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Lengua I Tema 5 Clase 56 20260512 - Tipos de estrofas. Ficha de ejercicios - Contenido educativo

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Subido el 12 de mayo de 2026 por Eduardo M.

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Hola, esto es una clase de lengua nivel 1 y también útil para nivel 2. 00:00:00
Voy a hablar de los tipos de estrofas a partir de esta ficha que he encontrado en internet. 00:00:04
En esta ficha nos cuentan que una estrofa es un conjunto de dos o más versos 00:00:10
cuyas rimas se distribuyen de un modo fijo. 00:00:17
También hay que decir que consta de una métrica regular, ¿vale? 00:00:23
Y tienen métrica regular, ¿de acuerdo? Un poema puede estar constituido por una estrofa o por más de una. Vamos a ver luego lo que son poemas estróficos, ¿vale? Bueno, las estrofas más usuales son el pareado, ¿vale? El pareado es de dos versos que se compone de dos versos de igual o diferente medida que riman entre sí, normalmente con rima consonante. 00:00:28
Por ejemplo, aquel árbol que mueve la hoja, algo se le antoja, de Diego de Mendoza. Estos son un N asílabo de 9 y otro de 6. Y recuerden que cuando los versos sean de arte mayor, la letra de la rima se pone en mayúscula y cuando sean de arte menor se pone en minúscula. 00:00:56
Como estos dos riman uno con otro, se pone A, ¿vale? Aquel árbol que mueve la hoja, algo se le antoja. De tres versos tenemos terceto y soleá, entre otros que hay. 00:01:16
El terceto son tres versos de once sílabas en decasílabos, cada uno con rima consonante. Pueden rimar el primero con el tercero o quedar suelto el segundo, libre A, o tener estructura ABC. 00:01:32
¿Qué es nuestra vida más que breve día? Do apenas sale el sol cuando se pierde en las tinieblas de la noche fría. Epístola a Fabio. Y la soleá es de versos octosílabos. La soleá son tres versos de ocho sílabas, octosílabos, con rima asonante que riban a libre a. 00:01:45
El ojo que no es ojo porque tú lo veas, es ojo porque te ve. Aquí tenemos la E tónica que hace que esto sea rima asonante. El esquema sería 8A, 8 libre, 8A. Esto es de Machado. 00:02:11
De cuatro versos, de cuatro versos tenemos la copla, el cuarteto, la redondilla y la cuarteta, que estará aquí a continuación, o no viene, vale, bueno, pues ahora lo vemos, copla, son cuatro versos de arte menor, cuatro versos de arte menor, normalmente octosílabos, que riman en asonante los pares y quedan sueltos los impares, ¿vale? 00:02:28
Es como un romance, ya sabemos lo que es un romance, que es una tirada de versos octosílabos con rima asonante en los pares, pero solo son cuatro, cuatro versos, la copla, ¿vale? 00:02:55
Para los barcos de vela, Sevilla tiene un camino. Por el agua de Granada solo reman los suspiros. Y aquí vemos cómo rima la I y la O, que es solo de vocales, la rima, es rima asonante, ¿vale? Y por lo tanto el esquema es 8 libre, 8 A, 8 libre, 8 A, ¿vale? Esto es una copla, cuatro versos con rima asonante en los pares. 00:03:08
Cuarteto 00:03:32
son cuatro versos en decasílabos 00:03:34
con rima consonante 00:03:38
y el esquema siempre es 00:03:39
ABBA 00:03:41
que esto se llama rima 00:03:42
abrazada 00:03:45
cuando tenemos 00:03:48
que los dos del medio riman 00:03:51
y esto 00:03:53
en los libros de texto de tercero 00:03:55
de esos siempre recuerdan el grupo 00:03:57
de música que se llama ABBA 00:03:59
que eran cuatro personas 00:04:00
Y por eso era como un cuarteto, ¿vale? Entonces, este verso, esta estrofa de Gerardo Diego, este cuarteto dice, tú y tu desnudo sueño no lo sabes, duermes, no, no lo sabes, yo en desvelo y tú, inocente, duermes bajo el cielo, tú por tu sueño y por el mar las naves. 00:04:02
Bueno, aquí como en español desde hace muchos siglos suena igual la B y la V, que en América llaman B alta y B baja o B grande y B pequeña, pues la B y la V riman. 00:04:24
Entonces aquí tenemos A, B, B, A, ¿no? Sabes, desvelo, cielo, naves. Aquí está la rima A, B, B, A, ¿vale? Este rima con este, el primero con el cuarto, por eso ponemos una A, y desvelo rima con cielo y por eso ponemos la B. 00:04:39
Esto es un cuarteto, ¿vale? Redondilla. Redondilla es la versión en arte menor del cuarteto. La redondilla es versos de ocho sílabas, versos octosílabos, con rima consonante y el esquema ABBA también, pero que se pone con minúscula porque esto es una estrofa de arte menor, ¿vale? 00:04:57
arte menor, ¿vale? Y este era de arte mayor, porque son endecasílabos, ¿vale? Entonces las redondillas 00:05:21
son octosílabos. La rima es consonante también, pero es de arte menor, ¿no? Si duermo, sueño con él. 00:05:30
Si como, lo estoy pensando. Y si bebo, estoy mirando en agua la imagen de él. Aquí tenemos él que rima 00:05:38
con él, obviamente, pensando, rima con mirando, entonces aquí tenemos 8A, 8B, 8B, 8A, ABBA con 00:05:45
versos octosílabos, ¿vale? Esto es de Lope de Vega. Eso es una redondilla. Aquí, sí, aquí seguíamos 00:05:52
