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Sociales I Distancia Clase 14 20230108 - Examen 1ev corregido - Contenido educativo

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Subido el 8 de enero de 2023 por Eduardo M.

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Hola, esto es una clase grabada de Sociales 1 Distancia para corregir el examen que hicimos en la primera evaluación en diciembre de 2022. 00:00:00
Así que con estas explicaciones espero que os quede un poco más claro para aquellos que tuvieron problemas o los que no os presentasteis. 00:00:12
Porque el examen que haré ahora para recuperar en enero va a ser muy parecido. 00:00:21
Va a repetir algunas preguntas o algunas parecidas con el enunciado un poco cambiado y voy a seguir más o menos este esquema. Cambiaré preguntas, no creo que sea exactamente el mismo examen, pero va a ser parecido. 00:00:25
Bueno, la primera pregunta era esto de las coordenadas de los puntos del mapa, entonces teníamos aquí estos cuatro puntos A, B, C y D en este mapa que ya viene con sus meridianos y paralelos, los meridianos son los verticales y los paralelos son los horizontales. 00:00:39
acordaos del meridiano de Greenwich 00:01:04
¿vale? que el meridiano Greenwich 00:01:06
es el meridiano cero 00:01:08
que es el que pasa por 00:01:09
Inglaterra, por Greenwich, claro 00:01:12
y por España, por 00:01:13
un trozo de los Pirineos, por 00:01:15
Valencia, Cataluña, etc 00:01:18
y por allí, ¿vale? 00:01:20
y luego el paralelo 00:01:22
cero, por así decir, es el Ecuador 00:01:24
el paralelo cero es este 00:01:26
¿vale? el Ecuador 00:01:28
¿vale? meridianos y paralelos 00:01:29
Bueno, tenemos aquí la escala del mapa, pero esto ahora mismo no nos importa, 00:01:32
porque nos están pidiendo coordenadas, ¿vale? 00:01:37
Las coordenadas de unos puntos del mapa. 00:01:39
Bueno, entonces, tenía yo el mapa ya copiado en la pizarra. 00:01:43
Me voy a ir para acá. 00:01:49
Espera, que aquí no está. 00:01:51
Esto es otra cosa. 00:01:53
Se ve un poco borroso, pero es que lo he hecho más grande y por eso será así. 00:01:54
Bueno, entonces, el punto A. 00:01:58
¿Cómo decimos las coordenadas del punto A? Pues vamos a poner aquí un color y nos fijamos en los grados de latitud y los grados de longitud. 00:02:00
La latitud es la distancia al ecuador, ¿vale? 00:02:14
Entonces, esto, estos 50 grados que me está indicando aquí, si seguimos esta línea, ¿vale? 00:02:20
Son 50 grados que están al norte, ¿vale? 00:02:30
Porque esto es el norte y esto es el sur, ¿vale? 00:02:33
Por encima y por debajo del ecuador, que es esta línea de aquí, ¿vale? 00:02:38
en fin, ya lo he pintarrajeado un poco, pero aquí está el ecuador, 00:02:44
entonces, por encima del ecuador es el norte y por debajo es el sur, está claro, ¿verdad? 00:02:50
Entonces tenemos el punto A y vamos a decir que entonces tenemos 50 grados norte, 00:02:55
vale, pero, ¿qué está? ¿al este o al oeste? 00:03:02
Bueno, pues aquí si nos fijamos en España y Portugal, ¿vale? 00:03:08
Aquí en la península ibérica que tenemos, ¿vale? 00:03:11
El oeste está por aquí, perdón, ¿qué hago? 00:03:15
Perdón, les voy a borrar porque me acabo de colar mucho, ¿vale? 00:03:22
El oeste está por aquí y el este está aquí, ¿vale? 00:03:28
Entonces, el oeste, que también lo podemos llamar W de West, ¿vale? 00:03:34
está para este lado 00:03:39
entonces 00:03:42
esto lo vemos 00:03:43
con el meridiano 0 00:03:46
que es este de aquí 00:03:47
este punto A 00:03:49
que está al este o al oeste 00:03:53
está al oeste 00:03:55
entonces aquí 00:03:56
vemos 00:03:58
en qué punto estamos 00:04:00
bueno, tengo que mirar para arriba para ver 00:04:02
que estamos a 100 grados 00:04:05
vale 00:04:07
al oeste, ¿vale? Entonces aquí veis 00:04:08
como este punto A está 00:04:13
a 50 grados norte y 100 grados oeste 00:04:17
¿vale? Aquí en medio de Estados Unidos, ¿no? Bueno, casi 00:04:22
Canadá, ¿vale? Entonces en el examen tendríamos 00:04:26
que decir otra cosa muy importante de las coordenadas 00:04:30
es que primero se pone la latitud 00:04:34
lo que está al norte o al sur, y luego la longitud, ¿no? 00:04:38
Entonces, el punto A está a 50 grados norte, hemos dicho, y 100 grados oeste, ¿vale? 00:04:42
Os he dicho que podéis poner una W, pero no es indispensable. 00:04:56
Bueno, pues esto sería el punto A, ¿vale? 00:05:02
Entonces, el B, pues el B, ya voy un poco más rápido, ¿vale? 00:05:05
Tenemos que está, ¿está al norte o al sur? 00:05:11
Pues está al norte, porque está por encima del ecuador, ¿no? 00:05:15
Entonces, ¿a cuánto está al norte? 00:05:18
¿A cuántos grados norte de latitud? 00:05:21
Pues aquí vemos un 40, ¿vale? 00:05:24
Entonces, 40 grados norte, ¿vale? 00:05:26
punto B va a estar a 40 00:05:30
dados norte y vamos a ver cuántos está al este 00:05:34
o al oeste, ¿no? esto estamos aquí viendo el mediano 0 00:05:39
de Greenwich, hemos dicho que para Portugal, para acá 00:05:43
es el oeste, pues para acá, pues para 00:05:47
oriente, ¿no? donde están los reyes magos y todo eso, pues esto es el este 00:05:50
¿vale? entonces esto está al este, ¿cuánto está al este? 00:05:54
Pues vamos a ver aquí arriba en la escala, arriba o abajo, donde queráis verlo, que está a 80 grados este. 00:05:59
Entonces, 40 grados norte, 80 grados este. 00:06:10
Estamos al este, a oriente. 00:06:17
Vale, esto es oriente y esto es occidente. 00:06:23
bueno, punto C, el punto C ya está al sur 00:06:26
¿cuánto está al sur? pues está a 20 grados sur 00:06:32
aquí 10, 20, ¿vale? punto C 00:06:35
vamos a decir que está a 20 grados al sur 00:06:38
¿y a dónde está? ¿al este o al oeste? pues aquí tenemos el mediano 0 00:06:43
estamos al oeste, ¿vale? 00:06:48
porque el este es para acá, entonces al oeste 00:06:52
¿Y cuánto está al oeste? 40, 40 grados al oeste, ¿vale? Lo que os decía de poner una W en vez de una O es por si acaso se confunde con el redondelito de grado o con el 0 del 40, ¿no? Porque la O parece un 0, entonces pues la W pues queda más claro que es el oeste, pero no es español, claro. 00:06:55
bueno, y el punto D 00:07:25
¿cuál es el punto D? este que está aquí en África 00:07:29
¿vale? entonces está al sur 00:07:31
¿cuánto al sur está? pues 10 grados al sur 00:07:34
¿vale? y ¿qué está? 00:07:37
al este, o sea, al este 00:07:41
