EVIDENCIAS FUNDAMENTALES: CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES II - Contenido educativo
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Evidencias Fundamentales correspondientes al apartado creación de contenidos digitales del Portafolio docente B1/B2.
Buenas tardes, soy María Angélica Badío Gómez y soy maestra de lengua extranjera
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inglés en un centro de educación primaria de la Comunidad de Madrid.
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Una vez hecha esta breve introducción, voy a proceder a explicar los tres contenidos
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digitales propios que he escogido para aportar en esta evidencia.
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He elegido tres recursos diferentes de autoría propia, los cuales han sido creados con plataformas
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como Genialicamba o Packlet, un portal educativo que puede recoger recursos elaborados con diferentes
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plataformas.
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A continuación voy a proceder a explicar el segundo de los seis recursos que he creado
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y elegido.
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Para ello voy a dirigirme al Excel Learning del portfolio que estoy creando y voy a acceder
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al segundo recurso que he creado, que en este caso ha sido elaborado con Canva.
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Una vez dentro, quiero destacar que es un recurso creado por mí, por lo que también
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es de autoría propia y se basa en una agenda visual.
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Destacar que este recurso ha sido creado para el curso de primero de primaria para todas
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las heras de inglés, inglés natural, social science y arts, y que este elemento lo he
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creado para los alumnos más pequeños, ya que a estas heras es muy importante la creación
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de una rutina, es decir, es muy importante saber qué se va a trabajar y qué se va a
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realizar en esa clase de ese día.
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Una vez dentro, como podemos ver en pantalla, voy a explicar la estructura de la agenda
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visual, la cual está dividida en first, next and finally.
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En la parte de first, quiero destacar que todos los días empiezo con un reto, un challenge,
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que es una forma de warm up o calentamiento que me sirve tanto para repasar contenidos
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que estoy trabajando, como que he trabajado con anterioridad, por lo que es una evaluación
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continua en la que continuamente estoy repasando contenidos.
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Cambia según el día de la semana, también de acuerdo al vocabulario de la gramática
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que en ese momento se está trabajando, como por ejemplo, lunes dime cinco palabras, martes
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dime una oración con la palabra, miércoles cómo se dice en inglés la siguiente oración,
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jueves lee la siguiente oración, viernes descubre la letra secreta, es decir, los alumnos tienen
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que decirme qué letras faltan para descubrir de qué palabra se trata.
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Una vez que he explicado la primera parte de first, voy a continuar explicando la parte
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next.
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Next es la parte principal de la sesión, es decir, qué es lo que nos va a llevar más
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tiempo.
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Esto también va cambiando como pasa en la parte del reto y se establece de la siguiente
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manera.
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Lunes y miércoles libro, martes la dinámica del protagonista de la semana en la que los
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alumnos son los protagonistas y tienen que contarme cosas sobre ellos, y también se
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basa en el storytelling en el que se cuenta un cuento relacionado con la temática de
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la unidad y se hacen preguntas, jueves se dedica al cuaderno y viernes se alterna o
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bien con la final task en la que los alumnos trabajan tanto las estrenas del inglés como
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el vocabulario y la gramática de la unidad o estaciones de aprendizaje en las que los
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alumnos tienen que colocarse en grupos de cuatro y van rotando a través de diferentes
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juegos fungibles o digitales en los que van a repasar los contenidos de la unidad.
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Y finalmente la parte de final y se basa en diferentes partes, como pueden ser repasos
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elaborados a través de las flashcards, es decir, juegos con flashcards como puede ser
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la asociación de la flashcard con la wordcard o repasos a través de los juegos digitales
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elaborados en Padlet que es el siguiente recurso que voy a explicar o las preguntas de storytelling
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como podemos ver en pantalla o podemos continuar con lo que se ha empezado en la parte anterior
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de Next, es decir, podemos continuar trabajando tanto la final task como las estaciones de
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aprendizaje.
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Con esto concluyo el segundo recurso digital que he creado, espero que os haya gustado
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y muchísimas gracias por vuestra atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Angélica Badillo Gómez
- Subido por:
- Maria Angelica B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 31 de julio de 2023 - 14:33
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI EL RASO
- Duración:
- 02′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 12.07 MBytes