con los cuatro versos y aquí está el serventesio. El serventesio es con rima alternante ABAB cuatro 00:06:00
versos en decasílabos, ¿vale? Esto se llama rima alternante, voy a escribir de nuevo, rima alternante 00:06:11
cuando tenemos A, B, A, B, ¿no? Mientras que la rima abrazada era A, B, B, A, ¿vale? Lo digo porque está bien 00:06:20
poner este tipo de nombres que nos facilita las cosas, ¿vale? Entonces, un serventesio es cuatro 00:06:30
versos en decasílabos con rima 00:06:36
consonante A B A B 00:06:38
rima alternante 00:06:40
consonante 00:06:41
flor deliciosa en la memoria mía 00:06:43
ven mi triste lauz a coronar 00:06:45
y volverán las trovas de alegría 00:06:47
con sus ecos tal vez a resonar 00:06:50
de este escritor 00:06:52
romántico Enrique Gil y Carrasco 00:06:54
con este 00:06:56
esquema 11 A 11 B 00:06:58
11 A 11 B 00:07:00
es decir, en decasílabos con rima A B A B 00:07:01
mía, coronar 00:07:04
alegría, resonar. La cuarteta es una estrofa de cuatro versos de ocho sílabas, octosílabos, 00:07:06
con rima, consonante y también alternante. Es decir, que la versión en arte menor del 00:07:16
serventesio se llama cuarteta. Por eso hay que ser muy cautos y aprenderse bien los nombres 00:07:23
que no son muy intuitivos porque la versión en arte menor del cuarteto no se llama cuarteta, 00:07:31
sino que se llama redondilla. El cuarteto equivale a la redondilla, mientras que el 00:07:38
servintesio equivale a la cuarteta. Esto hay que recordarlo porque si tenemos aquí este pequeño 00:07:45
cuadro, ¿no? Tenemos de rima abrazada, es decir, A, B, B, A, de arte mayor, esto es el cuarteto, 00:07:59
cuarteto como el grupo de música ABBA. En cambio, de arte mayor, la rima alternante, es decir, A, B, 00:08:10
A, B, es el serventesio. En arte menor, en rima abrazada, tenemos A, B, B, A, ¿vale? En arte menor, 00:08:19
con las letras en minúscula, ¿vale? Esto es la redondilla. Y si hacemos rima alternante AB, AB en arte menor, con minúsculas, lo que tenemos es una cuarteta, ¿de acuerdo? 00:08:29
Entonces, aquí tienen este cuadro para recordarlo de manera más visual. 00:08:45
Bueno, entonces, tenemos la cuarteta AB con esta cuarteta, esta estrofa de José Zorrilla. 00:08:53
Porque tus ojos son bellos, porque la luz de la aurora sube al oriente desde ellos y el mundo es lumbredora. 00:09:03
Pues tenemos Bellos, rima con ellos, y Aurora rima con Dora, 8A, 8B, 8A, 8B, de José Zorrilla, poeta romántico y dramaturgo. 00:09:11
Venga, pues de cinco versos tenemos la famosa lira. La lira son cinco versos de rima consonante con este esquema que siempre es el mismo y que no es tan difícil de recordar. 7a, 11b, 7a, 7b, 11b, ¿no? 00:09:25
Y nótese cuando ponemos mayúsculas y minúsculas, porque los de siete, los heptasílabos, son de arte menor y los entecasílabos son de arte mayor. Por lo tanto, la letra de la rima la ponemos en minúscula en los heptasílabos y mayúscula en los entecasílabos. 00:09:43
esta estrofa de San Juan de la Cruz 00:09:58
dice así, mil gracias derramando 00:10:01
pasó por estos sotos 00:10:04
con presura y yéndolos 00:10:06
mirando con su sola figura 00:10:08
vestidos los dejó de su hermosura 00:10:10
esto es una maravilla 00:10:12
requiere mucha técnica por parte del 00:10:13
poeta 00:10:15
o el que componga 00:10:16
estos versos, entonces tenemos 00:10:19
derramando rima con mirando 00:10:21
entonces 7a, 7a 00:10:23
y luego presura 00:10:25
Este verso que es en decasílabo 11b rima con figura y con hermosura 00:10:27
Entonces por eso tenemos 7a, 11b, 7a, 7b, 11b 00:10:33
7, 11, 7, 7, 11, ¿vale? 00:10:38
Recuerden esto de 7, 11, 7, 7, 11 00:10:41
Parece como un teléfono, ¿verdad? 00:10:46
Y simplemente ya colocamos las letras 00:10:48
A, b, a, a, a, b, b, ¿vale? 00:10:52
7a, 11b, 7a, 7b, 11b 00:10:55
Esto es una lira. De 12 nos ponen la famosa copla de pie quebrado de 12 versos de arte menor y rima consonante con la métrica 8-8-4-8-8-4 y luego la rima que va a ser A-B-C-A-B-C, D-E-F-D-E-F, porque son 12. 00:10:57
Podrían haber sido seis y seis, pero la consideran la copla de pie quebrado de las famosas coplas a la muerte de su padre, de Jorge Manrique, que ya hemos estudiado en la Edad Media. 00:11:20
Tenemos, por ejemplo, esta que es la tercera de las cuarenta y tantas coplas que tiene el poema Las coplas a la muerte de su padre. 00:11:34
Dice así la número 3. Nuestras vidas son los ríos que van a dar a la mar, que es el morir. Allí van los señoríos derechos a se acabar y consumir. Allí los ríos caudales, allí los otros medianos y más chicos y llegados son iguales los que viven por sus manos y los ricos. 00:11:47
Entonces esto es ríos, va a rimar con señoríos, entonces tenemos 8a, 8a. Mar va a rimar con acabar, entonces tenemos 8b, 8b. Morir va a rimar con consumir. 00:12:06
Aquí recuerden que morir es una palabra aguda, consumir es aguda, entonces aquí tenemos una sinalefa que es el morir, 1, 2, 3, 4 y está mal, porque aquí son 5. 00:12:22