o al oeste, está al este 00:07:43
¿vale? está al este porque si vemos aquí 00:07:46
la altura, pues está a la altura de los países del este 00:07:49
¿no? pero por África, ¿vale? pues 00:07:52
está al este. Entonces, ¿cuánto está al este? 20 grados. Bueno, no lo he empezado 00:07:55
a poner, hemos dicho que 10 grados sur, 10 grados sur y 20 grados al este, ¿vale? Y 00:08:00
esto sería la primera pregunta, ¿vale? Tenemos esto, 50 grados norte, 50 grados oeste, el 00:08:10
punto B, que será esto de aquí, ¿vale? El punto C, esto de aquí y el punto D, esto 00:08:17
de aquí, ¿vale? Pero bueno, esto era facilísimo y era un punto estupendo de nota. Bueno, vamos 00:08:29
a ver la escala gráfica de un mapa, ¿no? Que dice, si os acordáis, las escalas las 00:08:38
Podríamos ver de varias maneras, ¿no? 00:08:45
Espera, esto es para luego. 00:08:50
Estaba por aquí, me parece. 00:08:53
¿Dónde están las escalas? 00:08:57
Me parece que estaba al principio. 00:09:03
Bueno, no lo veo ahora. 00:09:11
Pero vamos, que así está claro donde está. 00:09:12
Pregunta. 00:09:15
A ver. 00:09:18
En un mapa la escala gráfica nos indica que un centímetro... 00:09:20
¿Vale? 00:09:25
Pongo así unas rayitas para decir que equivale, equivale, o lo pongo escrito porque dice que expliquemos los cálculos, ¿no? 00:09:27
Equivale a 20 kilómetros, ¿vale? 00:09:36
Entonces, dice la distancia entre Madrid y Barcelona, que esto no es verdad, ¿vale? 00:09:41
Esto es un ejercicio que he inventado yo. 00:09:45
En línea recta es de 24 centímetros, ¿no? 00:09:47
Entonces, Madrid-Barcelona, 24 centímetros. 00:09:50
¿Vale? Entonces, ¿cuál es la distancia real? 00:09:57
En el mapa. 00:10:01
Distancia real. 00:10:05
Entonces, tenemos que ver que si un centímetro equivale a 20 kilómetros, 00:10:07
voy a ponerlo así, luego ya lo arreglo un poco, 00:10:14
un centímetro, vamos a ver, 00:10:18
¿cómo lo hago yo para que quede bien? 00:10:22
porque las reglas de 3 o las proporciones de quebrados a veces no salen bien, ¿vale? 00:10:24
Porque hay veces que son proporciones inversas, pero bueno, esto es una proporcionalidad directa 00:10:31
y no va a haber problema. 00:10:35
Vamos a hacerlo directamente como los niños, ¿no? 00:10:37
Como una regla de 3. 00:10:39
Un centímetro, 20 kilómetros, ¿no? 00:10:41
Entonces, 24 centímetros, esto son X kilómetros, ¿vale? 00:10:45
Esto no me lo pone nadie en el examen, pero es una manera de representar una proporción, ¿vale? 00:10:53
Una regla de tres que se llama, que es una proporción de leidad, ¿no? 00:10:59
Entonces, esto significa que x es igual a qué? 00:11:06
Vamos a decir que es 24 por, ¿vale? 00:11:13
Esto es por, voy a poner una, es que no quiero poner X, por 20, ¿vale? 00:11:20
Y todo esto va a estar dividido entre un centímetro, ¿vale? 00:11:28
Voy a poner aquí los valores, 24 centímetros por 20 kilómetros va a ser igual a qué? 00:11:34
pues a 24 por 20 00:11:47
que es eso, pues 480 00:11:50
480 00:11:52
kilómetros, vale 00:11:54
en estos 00:11:56
si lo hiciéramos 00:11:58
bien, pues se tacha 00:12:00
centímetros con centímetros y queda kilómetros 00:12:02
aunque no está bien 00:12:04
representado esto, o sea esto 00:12:06
la proporción se hace 00:12:08
se representa de una manera mejor que sólo 00:12:10
sabréis en matemáticas, pero para 00:12:12
sociales nos basta con una regla de 3 00:12:14
y ver cuáles son los kilómetros. 00:12:16
Bueno, pero esto no era toda la pregunta, ¿vale? 00:12:19
Nos están diciendo cuál es la distancia real, vale, 480 kilómetros, 00:12:22
pero ahora nos preguntan también, 00:12:26
si viajásemos en un vehículo a 100 kilómetros por hora, 00:12:28
¿cuánto tardaríamos en llegar? 00:12:32
Bueno, pues aquí tenemos que saber un poco de distancia y tiempo, ¿no? 00:12:34
Pues hay una, ahora vamos a poner la siguiente parte de la pregunta, tiempo en la jarra, ¿vale? 00:12:38
Pues hemos dicho que 100 kilómetros, velocidad, son 100 kilómetros por hora, ¿no? 00:12:52
Entonces, tenemos una distancia que es 480 kilómetros, ¿no? 00:13:03
Vale, entonces tenemos que calcular el tiempo, ¿vale? 00:13:14
Hay una fórmula muy fácil que es espacio, ¿no? 00:13:18
Espacio es igual a velocidad por tiempo. 00:13:25
entonces, ¿cuál es el tiempo? 00:13:33
aquí tenemos que despejar el tiempo 00:13:41
pues entonces el tiempo es 00:13:42
el espacio partido de la velocidad 00:13:47
pues esto se pone así 00:13:49
vamos a poner que tiempo 00:13:53
es igual a 00:13:56
¿A qué? A espacio o distancia partido de velocidad, ¿vale? 00:14:05
Dividido entre la velocidad. 00:14:11
Por lo tanto, y ahora aquí ya metemos los números, 00:14:13
decimos que tiempo va a ser 480 kilómetros entre 100 kilómetros hora. 00:14:15
en esto 00:14:28
nos va a quedar que es 00:14:30
480 entre 100 00:14:32
pues va a ser 4 00:14:35
con 8 00:14:36
horas 00:14:38
¿vale? 00:14:40
esto no 00:14:42
no sé, parece que os cuadra 00:14:44
casi 5 horas en ir a Barcelona 00:14:46
aunque no es exactamente eso 00:14:49
un poco más de distancia pero 00:14:50
que sea eso 00:14:53
¿vale? y no me 00:14:55
pongáis 4 horas y 8 minutos ni nada de eso 00:14:57
porque este coma 8 no son 00:15:01
2 minutos, vale, si 00:15:05
tendríamos que dividir la hora entre 00:15:08
en 100 partes y decir que el 80 00:15:12
de esas 100 son 2 minutos, no, entonces 00:15:16
esto si quisiéramos, tendríamos que decir que son 00:15:21
Si quisiéramos convertirlo a horas y minutos, que no lo pido yo en el examen, pues tendríamos que decir que son, a ver, ¿cuánto ser como 8 es? 00:15:24
si son 60 minutos 00:15:42
o una hora, habría que calcularlo 00:15:47
pero que sería 4 horas 00:15:51
yo creo que son 4 horas 00:15:55
50 minutos o algo así 00:15:59
lo tengo que mirar porque ahora mismo 00:16:01
no lo veo tan fácil, pero sí, me parece que es eso 00:16:06
por eso, pero este coma 8 no son los minutos 00:16:10
estos son, estamos hablando en decimales 00:16:15
decimales es de 10, los decimales no son 00:16:20
sexagesimales, que esto es de 60, entonces 00:16:24
ese coma 8 dividido en 10 00:16:28
o sea, tenemos que ver cuánto sería en 60 partes 00:16:31
que serían los minutos, entonces casi que mejor os olvidéis 00:16:35
de esto y me digáis 4,8 horas que con eso valía. Bueno, seguimos con la siguiente pregunta. 00:16:40
¿Cuántos climas cálidos existen? Vamos a dejar esto así. ¿Cuántos climas cálidos 00:16:47
