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LMS - Oliver Fernández

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Subido el 19 de agosto de 2023 por Oliver F.

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Buenos días, mi nombre es Oliver Fernández y soy profesor de formación profesional en el Departamento de Comercio. 00:00:00
La forma de organizarme digitalmente es por aulas virtuales. 00:00:05
Como veis, tengo una por cada módulo y la forma de poner estas fotos de aquí lo hago a través de la licencia Creative Commons. 00:00:08
Bien, sin más, vamos a empezar con el LMS de escaparatismo. 00:00:17
Bien, escaparatismo lo podemos encuadrar en el segundo pentamestre del primer año en gestión de ventas. 00:00:23
La estructura del aula virtual son en todos los casos iguales. Tenemos las actividades y calendario en cuanto a bloques, que podemos ver todas las actividades que tenemos, H5P, cuestionarios, flujos y demás. 00:00:28
Y la estructura sigue siendo la misma para todos. Primero tenemos las reglas de comportamiento digital, cómo se tienen que comportar los alumnos, tenemos la licencia Creative Commons y tenemos también la guía didáctica para que los alumnos puedan ver la temporalización, los contenidos y demás. 00:00:41
La forma de matricular a los participantes, he elegido la forma de matriculación manual por coherentes y en cuanto a insignias, he creado todas estas insignias que veis, guía brillante, empatía y demás. 00:00:56
Bien, la estructura, como os decía, es en todos los casos, no había que quitar modo de edición para que podamos ver cómo sería, cómo lo verían los estudiantes, ¿vale? 00:01:09
Tema 1, 2, 3, 4, 5, 6 y los distintos proyectos de evaluación, proyecto de tercera evaluación y cuarta. 00:01:20
Bien, para que veáis los recursos que utilizo, que son muy ricos, en primer lugar, en el tema 1 utilizo un PowerPoint y un cuestionario de autoevaluación. 00:01:27
en el tema 2 también un powerpoint y un cuestionario de evaluación 00:01:36
y en el 3 por ejemplo también tengo una tarea en la que me los entregaron 00:01:39
como veis tengo participantes 21 alumnos enviados y 18 00:01:43
20 de calificar, está todo calificado 00:01:47
también vemos que para el tema 3 tenemos lo mismo 00:01:50
para el tema 4 tenemos otra tarea que en el mismo caso 00:01:56
con 21 participantes y 21 enviados 00:01:59
en este caso me los enviaron todos los alumnos y calificados 00:02:03
y lo que también tenemos en la parte final son los proyectos de tercera y cuarta evaluación con el Excel Learning. 00:02:05
Bien, proyectos de tercera evaluación en la que tuvieron que hacer una tarea y demás 00:02:12
y el proyecto de la cuarta evaluación que tuvieron que hacer un Word, tuvieron que hacer una presentación, 00:02:16
tuvieron que hacer un diseño en 3D y unas fotos y demás y una rúbrica de auto-evaluación en cada uno de los, 00:02:21
perdón, en cada uno de las rúbricas. 00:02:27
Como veis aquí, lo que se le va a calificar a cada uno en el caso de rúbrica de autoevaluación. Si vemos lo que es la rúbrica de co-evaluación, aquí igual de la misma manera también tenemos los criterios y los puntos que dan cada una de las partes y lo mismo tenemos para la rúbrica de heteroevaluación. 00:02:31
Bien, todo esto lo tengo resumido en un Excel que los alumnos lo podrían ver también, en este caso, aquí, en el que les mostraba qué íbamos a evaluar y qué nota final tendrían en cada una de las partes y el peso de cada una de las partes. 00:02:58
esto a modo de resumen lo tengo en este Excel hecho totalmente anonimizado 00:03:20
porque como veis los alumnos no se ven 00:03:24
y aquí tengo la nota final de cada uno de los alumnos que sacaron en cada una de las partes 00:03:26
bien, además de los proyectos de la tercera y cuarta evaluación 00:03:31
también tenemos paquetes con escaparatismo 00:03:33
tenemos otros materiales, otros recursos como la URL de Lightbulb Sheets con su HP5 00:03:35
y por otro lado tenemos también el Excel Learning con otro HP5 00:03:40
Aquí en el Excel Learning, por ejemplo, podemos ver una presentación que he realizado de los escaparates más importantes con un vídeo final en el que podemos observar esto. 00:03:45
La forma de evaluar que tenemos es autoevaluación por los cuestionarios que han hecho los alumnos. 00:04:00
En el proyecto de la cuarta evaluación tenemos rubrica de autoevaluación, rubrica de coevaluación, rubrica de heteroevaluación, como se ha mostrado antes. 00:04:05
Además, la forma de examinar que he realizado este año ha sido en la plataforma Evalum, que actualmente está caída, no se puede utilizar, está fuera de servicio 00:04:14
Pero con estos Excel os quiero demostrar que todos los exámenes los he realizado, este es el Excel que te sale cuando sacas la información del Evalum 00:04:24
Y por último también tengo el cuaderno de clase en el que aquí también pongo todas las notas de los alumnos. 00:04:38
Muchas gracias. 00:04:47
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Oliver Fernández
Subido por:
Oliver F.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
19 de agosto de 2023 - 18:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ICARO
Duración:
04′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
33.11 MBytes

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