es que hay variedad entre 8, 8, 4 y 8, 8, 5 en este poema, porque a veces son 4 y a veces son 5, el pie quebrado, el verso corto, que hay entre dos versos largos y uno corto, el corto Jorge Manrique a veces lo hacía de 5, y lo mismo con E consumir, la conjunción I a veces era una E, consumir, 1, 2, 3, 4, aquí tenemos 5, 00:12:41
En cambio aquí, y más chicos, y los ricos, estos sí son de cuatro, más chicos, uno, dos, tres, cuatro, esta palabra es llana, la tónica está en chi, ¿no? O en ri, ¿vale? Los ricos, entonces aquí no hay que sumar una sílaba, estos son cuatro, este está bien, ¿vale? Entonces puede ser ocho, ocho, cinco, ocho, ocho, cinco, o ocho, ocho, cuatro, ocho, ocho, cuatro, la métrica de las coplas de pie quebrado de Jorge Manrique. 00:13:11
Bueno, el soneto es un poema estrófico, ¿vale? El soneto está formado por cuatro estrofas, por eso se dice que es un poema estrófico, ¿vale? Que está formado por cuatro estrofas, el soneto. 00:13:40
Y es la composición más famosa de la literatura. Está hecha en decasílabos, compuesta por dos cuartetos con la misma rima, A-B-B-A-A-B-B-A, y dos tercetos cuya rima queda a gusto del autor, que se puede cambiar. 00:14:05
Aquí tenemos este famoso soneto de Quevedo que dice 00:14:19
«Miré los muros de la patria mía, si un tiempo fuertes ya desmoronados, 00:14:22
de la carrera de la edad cansados, por quien caduca ya su valentía. 00:14:27
Salíme al campo, vi que el sol bebía los arroyos del hielo desatados, 00:14:32
y del monte quejosos los ganados, que con sombras hurtó su luz al día. 00:14:36
Entré en mi casa, vi que amancillada de anciana habitación era de espojos, 00:14:41
mi báculo más corvo y menos fuerte. 00:14:46
Vencida de la edad sentí mi espada 00:14:48
Y no haye cosa en que poner los ojos 00:14:51
Que no fuese recuerdo de la muerte 00:14:54
Bueno, Quevedo, ya sabemos que es un poeta 00:14:56
Del siglo XVII del barroco 00:15:00
Y siempre va a ver la cercanía de la muerte 00:15:02
En los tópicos del Tempus Fugit, de Memento Mori 00:15:06
Acuérdate de que vas a morir 00:15:08
Y el desengaño típico del barroco 00:15:10
Bueno, entonces, los cuartetos 00:15:13
Tenemos aquí un cuarteto 00:15:16
Mire los muros de la patria mía, tal, tal, ¿vale? A, B, B, A. Otro cuarteto, que aquí se corta porque está colocado así, ¿vale? Tenemos aquí otro A, B, B, A, ¿vale? Y luego los dos tercetos. Entré en mi casa hasta mi báculo más corvo y luego vencida de la edad sentí mi espada, ¿no? Y aquí tenemos amancillada, que es el C, ¿vale? La tercera rima que nos encontramos, la C, que va a rimar con espada, ¿vale? Amancillada arriba con espada. 00:15:17
Despojos va a ser la D, que va a rimar con ojos 00:15:45
Y luego fuerte, la E, va a rimar con muerte 00:15:48
Entonces aquí tenemos los tercetos como C, D, E, C, D, E 00:15:51
Aquí están ordenados, pero ya veremos otros poemas donde no están en orden 00:15:57
O podemos tener, a veces, en vez de tres rimas distintas, dos 00:16:00
C, D, C, D, C, E 00:16:05
Que también aparece a veces 00:16:08
Bien, el romance es otro tipo de composición de número, variables de versos, una tirada de número indefinido, de número variable, pueden ser 7, pueden ser 15, pueden ser 700, que esto es lo que ya conocemos porque también viene del siglo XV más o menos, del final de la Edad Media y se ha mantenido hasta hoy, que es una serie indeterminada de versos octosílabos con rima asonante en los pares y sin rima en los impares. 00:16:09
que quedan sueltos, sin rima, entonces 8 libre, 8a, 8 libre, 8a, como pueden ver coincide con la copla, la copla eran 4 versos con rima asonante en los pares, la copla son 4 versos de arte menor, normalmente octosílabos con rima asonante en los pares, 00:16:39
Pero el romance es siempre más de cuatro, porque si no sería una copla. Aquí sigue el poema, es más largo, el romance del conde Arnaldos, que no son solo cuatro versos. 00:16:57
¿Quién hubiera tal ventura sobre las aguas del mar como hubo el infante Arnaldos la mañana de San Juan? 00:17:15
Yo diría como hubo el conde Arnaldos, que es así el poema 00:17:22
Vamos a mirar un momento por si acaso el romance del conde Arnaldos 00:17:26
Que sí, que dice conde, en esta ficha que tenemos aquí lo han copiado mal 00:17:35
¿Vale? Siempre comprueben las fuentes, ¿no? Aquí en la biblioteca virtual del Instituto Cervantes hay las versiones más, están las versiones más fiables, ¿no? 00:17:45
¿Quién hubiese tal ventura sobre las aguas del mar como hubo el conde Arnaldos la mañana de San Juan? Con un falcón en la mano la caza iba a cazar, vio venir una galera que a tierra quiere llegar, ¿no? 00:17:56
Bueno, pues aquí tenemos el romance del conde Arnaldos, ¿vale? Y como pueden ver son más de cuatro sílabos, o sea, más de cuatro versos, es una serie indeterminada de versos y conriba asonante en los pares, en este caso una A tónica, Mar, Juan, Cazar, Llegar, ¿vale? 00:18:06