existen? Nómbralos, señala sus características y algún país o región donde se den. Bueno, 00:16:55
Bueno, pues yo ya tenía aquí preparado lo que serían los climas cálidos. 00:17:02
Vamos a ver que esto ya lo tenía y ya lo he perdido porque he estado moviendo el documento. 00:17:09
Esto yo creo que no es, yo creo que está aquí. 00:17:16
Ah, míralo, aquí está. 00:17:19
Vale, climas cálidos, ¿vale? 00:17:20
Pues, ¿qué climas cálidos hay? 00:17:22
Pues el que se llama clima ecuatorial, el tropical y el desértico. 00:17:23
Es muy fácil confundirnos entre ecuatorial y tropical. 00:17:28
De hecho, están un poco mal puestos los nombres porque no es intuitivo. 00:17:31
A ver, se llaman así en los libros y todo eso, lo vais a ver así, ecuatorial y tropical, 00:17:36
porque son cosas distintas, pero claro, nos confundimos, ¿no? En ambos hace calor. 00:17:41
Vale, pues ya empezamos a poner aquí en el examen, espera, vamos a ver, ¿dónde está el examen? 00:17:47
aquí 00:17:56
tenemos clima 00:17:58
ecuatorial 00:18:01
clima 00:18:04
tropical 00:18:07
y clima 00:18:11
desértico 00:18:14
vale, si me hubieras puesto solamente 00:18:15
esto ya os tendría que poner en algún punto 00:18:18
de la pregunta, os tendría que poner aquí por menos 0.3 00:18:20
o algo así, o 0 con 00:18:22
algo 00:18:24
dice, nombran 00:18:25
señalas características principales de al menos 00:18:28
uno de ellos y algún país o región donde se den 00:18:30
bueno, pues de al menos uno 00:18:33
tú pusieras las características y luego algún país o región donde se den 00:18:36
vale, pues clima ecuatorial 00:18:39
pues tenemos que decir, por ejemplo 00:18:42
así, para que no digáis los datos exactos 00:18:45
zonas próximas al ecuador 00:18:48
temperaturas elevadas todo el año 00:18:52
vale 00:18:54
zonas próximas 00:18:56
al ecuador 00:19:01
entonces por ejemplo 00:19:02
un país 00:19:04
pues ponemos ecuador 00:19:06
más fácil imposible 00:19:09
y luego 00:19:11
temperaturas 00:19:15
elevadas 00:19:17
temperaturas y precipitaciones 00:19:20
elevadas 00:19:23
todo el año 00:19:26
y con esto habríamos quedado estupendamente 00:19:28
Clima tropical, pues ya pongo un poco todo, ¿no? Pues en los trópicos. En los trópicos, ¿vale? Que ya sabemos que es entre los trópicos de Cáncer y Capricornio, ¿vale? 00:19:31
alterna una estación 00:19:54
lluviosa y otra seca 00:19:57
pues lo ponemos aquí, en los trópicos 00:19:58
una estación 00:20:01
lluviosa 00:20:03
y otra seca 00:20:05
¿vale? 00:20:07
temperaturas cálidas 00:20:12
todo el año también 00:20:14
temperaturas 00:20:15
cálidas 00:20:18
todo el año 00:20:21
¿vale? 00:20:24
¿Y algún país de clima tropical? Pues vamos a ver, aquí más o menos en lo naranja, podríamos poner Somalia o podríamos poner algo de casi el altiplano boliviano, 00:20:25
podríamos decir Indonesia, eso es un clima, bueno, eso es casi ecuatorial, casi podríamos poner Tailandia, Vietnam, 00:20:48
¿os acordáis en Vietnam que llueve mucho una época y luego el resto no llueve? Pues pues venga, pues ponemos por ejemplo Vietnam, Somalia, 00:21:01
Vale, bueno, Somalia es casi desértico, casi no lo voy a poner, vale. Clima desértico, pues aquí no está claro que, bueno, que la estación, que es todo seco, ¿verdad? Temperaturas elevadas y muy pocas precipitaciones, ¿vale? 00:21:12
un clima desértico 00:21:42
pues ponemos 00:21:44
pues un lugar 00:21:45
más que un país 00:21:47
desierto del Sahara 00:21:49
pues eso es un lugar donde hay clima desértico 00:21:50
¿vale? y esto ya podríamos poner 00:21:55
que ponemos Marruecos 00:21:57
Argelia 00:21:59
todo lo que hay ahí ¿no? 00:22:01
esto pues Libia 00:22:05
¿vale? 00:22:07
Libia 00:22:11
Bueno, pues esto sería la pregunta 3 00:22:11
Voy a ver si avanzo más rápido 00:22:17
Enumerar distintos climas que se dan en España 00:22:19
No olvides las Canarias 00:22:22
A qué regiones afectan y alguna característica de cada uno 00:22:23
El mapa sin nombres puede servirte de ayuda para indicar las zonas 00:22:27
Bueno, pues es que aquí en este mapa ya veíamos las zonas que hay de los climas 00:22:31
¿verdad? A ver, me voy a 00:22:41
este, no, vamos a ver, yo creo que está en el tema 1, ¿no? 00:22:44
Estamos en el tema 1, que es donde los climas, vale, pues bajamos 00:22:50
y vamos a España, hemos visto 00:22:55
aquí los climas de España, ¿no viene aquí un mapita donde lo veamos? 00:22:58
No, no, bueno, pero 00:23:08
sí que lo vemos en ese mapa y aquí con estas 00:23:11
con estos datos, pues lo vemos fácilmente 00:23:15
vamos, si es que a mí no me hace falta casi 00:23:18
mirarlo, venga, pues a ver 00:23:22
dónde está el examen, aquí, me voy a poner 00:23:26
esto a este lado, porque, pues no me deja, bueno 00:23:30
me pongo aquí debajo, bueno, pues cuáles son los climas que hay en España 00:23:34
pues tenemos, eso verde de arriba, aquí que se ve en el mapa 00:23:38
esto así verde oliva, así que hay aquí arriba este verde oscurito, es el clima oceánico, ¿vale? 00:23:42
Clima oceánico. Entonces será Galicia, Asturias, Cantabria, País Vasco y parte de los Pirineos. 00:23:49
y en los pirineos 00:24:04
¿vale? 00:24:07
el clima, dice 00:24:13
¿qué regiones afecta y alguna característica de cada uno? 00:24:15
pues 00:24:18
pues vamos a ver 00:24:19
lo miramos 00:24:22
pero 00:24:24
lo vemos 00:24:27
el clima oceánico 00:24:35
pues es eso, que es más fresco y más lluvioso 00:24:37
¿verdad? 00:24:39
se estima por el norte y noroeste, precipitaciones abundantes 00:24:40
temperaturas suaves en verano y frescas en invierno 00:24:43
precipitaciones abundantes 00:24:48
y temperaturas 00:24:56
moderadas, vamos a poner 00:24:59
en verano y en invierno 00:25:05
pues no sé si nos dirá que hace frío 00:25:09
vale, y 00:25:12
Y vamos a ver, y suaves también en invierno, ¿vale? Es donde mejor se está, pero llueve mucho, es lo que pasa con el norte, ¿verdad? En España. 00:25:16
Bueno, vamos al clima continental, ¿verdad? Este naranja de aquí se llama Mediterráneo continental, continentalizado que se llama, porque es una mezcla de clima mediterráneo con clima continental. 00:25:29
¿Vale? Continentalizado. Bueno, pues también se llama interior. ¿Vale? Clima Mediterráneo interior. Bueno, pues esto ocupa la meseta. Meseta central. ¿Vale? 00:25:48
castilla extremadura aragón más o menos esas zonas parte de cataluña parte de un poquito de 00:26:08
