LMS MARTA VALLE DEL BARRIO
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Para esta evidencia les voy a presentar el aula virtual que utilizo para 2º de la ESO Física y Química.
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Como ustedes pueden ver, este curso está dividido por secciones y a su vez por bloques.
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En el primer bloque tenemos una parte de recursos donde se les informa de los criterios de calificación,
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contenidos principales del curso y la bienvenida.
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La bienvenida es una tarea donde el alumnado debe de matricularse en el curso.
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Como ustedes pueden ver, en este curso existen usuarios matriculados, 49 participantes,
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todos ellos con el rol de estudiante.
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Yo como profesora tengo mi rol de profesor.
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Si seguimos en el curso, vemos que utilizamos también una parte de encuestas,
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donde en estas encuestas tenemos el apartado en etiqueta,
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donde a los alumnos se les enseña cómo tienen que actuar frente a un foro,
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a una encuesta, a una evaluación, siempre de la manera más respetuosa posible.
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A su vez también les informo de que en este curso se les incluye un proyecto,
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que es el proyecto STEM, que se trabaja en este caso un proyecto de mujeres científicas.
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Este proyecto lleva tareas evaluables, en el que primero hay unas ideas previas,
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luego un proyecto científico con procesador de texto,
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y segundo es un póster, una actividad interactiva.
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En el aula también existe un apartado de coevaluación y autoevaluación,
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donde queremos saber la opinión de los alumnos y de nuestros propios compañeros.
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Si nos vamos al apartado del tema 1, en este caso la actividad científica,
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vemos que tenemos temas clave, tenemos una parte de teoría,
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a su vez si seguimos bajando incluimos material de laboratorio, material virtual,
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también utilizo una tarea evaluable para que conozcan un feedback los alumnos,
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en el caso de ver cómo van evolucionando en las tareas y actividades de repaso.
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En este caso es un juego para que los alumnos entiendan de una mejor manera los factores de conversión.
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Si seguimos bajando a lo largo del curso, vemos que a su vez tenemos otro tipo de actividades interactivas,
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donde los alumnos pueden utilizar, por ejemplo se utiliza una actividad hecha en H5P interactiva,
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a su vez donde los alumnos pueden ir repasando.
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También está juntada con imágenes para aquellos alumnos que tengan dificultades en recordar imágenes.
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A su vez, si seguimos bajando, les he incluido también una tarea hecha en xLearning,
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es una tarea donde se utiliza el rosco de pasapalabra y donde los alumnos van a repasar la tabla periódica de los elementos.
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Como materia evaluable, yo utilizo el cuaderno de raíces en el seguimiento académico,
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nosotros podemos ver cómo en el cuaderno de clase los alumnos pueden incluso ver y contactar con las familias
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cuáles ha sido su proceso, sus notas en cada uno de los controles que tenemos.
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Como actividad evaluable podemos observar el proceso.
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Con esto llegamos al final de la exposición de mi habla virtual.
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Muchas gracias y espero que sea de su agrado.
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- Subido por:
- Marta Marãa V.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 25 de octubre de 2023 - 10:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JUAN BAUTISTA MONEGRO
- Duración:
- 04′ 52″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 92.93 MBytes