Y así siempre los versos pares van a tener una A tónica, van a ser todos octosílabos, donde si los contamos van a ser un heptasílabo, pero que como la rima es aguda, hay una palabra aguda al final, se suma una sílaba. 00:18:25
7 más 1, 8, ¿vale? Bueno, y seguimos. Y ya llegamos a los ejercicios, vamos con ellos. Un terceto es una estrofa de tres versos en decasílabos con rima consonante. 00:18:41
Pueden rimar, vamos a poner así 00:18:59
A libre A o A B C 00:19:04
Que es lo que nos ponía al principio del tema 00:19:07
Un terceto puede rimar el primero con el tercero 00:19:10
Y quedar suelto el segundo 00:19:14
O tener estructura A B C 00:19:15
Normalmente queda libre el segundo 00:19:17
Porque muchas veces se encadenan los versos 00:19:20
Se puede rimar A B A 00:19:24
Y luego tenemos B C B 00:19:27
C, D, E y así. La estrofa de cuatro versos de arte menor en la que riman los pares y los impares quedan sueltos se llama copla. Una copla es una estrofa de cuatro versos de arte menor en la que riman los pares y los impares quedan sueltos. 00:19:28
Una, aquí tenemos ABAB, ¿no? De cuatro versos octosílabos, entonces esto es una cuarteta 00:19:53
Cuarteta, una cuarteta, recuerden, aquí teníamos que una cuarteta es rima alternante de arte menor ABAB, ¿vale? 00:20:04
Una cuarteta, ¿vale? Entonces una cuarteta es una estrofa de cuatro versos octosílabos, consonantes, supongo 00:20:15
de rima consonante, ¿vale? Podemos decir octosílabos consonantes que riman A, B, A, B. Y ahora tenemos A, B, B, A. Entonces, una redondilla es una estrofa de cuatro versos octosílabos consonantes que riman A, B, B, A, A, B, B, A, ¿vale? 00:20:22
Un serventesio es una estrofa de cuatro versos en decasílabos cuya rima es consonante que riman a, b, a, b. 00:20:43
Una estrofa de cuatro versos en decasílabos consonantes que riman a A, B, B, A se denomina cuarteto. Y ahí está todo. ¿De acuerdo? Pues cópienlo en sus ejercicios. 00:21:11
11. Mide los versos e indica qué tipo de estrofa es. Aquí tenemos, vemos enseguida, notamos que los versos son largos y decimos todo es riqueza y gusto poderosos, vamos a hacer uno, todo es riqueza y gusto poderosos, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, en decasílabos. 00:21:24
Si vemos que son iguales, es que seguramente sean iguales. No hace falta que contemos todos, no tenemos tiempo en un examen y notamos que cuando tienen más o menos la misma longitud, la misma métrica y que es un poema, que es una estrofa de métrica regular, pues seguramente sean iguales. 00:21:50
¿Vale? No está mal comprobarlos todos, pero ahora tenemos un poco de prisa. 00:22:09
Bueno, ¿y cuál es la rima? Pues poderosos rima con viciosos, entonces esto va a ser A y A. 00:22:12
Y este, como no tenemos con qué rimarlo, le ponemos un guión para indicar que está suelto, que está libre. 00:22:18
¿Vale? Esto es un terceto, ¿vale? Un terceto con tres versos en decasílabos. 00:22:26
B. Jaca negra, luna grande y aceitunas en mi alforja. Aunque sepa los caminos, yo nunca llegaré a Córdoba. Esto no hace falta ni contarlo. Jaca negra, luna grande. Estos son 8, 8, 8, 8. 00:22:34
Y por lo tanto, aquí tenemos que Alforja, la A, perdón, esta O, Alforja y luego Córdoba, esto es una copla, ¿vale? Con rima asonante porque grande y caminos no riman. Entonces, este y este quedan sueltos y esto es AA, ¿vale? 00:22:48
Fíjense en una cosa interesante que no hemos visto. Aquí la tónica es la O, ¿vale? Alforja, ¿vale? Aquí tenemos esta O que es la tónica. Alforja es una palabra llana. En cambio, Córdoba es una esdrújula, ¿vale? Córdoba. 00:23:08
Y es que precisamente la rima de asonante en la que riman las vocales tiene que ser la O tónica de Alforja y la O tónica de Córdoba. 00:23:29
Entonces la vocal que se queda en medio en una palabra esdrújula no hay que tenerla en cuenta la rima, va a ser la tónica y luego la última. 00:23:44
Entonces aquí voy a quitar esto que nos despista un poco la A de alforja. Vamos a dejar destacada esta O. Lo que hay que rimar es primero la vocal tónica y luego la siguiente importante que encontremos. 00:23:55
Entonces, Alforja, la O y la A, y aquí Córdoba, la O y esta A, la última A, vamos, la única A que hay, ¿verdad? Es así, la rima con una esdrújula. Y aquí no hemos contado, pero si contamos, vemos, yo nunca llegaré a Córdoba. 00:24:13
¿Cuánto mide esto? 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 00:24:36
¿Vale? Claro, y es que esto es una esdrújula 00:24:41
9 menos 1, 8 ¿Vale? Porque es esdrújula 00:24:44
La esdrújula resta 1 00:24:48
¿Vale? Resta una sílaba, recuérdenlo 00:24:52
¿Vale? Igual que la palabra aguda suma una 00:24:58
Que ahora vemos aquí en Guadalquivir y morir, ¿no? Que ahí se suma una siempre 00:25:01
Bueno, esto es una copla, ¿vale? Rima sonante en los pares, aunque seguramente sea parte de un romance, copla o romance si es más largo, que seguramente sea del romancero gitano de García Lorca, entonces será de un romance, pero bueno, aquí nos han puesto cuatro y esto equivale a una copla, ¿vale? Pero no está mal poner que también puede ser un romance. 00:25:05