andalucía de valencia bueno que caracteriza este clima mediterráneo continentalizado clima 00:26:24
mediterráneo interior pues lo recordamos aquí veranos calurosos e inviernos fríos y pocas 00:26:32
precipitaciones y bien los fríos y pocas precipitaciones vale no llueve mucho aquí 00:26:39
en madrid y eso pues no bueno aquí no ha puesto madrid vale pero es que castilla para mí es madrid 00:26:54
mediterráneo normal mediterráneo litoral mediterráneo litoral que es el mediterráneo 00:27:00
normal. Bueno, pues este sería 00:27:14
Cataluña, Valencia, 00:27:17
Baleares, las Islas Baleares, 00:27:25
Andalucía, ¿vale? Este clima 00:27:29
mediterráneo, ¿vale? No hace falta que pusierais absolutamente todo. Yo ya 00:27:37
os habría dado el punto de la pregunta con ponerme algunas cosas, ¿no? 00:27:41
Pero habría que decir algo más 00:27:45
que solamente los nombres, de todas formas 00:27:49
creo recordar que ninguno me puso 00:27:52
ni siquiera los nombres, creo que alguno 00:27:55
puso Mediterráneo o algo así y ya está 00:27:58
pero no, había que decir por lo menos 00:28:01
cada uno, oceánico, Mediterráneo 00:28:04
continentalizado o interior 00:28:07
Mediterráneo litoral 00:28:09
y ahora veremos los que faltan 00:28:13
bueno, pues ¿qué caracteriza el Mediterráneo? 00:28:16
Pues el Mediterráneo tiene precipitaciones un poco más moderadas, precipitaciones moderadas en primavera y en otoño, que llueve un poquito más, y en verano hay sequía, salvo alguna vez que hay esa famosa gota fría que llueve mucho torrencialmente en verano durante una hora o un rato y ya no llueve en todo el verano. 00:28:19
y también hace mucho calor en verano 00:28:45
pues esto vamos a ver si lo podemos poner así 00:28:49
precipitaciones moderadas 00:28:53
en primavera y en otoño y seguía en verano 00:28:58
las temperaturas son suaves en invierno y elevadas en verano 00:29:02
vosotros seguro que habéis estado en la playa 00:29:05
y sabéis que hace calor 00:29:08
mucho calor en verano y en invierno no hace tanto frío 00:29:10
las temperaturas son suaves en invierno 00:29:14
Por eso hay mucha gente que se ha ido a pasar el invierno allí a Levante. 00:29:16
Vamos a ver los demás que nos faltan. 00:29:24
Pues tenemos el clima subdesértico, que es similar al mediterráneo litoral en temperaturas, 00:29:26
pero con precipitaciones inferiores a 350 milímetros, ¿no? 00:29:43
Que esto es muy poco, ¿vale? 00:29:50
Pues aquí vamos a irnos para acá. 00:29:53
Similar en temperaturas, pero más seco, ¿vale? 00:29:58
Y esto sería Almería y Murcia, el lugar donde será. 00:30:05
¿Qué más tenemos aquí? 00:30:13
¿Qué sería esto blanquito de esto? 00:30:15
Tenemos el clima de montaña, que no es que sea alta montaña, pero sí que va a ser fresco y lluvioso, más fresco y más lluvioso, fresco y lluvioso, en zonas de montaña. 00:30:16
y esto pues ya está 00:30:43
y por último teníamos el que no se nos olvide 00:30:46
el clima subtropical 00:30:49
que está en las Islas Canarias 00:30:53
en las Canarias 00:30:58
que aparte tiene un poquito de clima de montaña en el Teide 00:31:00
que es un pico muy alto 00:31:03
pues tenemos un clima parecido al tropical 00:31:04
temperaturas suaves y templadas durante todo el año 00:31:10
y escasas precipitaciones 00:31:14
vamos a ponerlo aquí 00:31:17
temperaturas suaves 00:31:20
y templadas durante todo el año 00:31:23
y escasas precipitaciones 00:31:26
bueno pues esto sería 00:31:30
contestarlo completamente 00:31:33
pero claro 00:31:35
si lo hicierais así de bien 00:31:36
lo tendrías que saber muy bien 00:31:40
y hacerlo deprisa 00:31:41
porque si no nos da tiempo 00:31:43
hacer el resto del examen, de hecho yo ya llevo aquí bastante tiempo 00:31:44
bueno, agentes externos e internos 00:31:47
y cuáles son, que modifican el relieve terrestre 00:31:51
cuáles son los agentes externos y cuáles son los internos que modifican el relieve terrestre 00:31:56
esto lo teníamos, donde lo tenía yo, esto 00:31:59
a ver, rasgos climáticos 00:32:03
no, esto está aquí, vale 00:32:08
los agentes externos y los agentes internos 00:32:11
que modifican el relieve terrestre 00:32:16
son estos 00:32:18
entonces 00:32:19
lo tenemos aquí 00:32:21
las formas de relieve terrestre van cambiando lentamente 00:32:24
a lo largo del tiempo por la acción de diversos 00:32:26
agentes o fuerzas 00:32:28
que lo modifican, entonces cuáles son 00:32:30
pues los agentes externos 00:32:32
son el agua, el viento 00:32:34
y los cambios de temperatura y el hielo 00:32:36
su acción provoca 00:32:39
la erosión o el desgaste 00:32:41
el agua de los ríos 00:32:42
se excava a las laderas 00:32:45
dando lugar a barrancos 00:32:46
los cambios de temperatura 00:32:49
producen dilatación y contracción de las rocas 00:32:50
que hace que se rompan 00:32:53
y estos agentes 00:32:56
son los encargados de transportar 00:32:58
los materiales erosionados 00:33:00
y repositarlos en 00:33:01
zonas al revés de menos excavado 00:33:03
que hace la sedimentación 00:33:05
entonces 00:33:08
esto sería 00:33:09
una de las respuestas que hay que dar 00:33:11
¿dónde está el examen? aquí ¿vale? entonces 00:33:14
aquí pues podríamos poner esto, agentes externos 00:33:19
vale, me ha quedado esto muy 00:33:24
porque en vez de escribir pues estoy aquí haciendo el vago, copiando el texto 00:33:27
pero se ve enseguida y lo podemos 00:33:31
resumir un poco, agentes externos 00:33:35
son el agua, el viento, los cambios de temperatura del hielo 00:33:40
su acción provoca la erosión o el desgaste 00:33:45
del relieve, por ejemplo, el agua de los ríos 00:33:47
excava las laderas, dando lugar a 00:33:53
barrancos, vamos quitando palabras, y los cambios de temperatura provocan 00:33:57
que se rompan las rocas 00:34:01
estos mismos agentes 00:34:05
son los encargados de 00:34:11
transportar los materiales erosionados 00:34:15
y producir 00:34:19
la sedimentación. Pues estos serían 00:34:24
los agentes externos. Vamos a los agentes internos. 00:34:29
Vamos a los agentes internos. 00:34:32
Los principales agentes internos son los volcanes y los terremotos. 00:34:36
que son los volcanes fisuras en la corteza terrestre por el que sale el magma, la lava, las cenizas, 00:34:42
y algunos son muy elevados, como el Chimborazo, el Cotopaxi, estos volcanes, el Kirimanjaro, que aunque no está activo, 00:34:48
