centro se pone en práctica. Los 00:01:15
vídeos de acceso a la información también se publican en el blog y lo que se hace es 00:01:20
permitir esa participación voluntaria del alumnado que lo desea y pueda a través de 00:01:27
los juegos de SmileARLEN. Ellos acceden a través de su aplicación y yo he seleccionado 00:01:33
algunas de las actividades de los itinerarios que vienen. En este trimestre lo que vamos 00:01:45
a hacer es investigar primeramente sobre los instrumentos y sus características para 00:01:57
posteriormente clasificarlos según su naturaleza y en último lugar crear una orquesta a modo 00:02:04
de performance para la actividad de Navidad y tocar una interpretación música. 00:02:13
La evaluación, pues en primer lugar SmileARLEN nos permite crear un informe, nos lo facilita 00:02:25
con todos los alumnos que han participado, cuántas partidas y horas o dedicación en 00:02:34
tiempo que han realizado en esta aplicación. Lo divide según las actividades, las actividades 00:02:41
introductorias, actividades sobre instrumentación de cuerda, de percusión, de viento y bueno 00:02:49
nos facilita de manera que nos hace saber quiénes son los que participan. Para la evaluación 00:02:57
del alumnado hemos creado también un cuaderno de clase con una actividad evaluable que 00:03:10
nos permite realizar un check en aquellos alumnos que sí han participado de forma voluntaria 00:03:19
y que van a tener un 5% de valoración en la nota del trimestre. A su vez a través de 00:03:26
la aplicación IDOCIO vamos a llevar un nivel más específico para que nos ayude a determinar 00:03:37
qué instrumento fue el que eligieron, qué instrumentos en la creación y qué capacidad 00:03:49
interpretativa tuvieron en ese momento y la investigación posterior que llevaron a 00:03:58
cabo con las características y su puesta en común frente al gran grupo. 00:04:05
Subido por:
Fatima De La F.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
4 de noviembre de 2023 - 17:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JULIO CORTAZAR
Duración:
04′ 17″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
134.54 MBytes

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