C. Hay de mi alegre sierra sobre las lomas unas casitas blancas como palomas. Hay de mi alegre sierra, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, siete sobre las lomas, cinco, unas casitas blancas, siete, como palomas, cinco. 00:25:30
Y aquí rima lo más con palo más en asonante. Entonces, esto que es de rima asonante, no lo hemos visto. Esto es un tipo de estrofa que no viene aquí, ¿vale? Siete libre, cinco a, siete libre, cinco a, ¿vale? Es como una copla o un romance, pero con heptasílabos y pentasílabos, ¿vale? 00:25:51
Hay de mi alegre sierra, siete sobre las lomas, uno, dos, tres, cuatro, cinco, cinco, ¿no? Entonces, ¿esto qué es? Que no lo hemos visto, que son siete, cinco y siete, cinco con rima asonante en los pares, rima asonante en los pares, lo voy a decir. Esto se llama seguidilla. 00:26:14
Seguidilla, ¿vale? Seguidilla es un tipo de estrofa que tenía por aquí ya localizada, ¿vale? Destinada al canto y baile, formada por cuatro versos. De estos, el primero y el tercero constan de siete sílabas, mientras que el segundo y el cuarto son de cinco. 00:26:35
Los versos pares tienen rima asonante, ¿vale? Esta coma sobra, ¿vale? No hay que poner coma entre sujeto y verbo, ¿vale? Los versos pares tienen rima asonante, no hay que parar aquí, ¿vale? La seguidilla. 00:26:53
Y por último, aquí tenemos otra estrofa, Ebro, Miño, Duero, Tajo, Guadiana y Guadalquivir, ríos de España, qué trabajo irse a la mar a morir, Miguel de Unamuno. 00:27:07
Entonces, ¿cuántas sílabas tiene esto? Hebro, miño, duero, tajo, ocho, ¿vale? Guadiana y guadalquivir, ¿vale? Hebro, miño, duero, tajo, hemos dicho que ocho, ¿vale? Aquí no hay duda alguna, ¿vale? 00:27:21
En este primer verso, guadalquivir, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, pero como es aguda se suma una, ¿vale? Entonces son ocho también. 00:27:46
Y aquí hay una historia que quería contarles a ustedes, esto de Ríos de España que trabajó irse a la mar a morir, porque si contamos las sílabas aquí daría nueve, pero aquí hay una licencia poética que ha hecho un amuno, ¿vale? 00:28:02
¿Vale? Ríos, luego tenemos una sinalefa ahí, de España, que, trabajo, ¿no? Entonces, si contamos ríos como dos sílabas, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, nos daría nueve, ¿vale? 00:28:24
Aquí realmente nos daría nueve sílabas, pero es que aquí hay una sinéresis. Se produce sinéresis cuando dos vocales de una palabra que no forman diptongo, es decir, que forman hiato, se reúnen en una sola sílaba métrica. 00:28:43
En este verso de Gerardo Diego, por ejemplo, dicen 00:29:06
Álzala, gorjeador, alta en volandas 00:29:09
Álzala, gorjeador, alta en volandas 00:29:12
Tiene que ser un endecasílabo para formar parte de un poema de versos de métrica regular de once sílabas 00:29:15
Entonces hace una chapuza, una pequeña chapuza 00:29:23
Permitida al poeta, porque es un gran poeta 00:29:26
Que es pronunciar en una sola sílaba este hiato, que tendría que ser dos 00:29:28
alzala y lo normal es decir 00:29:35
gor-ge-a-dor 00:29:38
y hacer cuatro sílabas de esta palabra 00:29:39
pero dice gor-ge-a-dor 00:29:42
y aquí Unamuno 00:29:45
nos ha querido hacer esta sinéresis 00:29:48
para que salgan de ocho todos los versos 00:29:51
de la estrofa 00:29:54
sinéresis 00:29:55
pronunciar 00:29:57
un hiato 00:30:03
Un hiato como un diptongo 00:30:06
En resumen, ¿vale? 00:30:12
Para decir, Rios de España, qué trabajo 00:30:14
Porque no hay otra manera de hacer aquí 00:30:17
Que salga de manera regular esta cuarteta 00:30:20
Porque tenemos Ebro, Miño, Duero, Tajo 00:30:25
Que rima con trabajo 00:30:27
Y Guadalquivir, que rima con morir 00:30:29
¿Vale? 8A, 8B, 8A, 8B 00:30:32
Y esto tiene que ser una cuarteta 00:30:35
¿Vale? 00:30:38
Una cuarteta, recordemos 00:30:39
Que no hay que confundir con una redondilla 00:30:41
Que es A, B, B, A 00:30:43
Porque la cuarteta es de rima alternante 00:30:44
A, B, A, B 00:30:47
¿Vale? 00:30:48
Y aquí ya tenemos hecho esto 00:30:50
Vamos a hacer este otro 00:30:52
Dejo un momento la pantalla 00:30:53
Para que puedan ustedes pausar el vídeo 00:30:56
Y copiarlo en sus ejercicios 00:30:58
¿Vale? 00:31:00
El siguiente dice 00:31:02
Completa los siguientes poemas con las palabras que correspondan para formar un pareado, un terceto, un serventesio y un cuarteto. 00:31:03
Y aquí tenemos una serie de palabras, flor, néctar, rosa, llanto, etc. 00:31:09
El primero es, en el silencio solo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba. 00:31:13
Y aquí tenemos, aba, aba, esto es un pareado. 00:31:23
¿Vale? Sí que contamos las sílabas, en el silencio solo se escuchaba, once. 00:31:27
Es un pareado de casílabos donde tenemos que poner 11a, 11a. 00:31:33
Este perfecto amigo 00:32:03
Estamos hablando de amistad 00:32:05
Entonces vamos a rimar 00:32:07
Digo con amigo 00:32:09
Y humano con romano 00:32:11
Entonces aquí tenemos 00:32:13