pero bueno, pues esto lo tendríamos que poner también aquí. 00:34:59
Agentes internos son los volcanes y los terremotos, ¿vale? 00:35:07
el caso del 00:35:14
volcán Chimborazo en Ecuador 00:35:17
bueno, esto no 00:35:18
hacía falta ponerlo 00:35:21
venga, pues esto lo quito 00:35:22
¿qué más? pues 00:35:27
pues esto 00:35:28
era la respuesta, porque luego también está 00:35:31
algo que no son agentes externos ni internos 00:35:32
que son los seres humanos 00:35:35
los seres vivos 00:35:36
no solamente los seres humanos 00:35:38
también los 00:35:40
los seres vivos en general 00:35:41
que también modifican 00:35:44
la superficie 00:35:45
y los terremotos 00:35:47
no los cuenta pero ya lo hemos dicho 00:35:53
que son sacudidas bruscas en la corteza 00:35:55
esto lo tenemos que añadir aquí 00:35:57
estas placas tectónicas 00:36:00
también lo podría preguntar 00:36:04
porque lo expliqué también en clase 00:36:06
así que bueno 00:36:08
esta sería otra pregunta 00:36:12
ahora el mapa mundi 00:36:13
tenemos que decir aquí 00:36:16
situar los siguientes lugares 00:36:17
río amazonas, mar negro 00:36:20
bueno, pues me voy aquí a la pizarra 00:36:22
donde tenía 00:36:24
puesto el 00:36:25
mapa mundi 00:36:28
vamos al mapa mundi 00:36:31
vale, estoy en casa 00:36:32
ya estoy oyendo la lavadora de los vecinos 00:36:34
que siempre la ponen 00:36:36
cuatro veces al día 00:36:38
bueno 00:36:39
se ve muy clarucho 00:36:40
porque este mapa es del examen 00:36:45
y está hecho para que se pueda imprimir 00:36:46
y fotocopiar sin que salga 00:36:48
todo negro, ¿vale? perdonad que se vea claro 00:36:50
pero bueno, todo el mundo sabe 00:36:52
dónde está el Amazonas 00:36:54
entonces, vamos a ponerlo por aquí 00:36:56
¿vale? y entonces 00:36:58
vosotros tendríamos que poner 00:37:00
algo así, ¿no? Amazonas 00:37:01
¿vale? el 1 00:37:04
o la A, no sé qué puse 00:37:06
A, bueno, pues es una A, ¿vale? 00:37:08
vale, el mar negro 00:37:10
¿cuál es el mar negro? 00:37:15
este sí que lo habéis contestado muchos de vosotros 00:37:16
pues el mar negro está aquí 00:37:18
¿vale? 00:37:21
el mar negro, no lo confundáis con el mar Caspio 00:37:22
que es este de aquí al lado 00:37:24
ni mucho menos el Mediterráneo 00:37:25
este es el mar negro 00:37:28
aquí está Ucrania 00:37:30
aquí encima donde está esta terrible guerra 00:37:32
Chornimorye 00:37:35
se dice en ruso, el mar negro 00:37:37
bueno, pues 00:37:38
aquí está el mar Negro, vamos a 00:37:39
los Urales, también hablando 00:37:45
aquí de estos países del este 00:37:47
de Rusia y tal, bueno pues 00:37:48
nos movemos un poquito 00:37:50
porque los montes Urales en este mapa no se ven 00:37:52
muy bien la verdad, pero bueno 00:37:54
tenéis que saber que son 00:37:56
esta cordillera 00:37:58
de aquí, aunque debería 00:38:01
estar un poquito más para acá, aquí la han pintado 00:38:03
muy a la derecha, los montes 00:38:04
Urales están más o menos por aquí 00:38:07
por cierto hemos dicho que esto es la B 00:38:08
esto es la C 00:38:12
los Urales son esta cadena montañosa 00:38:12
que separan por así decir 00:38:16
Asia de Europa 00:38:17
geográficamente 00:38:20
políticamente 00:38:22
Europa y Asia pues 00:38:23
se separan por los países que ya serían 00:38:25
más 00:38:27
por así decir islámicos 00:38:29
todo eso pero es que Rusia 00:38:32
este país que es el más grande del mundo 00:38:35
la Federación Rusana 00:38:38
comprende un trozo de Europa 00:38:40
y el resto de Asia 00:38:43
los Urales digamos que sería 00:38:44
el límite geográfico que va a dividir 00:38:47
Europa de Asia y que parte 00:38:49
también la Rusia Blanca 00:38:51
que se llama esto de aquí 00:38:53
y el resto de Rusia que ya sería Siberia 00:38:54
el cabo de buena esperanza 00:38:58
está aquí abajo 00:39:03
el cabo de buena esperanza 00:39:05
tiene más nombres pero me gusta llamarlo así 00:39:09
porque es el nombre que tiene 00:39:13
el cabo de buena esperanza 00:39:15
porque cuando Vasco de Gama, el gran navegante portugués 00:39:18
dio la vuelta a toda África para llegar 00:39:23
aquí a las Indias 00:39:25
este cabo primero se llamaba cabo de las tormentas 00:39:26
y como lo superó y vio que ya 00:39:32
lo que quedaba era un poco más fácil 00:39:35
pues lo llamó Cabo de Buena Esperanza 00:39:36
está aquí en Sudáfrica 00:39:39
sería este puntito 00:39:43
de aquí, concretamente 00:39:45
y luego Groenlandia 00:39:47
es curioso porque en este mapa 00:39:50
de proyección cilíndrica 00:39:53
es un mapa en el que 00:39:54
se distorsiona muchísimo lo que está 00:39:57
en los polos 00:39:59
todo esto tan grande que hay aquí 00:39:59
esto es la isla de Groenlandia 00:40:02
y realmente no es más grande 00:40:07
que 00:40:08
pues no sé, que un poco 00:40:09
de la península escandinava o 00:40:12
pues un poco 00:40:14
como España y Francia juntas 00:40:16
pero desde luego que no es 00:40:18
como un continente que aparece aquí tan grande 00:40:20
como Norteamérica 00:40:22
o lo que sea 00:40:24
esto es Groenlandia 00:40:26
significa tierra verde, como Greenland 00:40:28
o sea la tierra verde 00:40:31
porque no era verde, estaba nevado bastante 00:40:32
pero los exploradores 00:40:34
islandeses 00:40:36
cuando llegaron por aquí 00:40:39
para decir que aquí se podía vivir 00:40:40
y fueran colonos, pues 00:40:42
dijeron esto es la tierra verde 00:40:44
pues le pusieron ese nombre 00:40:45
cuando realmente es un lugar 00:40:49
con bastante nieve y hielo 00:40:51
bueno, cada vez menos, porque con el cambio climático 00:40:53
está deshaciéndose todo 00:40:55
pero 00:40:57
bueno, que sepáis que esto es Groenlandia 00:40:58
pertenece a Dinamarca 00:41:01
por cierto, políticamente 00:41:04
Dinamarca es soberana 00:41:06
digamos de este territorio 00:41:09
bueno 00:41:11
y ahora vamos a 00:41:13
España, vale, en el mapa 00:41:15
de España tenemos que encontrar 00:41:17
el Guadiana, el Golfo de Valencia 00:41:19
vamos a España, vamos a ver 00:41:21
donde está aquí la flecha 00:41:23
bien, aquí también se ve 00:41:25
muy clarucho el mapa 00:41:28
No sé si vais a ver algo cuando lo veáis grabado, perdonadme, pero es que he cogido la misma imagen del examen. 00:41:30
Bueno, pues en la península ibérica que tenemos aquí con España y Portugal, lo primero que nos preguntan es el río Guadiana. 00:41:37
Bueno, pues ¿cuál es el río Guadiana? Pues los habéis confundido muchos y el Guadiana es este. 00:41:45
Lo voy a poner así, porque el Guadiana hace frontera entre España y Portugal, pero pasa por Badajoz y por Castilla-La Mancha. 00:41:52
Esto vendría yo creo que por aquí, no lo llevo a ver hasta donde empieza. 00:42:10
Bueno, pues el Guadiana es este río que desemboca en la frontera de Portugal y España aquí en Huelva, ¿vale? 00:42:13
Y el Algarve portugués, entre la provincia del Algarve de Portugal y Huelva en Andalucía, pues aquí desemboca el Guadiana, ¿no? 00:42:23
Y bueno, pues el Guadiana lo estabais confundiendo con el Guadalquivir, que es este, ¿vale? 00:42:33
Y por supuesto no lo confundáis con el Tajo, que es este de aquí, ¿vale? 00:42:39
El Guadiana es este río, el que os pongo aquí en naranja y amarillo. 00:42:43
Bueno, ¿qué más? El Golfo de Valencia, este sí que lo habéis hecho todo bien, ¿vale? 00:42:51
El Golfo de Valencia, pues está aquí, toda esta entrada del mar, digamos, aquí, todo esto es el Golfo de Valencia. 00:42:56
¿Vale? Sistemas béticos, pues los sistemas béticos, voy a usar otro color, 00:43:06
son todas estas cordilleras que hay aquí, ¿vale? 00:43:10
Porque está en los sistemas béticos, no se ve nada esto, vaya guarrería, ¿vale? 00:43:15
Los sistemas béticos son estas cordilleras que hay, donde lo más alto es esto de aquí, 00:43:22
que sería Sierra Nevada, ¿vale? Esto más concretamente, 00:43:27
pero que también está formado por varias cordilleras béticas, que se llaman. 00:43:33
La cordillera subbética y la penibética, que serían más o menos dos grandes cadenas, 00:43:38
pero que aquí se ve más o menos como un macizo que se llama de montañas. 00:43:45
Bueno, como veis geológicamente esto que sobresale aquí es lo mismo que las baleares. 00:43:50
O sea, las Baleares, digamos que son parte de toda esta elevación del terreno, ¿no? 00:44:00
Del pliegue que hay entre España, digamos, y África, por encima del Mediterráneo, ¿no? 00:44:10
Bueno, pero los sistemas véticos, pues que sepáis que es estas montañas que hay aquí. 00:44:20
Bueno, ¿y qué más nos preguntaban? 00:44:26
el Ebro, pues el Ebro, otro río importantísimo, el Ebro está aquí, el Ebro pasa por Cataluña 00:44:28
y Aragón, pero luego también pasa por un poco de Burgos, no sé si casi un poco de 00:44:34
la Rioja y llega a nacer pues aquí en las cordilleras cantábricas, ¿no? Pues en esta 00:44:45
zona del norte, pues de aquí nace el Ebro y desemboca en el delta del Ebro, que es esto 00:44:59
de aquí, ¿vale?, y que está, pues, en Cataluña, ¿vale?, en, a ver, le digo a Gerona, Barcelona, 00:45:05
Tarragona, en Tarragona, ¿vale?, bueno, el Monte Perdido, ¿cuál es el Monte Perdido?, 00:45:15
pues el Monte Perdido no está perdido, el Monte Perdido está en Huesca, en el Pirineo 00:45:22
aragonés ¿vale? y está pues 00:45:28
más o menos por aquí 00:45:32
el monte perdido tenéis que poner, a mí me daba igual que me pusierais 00:45:34
más o menos a un lado o a otro ¿no? pero que está en el centro 00:45:40
de los Pirineos por así decir ¿vale? aquí está 00:45:44
el monte perdido ¿vale? que no es el pico 00:45:48
más alto de los Pirineos pero se pensó que 00:45:52
lo era durante un tiempo, se creían 00:45:56
que en el siglo XIX cuando estaban explorando 00:45:58
y tal, estaban montañeros 00:46:00
franceses que venían ahí a medir 00:46:02
y tal, pues creían que 00:46:03
era el más alto, pero no, el más alto es el Aneto 00:46:06
que está 00:46:08
también en Aragón, pero 00:46:09
más cerca de Cataluña, que 00:46:12
estaría un poquito más por aquí 00:46:14
y el Monte Perdido 00:46:15
sí que es famoso por su belleza 00:46:18
porque es un pico emblemático 00:46:19
de bonito, porque geológicamente 00:46:21
también es muy interesante, es de roca caliza 00:46:24
entero, que no es una roca, digamos, donde, con la que se hagan 00:46:25
montañas muy altas, ¿no? Las montañas más altas 00:46:29
no son de roca caliza, son, pues no sé, calcáreas 00:46:33
o son graníticas o lo que sea, ¿no? Pero calizas 00:46:37
no son tan altas, entonces es curioso. Vale, 00:46:40
¿qué más nos queda? Las capitales de los siguientes países. 00:46:45
Pues esto lo voy diciendo yo aquí, Polonia, todo el mundo sabe que es 00:46:49
Varsovia, la capital, ¿no? 00:46:53
Varsovia. De Grecia, ¿cuál es la capital? 00:46:55
Atenas, ¿vale? 00:46:58
De Irlanda, la capital es 00:47:00
Dublín. 00:47:01
Dublín, ¿no? ¿Cuál es 00:47:04
la capital de Irlanda? Dublín. 00:47:05
Colombia, esta es la única que me ponéis bien, 00:47:07
más o menos, Bogotá, ¿vale? 00:47:09
Rusia, ¿cuál es la capital 00:47:12
de Rusia? Moscú. 00:47:13
Ahí está el Putin. 00:47:15
De Rumanía, 00:47:20
Pues la capital de Rumanía es Bucarest, ¿no? Paraguay, esta también la sabíais algunos, Asunción. Paraguay, Asunción. De Brasil la capital es Brasilia, ¿vale? Me habéis puesto algunos Río de Janeiro, algunos me habéis puesto Sao Paulo, ¿vale? Son ciudades muy importantes, pero la capital política donde está el gobierno, la administración y todo eso en Brasil es Brasilia, ¿vale? 00:47:21
Y está en el interior del país. Lo hicieron así porque pensaban que era mejor para dirigir el país, pero la verdad es que es un poco una tontería. La capital de la India es Nueva Delhi. La capital de la India. Y luego la capital de Irán es Teherán. Esto también las cambiaré un poquito para el examen, pero puede que repita algunas. 00:47:50
vale, la de la tasa de natalidad y de mortalidad 00:48:20
y la tasa de crecimiento natural 00:48:23
pues tenemos 00:48:25
con estos datos de un cierto año 00:48:26
no me acuerdo cual 00:48:29
pero que veis que España 00:48:30
pues tiene más población que Marruecos 00:48:33
España ya son 44 millones 00:48:34
o 45, 45 millones 00:48:37
o sea que esto es de hace bastantes años 00:48:39
y Marruecos pues también será 00:48:40
a lo mejor 36 o 38 00:48:43
yo que sé, son mucha gente 00:48:45
bueno pues 00:48:47
que no sean recientes nos da igual 00:48:48
el más o menos es parecido 00:48:52
lo que hay, España tiene más 00:48:54
población pero fijaos 00:48:56
que nacen más niños 00:48:58
en Marruecos que en España 00:49:00
también mueren más en España 00:49:04
que en Marruecos 00:49:06
entonces aquí tendríamos que decir 00:49:08
que 00:49:10
pues podemos ir diciendo esto 00:49:11