Aquí no me cabe, lo voy a poner 00:32:15
Más abajo 00:32:17
¿Cuántas sílabas tiene esto? 00:32:19
Yo dije 00:32:22
Yo dije siempre 00:32:23
Lo diré y lo digo 00:32:26
11, ¿vale? 00:32:27
Son decasílabos, entonces esto será 00:32:29
11 11 11 11 y aquí tenemos digo humano romano amigo esto es un cuarteto cuarteto porque es a b b a vale 11 a 11 b 11 b 11 a es un cuarteto de con rima consonante que puede formar parte de un soneto o de otro tipo de poema 00:32:31
Y dejas, vamos con la C, y dejas pastor santo tu grey en este valle hondo oscuro con soledad y llanto, ¿no? Que rima con santo, entonces aquí tenemos que estos son 7, 11 y 7, ¿vale? Si contamos las sílabas, y dejas pastor santo 7, ¿vale? 00:32:55
Entonces esto seguramente, esto rima con esto, ¿vale? Santo con llanto y esto no rima porque no sabemos con qué, pero esto realmente es parte de una lira, ¿vale? La lira, recordemos que es 7A, 11B, 7A, 7B, 11B, ¿vale? Una lira, 7A, 11B, 7A, 7B, 11B. 00:33:14
Y es que esto es de un poema muy importante de Fray Luis de León que se llama La Oda a la Ascensión de Fray Luis de León. 00:33:42
Y dejas, pastor santo, tu grey en este valle hondo, oscuro, con soledad y llanto, y tú rompiendo el puro aire te vas al inmortal seguro. Los antes bien hadados y los agora tristes y afligidos, a tus pechos criados, de ti desposeídos, ¿a do convertirán ya sus sentidos? 00:33:51
Esto es una composición poética formada de liras, estrofas de cinco versos, heptasílabos, siénticasílabos, con rima consonante, 7a, 11b, 7a, 7b, 11b. 00:34:10
Lo que pasa es que en este ejercicio solo nos han puesto los tres primeros versos. Es parte de una lira, pero no lo han puesto difícil porque aquí no podíamos decir terceto ni nada de eso. 00:34:23
D. A las aladas almas de las rosas del almendro de nata te requiero. Aquí falta una coma, este que con minúscula. Que tenemos que hablar de muchas cosas, compañero del alma, compañero. 00:34:35
A las aladas almas de las rosas del almendro de nata te requiero 00:34:53
Que tenemos que hablar de muchas cosas 00:34:59
Compañero del alma, compañero 00:35:01
Estos son en decasílabos 00:35:02
Si los contamos 00:35:04
Y aquí 00:35:06
Les falta una L 00:35:10
Del almendro de nata te requiero 00:35:13
Para no hacer sinalefa 00:35:16
De almendro perderíamos una sílaba 00:35:19
Es del almendro de nata te requiero 00:35:21
Vamos a buscar un momento 00:35:23
para quedarnos 00:35:24
Elegía Ramón Sige de Miguel Hernández 00:35:28
que es este gran poema 00:35:33
vamos a poner 00:35:34
espera que aquí esto es una lectura en voz alta 00:35:37
y se ve fatal aquí 00:35:42
pero este gran poema 00:35:49
este canto 00:35:50
una elegía que es un género lírico 00:35:52
que ya hemos estudiado que es para 00:35:55
llorar a una persona que ha muerto o algo que se ha perdido 00:35:57
y que ha sido muy doloroso, sobre todo llorar la muerte 00:36:01
de un ser querido, entonces está formado por 00:36:04
tercetos, tercetos encadenados 00:36:07
en decasílabos, en estrofas 00:36:10
de tres versos son tercetos, pero luego el último verso 00:36:13
es este famoso serventesio 00:36:16
A las aladas almas de las rosas del almendro de nata te requiero, que tenemos que hablar de muchas cosas, compañero del alma, compañero, ¿vale? Este gran poema, ¿vale? Que aquí tenemos también en la página web de Duca Madrid, ¿no? Y como podemos ver, falta una L aquí, del almendro de nata te requiero, ¿vale? 00:36:18
del almendro en alta te requiero, que tenemos que hablar de muchas cosas, compañero de alma, compañero, 00:36:41
y hemos dicho que esto es un serventesio. Serventesio con rima A, B, A, B, ¿vale? Rima alternante. 00:36:45
Y aquí tenemos otros ejercicios más. Vamos con ellos, que dice, lee los siguientes poemas y señala 00:36:56
de qué tipo de estrofa se trata y a continuación describe los versos y la rima, es decir, que hagamos 00:37:01
la métrica, la métrica y el esquema de la rima. Que por mayo era por mayo cuando hace la calor, 00:37:05
Cuando los trigos se encañan y están los campos en flor 00:37:11
Cuando canta la calandria y responde el ruiseñor 00:37:14
Cuando van los enamorados a servir el amor 00:37:16
Sino yo triste cuitado que vivo en esta prisión 00:37:18
Que no sé ni cuándo es de día ni cuándo las noches son 00:37:21
Sino por una abecilla que me cantaba al albor 00:37:24
Matómela un ballestero, dele Dios mal galardón 00:37:26
Esto es un romance que ya hemos estudiado 00:37:29
Un romance lírico donde, como todos los romances 00:37:33
Los versos son octosílabos con rima asonante en los pares, de manera que los impares quedan libres. Ocho libre, ocho a, ocho libre, ocho a, ocho libre, ocho a, y así, ¿vale? 00:37:37
Como podemos ver, la rima coincide en la o tónica, calor, flor, ruiseñor, amor, ¿vale? Y claro, aquí ustedes siempre dicen, esto es rima consonante porque riman en or, sí, pero a partir de cierto momento tenemos prisión y ya tenemos una n al final, ya no es rima consonante. 00:37:52