hay más 00:49:14
población en 00:49:16
España que en Marruecos, pero nacen más niños en Marruecos. En España muere más 00:49:18
gente que en Marruecos. Por lo tanto, lo que podemos saber ya, por lo tanto, la población 00:49:34
de Marruecos 00:49:47
crece 00:49:50
más deprisa 00:49:53
que en España 00:49:55
¿vale? 00:49:57
o sea que ahí ya tendríamos 00:49:58
si me hubierais 00:50:01
puesto esto en el examen 00:50:03
nos habría puesto por lo menos medio punto 00:50:04
¿vale? 00:50:07
sin necesidad de hacerme los cálculos estos 00:50:08
que hacíais 00:50:11
bueno, unas operaciones donde 00:50:12
sabían cosas imposibles 00:50:15
bueno pues si nos vemos 00:50:17
aquí los apuntes que teníamos 00:50:22
de otras clases 00:50:24
que os conté 00:50:25
la tasa de natalidad 00:50:27
es el número de nacidos vivos en un año 00:50:30
entre la población total y por mil 00:50:32
pues 00:50:34
tasa de natalidad 00:50:36
número de 00:50:41
nacimientos 00:50:44
entre población total 00:50:44
y todo esto 00:50:49
vale 00:50:54
por mil 00:50:54
porque se indica en tantos 00:50:57
por 00:51:00
vale, entonces 00:51:00
comprobamos que lo he 00:51:03
puesto bien, si 00:51:08
vamos a la calculadora 00:51:09
vamos a la calculadora 00:51:12
y tendríamos 00:51:14
aquí que 00:51:16
vamos a ver, tasa de natalidad, ¿no? 00:51:17
Pues vamos a decir, por ejemplo, primero la de Marruecos. 00:51:22
La tasa de natalidad de Marruecos, hemos dicho que es 00:51:32
número de nacimiento, 746780, 00:51:35
lo multiplicamos ya por 1000, 00:51:44
por 1000, 00:51:47
¿vale? 00:51:49
Y esto entre población total, 00:51:50
entre la población total de Marruecos, que es, 00:51:53
vamos a ver dónde está aquí para dividir, 00:51:56
31.167.783 00:51:58
Por supuesto, los puntos, como veis aquí 00:52:07
Que nos está indicando la calculadora 00:52:11
Yo no los he puesto 00:52:12
Los puntos no son comas 00:52:13
En los exámenes me habéis hecho cosas rarísimas 00:52:15
Al ponerme aquí 31 coma, no sé qué coma, no sé qué 00:52:18
Esto no son comas 00:52:21
Los números, para indicar miles, se pone un puntito 00:52:23
Pero no es una coma 00:52:26
Bueno, entonces la tasa de natalidad de Marruecos es 23,96 por mil, 23,96 por mil, y el por mil, pues aquí con el Word no sé si lo voy a encontrar. 00:52:27
a ver 00:52:51
dónde está el por mil 00:52:53
no lo voy a encontrar 00:52:56
aquí está el por ciento 00:53:09
pero yo estoy buscando 00:53:11
el tanto por mil que es con dos 00:53:12
dos ceritos 00:53:15
vale 00:53:17
no me acuerdo ahora dónde está 00:53:18
ese signo 00:53:22
cero tres 00:53:25
mira aquí tenemos 00:53:27
por aquí puede andar 00:53:31
el tanto por mil 00:53:32
bueno, aquí está 00:53:37
vale 00:53:42
bueno 00:53:43
la tasa de natalidad de España 00:53:55
pues es lo mismo pero 00:53:57
vamos a ponerle los 00:53:59
las cifras correspondientes 00:54:00
número de nacimientos en España 00:54:04
403 859 00:54:06
403 00:54:08
859 00:54:12
vale 00:54:19
403.000 niños que nacen en España, entre, o sea, esto por 1.000, por 1.000, ¿vale? 00:54:20
Y esto va a ser, hay que dividirlo entre la población, 41.116.842, ¿vale? 00:54:31
Entonces, en España vemos que son 9,82 por mil, 9,82 y aquí va a estar en recientes por mil. 00:54:43
Vale, la tasa de mortalidad y el crecimiento natural. 00:54:55
Bueno, esta pregunta la voy a abreviar porque calcular todo esto es bastante farragoso, ¿no? 00:55:02
marruecos esto entonces va a ser pues el número de muertes número de muertos entre población total 00:55:09
por mil total y esto por mí entonces cuánto va a ser pues vamos a hacer la cuenta rápidamente 00:55:22
de funciones 00:55:32
182.000 00:55:37
182.000 00:55:39
por 1.000 00:55:41
lo voy a poner ya 00:55:43
182.643.000 00:55:43
entre 00:55:55
de la población total 00:55:57
167.783 00:56:00
y va a ser 00:56:05
5,86 por mil 00:56:07
5,86 00:56:09
por mil 00:56:12
vale 00:56:17
y la tasa de mortalidad de España 00:56:18
que también es la misma fórmula 00:56:23
así que no la voy a poner otra vez 00:56:26
va a ser 00:56:28
a ver 358 00:56:29
856 00:56:32
358 856 00:56:33
por mil 00:56:39
voy a haber puesto terceros ya directamente 00:56:42
entre 45, entre 40 y millones, 41.116.842, entonces esto va a salir 8,73 por mil, 8,73 por mil, ¿vale? 00:56:44
Entonces vemos que la tasa de mortalidad de España es bastante superior a la de Marruecos. 00:57:07
Bueno, y ahora nos queda lo más interesante, que es la tasa de crecimiento natural de Marruecos primero, que va a ser lo siguiente, que teníamos aquí cuando estaba explicando esto, que es número de nacimientos menos número de muertos entre población total y va a ser por 100. 00:57:14
número de nacidos menos número de muertos 00:57:38
entre población total 00:57:41
esto entonces lo pongo entre paréntesis 00:57:42
número de nacidos 00:57:46
menos 00:57:49
número de muertos 00:57:50
entre 00:57:53
población total 00:57:56
vale y hay que poner 00:57:59
que es por 100 00:58:01
vale lo pongo 00:58:03
en el numerador porque si no 00:58:05
no va a salir bien la cuenta 00:58:06
¿Vale? Número de nacidos entre número de muertos, que va a ser todo ello por 100 00:58:08
Entre población total 00:58:13
¿Vale? ¿Cómo se... qué va a salir aquí en esto? 00:58:15
Bueno, pues entonces tenemos que decir que 746.780 00:58:19
No, esto no 00:58:24
700... espera 00:58:26
Me tengo que ir a esto y aquí me voy a la calculadora 00:58:29
vale 00:58:37
746 00:58:39
780 00:58:42
entre 00:58:44
no, menos 00:58:45
182.643 00:58:47
vale, tenemos que 00:58:51
que 00:58:52
joder, aquí lo he puesto mal 00:58:54
número de muertos 00:58:56
menos 00:58:59
número de nacidos 00:58:59
número de nacidos menos número de muertos 00:59:02
no sé que estaba escribiendo yo aquí 00:59:03
Ah, no, que esto no es. 00:59:05
Ahí va, espera. 00:59:10
Estoy aquí. 00:59:13
Número de nacidos menos número de muertos por 100 entre población total. 00:59:14
Número de nacidos menos número de muertos es esto. 00:59:23
Ahora, todo esto va a ser por 100. 00:59:26
Y esto hay que dividirlo entre la población total, que es 31.167.783. 00:59:32
vale y aquí nos va a salir esto que la tasa de crecimiento natural de marruecos es 1,81 y aquí 00:59:43
muy importante no es por mil sino por cien este es el crecimiento de marruecos la población está 00:59:52
creciendo un 1,2 por ciento cada año o sea que es que de cada 100 personas hay una más cada año 00:59:59
O sea, prácticamente, una y pico, ¿vale? Y la tasa de crecimiento natural de España va a ser lo mismo, pero con los valores que tiene España. 01:00:06
Entonces, vamos a ver cuánta gente nace menos los que mueren, 403.000, a ver, vamos a ver, número de nacimientos, 403.859, ¿vale? 01:00:18
menos el número de muertos, 3, 5, 8, 8, 5, 6, ¿vale? 01:00:35
Esto hay que multiplicarlo por 100, ¿vale? 01:00:45
Y ahora se divide esto entre la población total, 41.116.842. 01:00:49
¿Vale? Pues fijaos que el crecimiento de España es un 0,1. 01:00:59
por ciento, o sea que es que 01:01:04
crece muy poco 01:01:07
pero bueno, estos valores como os digo son muy antiguos 01:01:09
y no cuentan la inmigración 01:01:11
o sea que 01:01:13
cuentan la gente que nace, pero no los que 01:01:14
están entrando y se quedan en España 01:01:17
o sea que aparte de 01:01:18
o ya con la 01:01:21
nacionalización de la gente 01:01:23
de los emigrantes 01:01:25
que entran, que se 01:01:27
convierten en españoles y luego 01:01:29
los hijos que tienen estos que han llegado 01:01:31
pues todos ellos 01:01:33
son valores que no aparecen 01:01:35
en las estadísticas que nos dan 01:01:37
el crecimiento, o sea España crece 01:01:39
mucho más de lo que pone aquí, hay mucha 01:01:41
más gente cada vez y cada vez más 01:01:43
vale, entonces aquí 01:01:45
tenemos que decir que es 0,1 01:01:47
0,11 vamos a poner 01:01:48
0,11 por 100 01:01:51
la tasa de crecimiento natural de España es 01:01:53
0,11 por 100 01:01:57
y esto sería 01:01:59
la respuesta del ejercicio 01:02:01
que nos ha costado mucho rato, pero bueno, que os habría valorado que os aproximaseis, 01:02:03
que me hubierais puesto a lo mejor un comentario, a lo mejor esto, o las fórmulas, 01:02:12
porque ya te estaba avisando que si no tenéis tiempo que por lo menos me pongáis la fórmula. 01:02:16
Entonces, pues con eso ya teníamos bastante. 01:02:21
Y luego las cinco provincias de España que tengan mayores cifras de población urbana 01:02:26
y otras con los niveles más bajos de población 01:02:30
urbana, pues hay que pensar 01:02:32
cuáles son las provincias que tienen 01:02:34
ciudades más grandes en España 01:02:36
¿vale? entonces 01:02:38
tan fácil como esto 01:02:39
¿vale? tasas de población urbana 01:02:41
por provincias 01:02:44
pues fijaos, en este mapa que está al final 01:02:45
del tema 4 01:02:48
teníamos que 01:02:49
pues aquí 01:02:51
la Coruña, Lugo, Pontevedra y Orense 01:02:54
pues en Pontevedra 01:02:56
aquí está Vigo que es una ciudad 01:02:58
bastante grande 01:02:59
es una de las provincias 01:03:00
que tiene mayor población urbana 01:03:04
Asturias que tiene Oviedo 01:03:06
y Gijón que son dos ciudades muy grandes 01:03:07
y hay muchas otras ciudades 01:03:09
pues también tiene mucha población urbana 01:03:11
a pesar de que hay pueblos y montaña 01:03:13
en Asturias es una 01:03:15
provincia muy superpoblada 01:03:17
o sea que hay mucha gente 01:03:20
en Asturias 01:03:22
luego 01:03:23
Vizcaya, Guipuzcoa y Álava 01:03:25
las tres provincias del País Vasco 01:03:27
pues aquí 01:03:30
en Vizcaya 01:03:32
y en Álava, donde está Vitoria 01:03:34
y todo eso, pues aquí tenemos 01:03:35
mucha población urbana, yo creo que 01:03:37
este mapa es antiguo, también puede estar en rojo 01:03:39
o sea, el País Vasco también 01:03:41
tiene mucha población, en Aragón 01:03:43
Zaragoza, Zaragoza tiene más 01:03:45
población urbana en la ciudad de Zaragoza 01:03:47
que en 01:03:49
Huesca y en Teruel 01:03:52
en Lérida, Gerona, Barcelona y Tarragona 01:03:52
pues tenemos en Barcelona la mayor población urbana, en las Baleares igual, en Palma de Mallorca hay mucha gente, 01:03:56
no digamos en la comunidad valenciana, en Castellón, Valencia y Alicante, en las tres pues hay mucha población, 01:04:05
sobre todo en todas las grandes ciudades costeras que hay y algunas del interior también. 01:04:14
en Murcia pues también 01:04:18
tenemos Murcia y Cartagena 01:04:21
que son ciudades muy grandes, Madrid 01:04:23
por supuesto y luego 01:04:25
aquí en Andalucía 01:04:27
aunque también es una 01:04:30
en toda la comunidad autónoma 01:04:31
en toda la comunidad andaluza digamos 01:04:36
hay bastante población pero 01:04:37
en estas tres 01:04:39
en lo que es Sevilla 01:04:41
Cádiz y Málaga 01:04:43
Sevilla, esto es Cádiz 01:04:45
si esto es Málaga, tenemos mucha población urbana y luego pues en las Canarias. 01:04:48
Entonces aquí podríamos poner provincias con mayor población urbana, 01:04:56
pues lo que me habéis puesto, Madrid, Barcelona, vamos a poner Sevilla, Cádiz, Málaga, 01:05:01
hemos dicho que Lugo 01:05:11
Asturias 01:05:13
Zaragoza 01:05:15
Zaragoza 01:05:18
Valencia 01:05:20
ponemos Alicante 01:05:22
también, ahí está Benidorm 01:05:26
bueno, en fin 01:05:28
hay muchas provincias con mayor población urbana 01:05:29
vamos a poner algunas ahora que tengan 01:05:32
menor población urbana 01:05:33
pues vamos a ver lo que está más clarito 01:05:35
en el mapa 01:05:38
Pues aquí vamos a poner, por ejemplo, Cáceres y Badajoz. Podemos poner Ávila, Segovia. Aquí pues Zamora. Vamos a poner algunas ya. 01:05:38
Vamos a poner por ejemplo Zamora, Ávila, Cáceres, Badajoz. ¿Qué más? Vamos al mapa. Pues aquí Teruel, por supuesto. Es el famoso motivo que dicen de Teruel existe, porque es una provincia bastante olvidada. 01:06:00
Palencia, aunque Palencia 01:06:27
la verdad es que tiene bastantes 01:06:29
pueblos, pero claro, no son ciudades 01:06:30
grandes, pues podemos decir 01:06:33
pues esto 01:06:35
Teruel, Palencia 01:06:36
Huesca 01:06:39
vale 01:06:41
Teruel 01:06:42
Huesca 01:06:45
por seguir con Aragón, Palencia 01:06:47
bueno, pues esto 01:06:49
esto era, vale, y voy a dejar 01:06:51
ya la grabación porque me ha quedado larguísima 01:06:53
y espero que esto os sirva 01:06:55
porque el examen, como os digo, va a ser parecido. 01:06:57
Venga, suerte. Hasta luego. 01:07:01
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - Sin obra derivada
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Fecha:
8 de enero de 2023 - 21:42
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
1h′ 07′ 03″
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1.78:1
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