Y cuando tenemos mezclada rima consonante con rima asonante, la rima es asonante. Para que sea rima consonante, tienen que ser todos de rima consonante. Y si hay mezclada rima consonante con rima asonante, es asonante. 00:38:18
¿Vale? Prisión, son, albor y galardón, ¿no? Son las oes tónicas, las os, oes tónicas que acaban estas palabras en rima aguda, donde siempre vamos a tener siete sílabas que van a sumar una porque son palabras agudas que suman una sílaba, ¿vale? Calor. 00:38:35
Recuerden que aquí no hacíamos sin alefa porque en el siglo XV la H era todavía aspirada y era cuando jace la calor. Esta H inicial no es cuando hace, sino cuando jace la calor. Es así como se pronunciaba para que salgan ocho sílabas. 00:38:58
Y bueno, creo que hay algún defecto más en este poema cuando van a servir al amor o no, ya está todo bien, pero que siempre que tengan dudas busquen en Cervantes Virtual o en alguna página web fiable para comprobar si está bien escrito el poema. 00:39:17
¿A dónde va esa mujer arrastrándose por la acera ahora que ya es casi de noche con la alcuza en la mano? 00:39:38
Va despacio arrastrando los pies, desgastando suela, desgastando losa, pero llevada por un terror oscuro, por una voluntad de esquivar algo horrible 00:39:46
Bueno, esto no tiene rima ni métrica. Esto es un poema de métrica irregular y además sin rima. No tiene rima. Mujer, acera, noche, mano, pies, losa. Aquí no hay rima ninguna. 00:39:56
Y si contamos las sílabas es perder el tiempo porque no tiene ninguna regularidad métrica. ¿A dónde va esa mujer? Estos son ocho, ¿vale? Pero luego dice arrastrándose por la acera, arrastrándose por la acera, nueve, ahora que ya es casi noche, diez, con la alcuza en la mano, siete, ¿vale? Entonces no hay regularidad métrica, métrica totalmente irregular y no hay rima, ¿vale? Y esto es verso libre. 00:40:18
Verso libre que es propio de la poesía del siglo XX en adelante 00:40:49
A partir del siglo XX, sobre todo, pudo haber algún momento antes ya en el romanticismo 00:40:56
Pero sobre todo en el siglo XX es donde vamos a encontrar la poesía de los movimientos de vanguardia 00:41:05
de los vanguardistas de la generación del 27 00:41:13
sobre todo que van a hacer ya 00:41:15
verso libre, que es casi prácticamente prosa 00:41:18
pero dispuesto en renglones cortos 00:41:22
para que la manera de verlo y de recitarlo 00:41:25
sea más 00:41:28
cadenciosa como para recitar un poema 00:41:29
bueno, yo sueño que estoy aquí 00:41:33
de estas prisiones cargado y soñé 00:41:37
que en otro estado más lisonjero me vi 00:41:40
¿Qué es la vida? Un frenesí 00:41:42
¿Qué es la vida? Una ilusión 00:41:44
Una sombra, una ficción 00:41:46
Y el mayor bien es pequeño 00:41:47
Que toda la vida es sueño 00:41:49
Y los sueños, sueños son 00:41:50
Bueno, aquí si contamos las sílabas 00:41:52
Vemos enseguida 00:41:54
Que son octosílabos 00:41:55
Aquí somos una sílaba 00:41:59
7 más 1, 8 00:42:01
De estas prisiones 00:42:03
Aquí tengo sin alefa 00:42:04
De estas prisiones cargado 00:42:06
Y soñé que en otro estado más lisonjero me vi 00:42:08
son todos octosílabos, ¿vale? Y ahora veamos la rima, que es muy interesante. Aquí rima con bi, 00:42:11
entonces 8a, 8a. Cargado rima con estado, b, b, ¿vale? Aquí ya tenemos una redondilla. Frenesí, 00:42:19
otra vez rima con bi y con aquí, entonces a. Pero tenemos una nueva rima, ilusión y ficción, 00:42:27
Entonces esto va a ser C, C. Pequeño y sueño es otra rima nueva, D, D. Y luego son rima con ficción y con ilusión, ¿no? Entonces aquí tenemos, vamos a ponerlo entero, 8A, 8B, bueno, casi mejor voy a poner solo las letras para que vean. 00:42:32
A, B, B, A, A, C, C, D, D, C. ¿Cuántos versos tiene? 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10. ¿Vale? Esto no lo hemos visto en el tema, tampoco nos han hablado de estrofas de 10 versos, solamente de 5 y luego ha pasado a 12, ¿no? ¿Dónde está? 00:42:54
Bueno, pues otra cosa que estamos aprendiendo. Esto es una décima o espinela, décima o espinela, ¿vale? Y es una estrofa también propia del siglo de oro español, pero con gran tradición también en Hispanoamérica, ¿vale? 00:43:17
Cuando era la época del Imperio Español, todas las personas cultas que había allí, los criollos y los mestizos y todos los que estudiaban literatura, conocían esta estrofa y hicieron allí grandes composiciones con ella. 00:43:38
Entonces la décima o espinela, no es que se llame décima espinela, también se llama o décima o espinela, porque la inventó Vicente Espinel en 1591. Y aquí está el esquema que hemos visto, ABBA, ACCD, DC, y que fue muy frecuente en la poesía popular de Hispanoamérica. 00:44:01
¿De acuerdo? La décima o espinela, aquí tenemos si quieren ver la entrada de Wikipedia. Bueno, vamos con el siguiente. Del monte en la ladera por mi mano plantado tengo un huerto que con la primavera de bella flor cubierto ya muestran esperanza el fruto cierto. 00:44:25
Esto es una lira, nada más verlo, porque son 7A, 11B, 7A, 7B, 11B. 00:44:45
Vemos la métrica del monte en la ladera, del monte en... 00:44:56
Tenemos aquí el del monte en la ladera, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. 00:45:01
Por mi mano plantado tengo un huerto, 11 sílabas, que con la primavera de bella flor cubierto ya muestran esperanza el fruto cierto. Esto es de la Oda a la vida retirada de Fray Luis de León, que es otro gran poema, que es un poema fundamental que vamos a conocer en este curso. 00:45:10
que descansada vida la del que huye del mundanal ruido 00:45:36
y sigue la escondida senda por donde han ido 00:45:41
los pocos sabios que en el mundo han sido 00:45:43
que no le enturbia el pecho de los soberbios grandes del estado 00:45:45
ni del dorado techo se admira fabricado del sabio moro 00:45:49
en jaspe sustentado 00:45:52
esta estrofa es muy famosa, la primera 00:45:54
que descansada vida la del que huye del mundanal ruido 00:45:57
y sigue la escondida senda por donde han ido los pocos sabios que en el mundo han sido 00:45:59
fíjense en estos dos puntitos que hay en la U 00:46:03
En ruido, porque esto también lo hemos visto en nuestras cuestiones de métrica. Es otra licencia poética. Antes hemos hablado de la sinéresis y esto es una diéresis. Por cierto, estoy viendo el tema 5, de nivel 1, esto es un error, es lengua 1, pero también lo vemos en nivel 2, el tema 5, donde estamos viendo teoría literaria. 00:46:06
Entonces, la diéresis es separar dos vocales que forman diptongo para dar lugar a dos sílabas, es decir, hacer de un diptongo un hiato. Hay que romper el diptongo para hacer una sílaba más. Con su cantar suave no aprendido. Esto también es de Fray Luis de León. 00:46:32
Entonces aquí en vez de decir suave, dice suave, con su cantar suave no aprendido. Y aquí estamos viendo en la vida oda, la vida retirada de Fray Luis de León, que como necesita una sílaba más para que este verso tenga 11 sílabas, dice la del que huye del mundanal ruido. 00:46:53
Aquí tenemos que sumar, es decir, que no hacer diptongo en ruido, sino decir ru-i-do y contar tres sílabas aquí. 00:47:17
Bueno, seguimos. Una lira. 00:47:27
Y ahora vamos a ver este soneto de Góngora que dice así. 00:47:33
La dulce boca que a gustar convida 00:47:38
Un humor entre perlas destilado 00:47:41
Y a no envidiar aquel licor sagrado 00:47:43
Que a Júpiter ministra el garzón de ida 00:47:45
Amantes, no toquéis si queréis vida 00:47:48
Porque entre un labio y otro colorado 00:47:51
Amor está de su veneno armado 00:47:53
Cual entre flor y flor sierpe escondida 00:47:55
No se engañen las rosas 00:47:58
Que a la aurora diréis que 00:48:00
Aljofaradas y olorosas 00:48:02
Se le cayeron del purpúreo seno 00:48:03
Manzanas son de tántalo y no rosas 00:48:05
que después huyen del que incitan ahora y sólo del amor que da el veneno, de Góngora, ¿vale? Otro gran poeta del siglo de oro del barroco español, ¿vale? Esto es un soneto, como acabo de decir, un soneto es de versos en decasílabos, todo versos en decasílabos, si los contamos dan en decasílabos, ¿vale? 00:48:08
Y si no dan en necasílabos, o bien hemos contado mal o hay alguna licencia poética, como estamos viendo, una diéresis, una sinéresis o algo así. Y consta, como ya sabemos, de dos cuartetos y dos tercetos. Entonces tenemos dos cuartetos primero, que es ABBA, ABBA, ABBA y luego CDC, o sea, vamos a ver los tercetos porque son en una disposición libre. 00:48:28
A veces son CDE, CDE, a veces CDC, DCD y vamos a ver qué ha hecho aquí Góngora. Aurora va a rimar con ahora, entonces tenemos aquí la C. Olorosas va a rimar con rosas, aquí tenemos la siguiente rima que va a ser la D. 00:48:55
Y seno, la E, va a rimar con veneno. Entonces, aquí fíjense que ha hecho una pequeña irregularidad que no se nota para nada, pero en vez de hacer CDE, CDE, ha hecho CDE y en vez de poner CDE otra vez, tenemos DCE. 00:49:15
Así que muy atentos con esto, porque si yo pusiera un examen con esto y no ven ustedes este dato, yo bajaría la nota en la respuesta, en la métrica del poema. 00:49:36
Y en cuanto al contenido no me quiero extender porque es un poema complicado desde el movimiento del culteranismo, una forma de escribir un poco más complicada con muchas referencias mitológicas, pero este es un gran poema hablando del peligro del amor, de lo que supone enamorarse porque con un beso de la boca de una hermosa mujer está amor armado de veneno. 00:49:52
Si fuera una serpiente, cual entre flor y flor sierpe, sierpe es serpiente, sierpe escondida, y que no nos engañen todas las tentaciones, las rosas de la aurora y tal y cual, porque son manzanas de tántalo, que esto es otra referencia mitológica de un castigo eterno, que a tántalo se le hizo pasar hambre y sed eternamente, porque quería beber agua estando atado y medio sumergido, 00:50:22
Y al agacharse a beber bajaba el nivel del agua y estaba encima de él un montón de árboles, había encima de él un montón de árboles frutales y cuando intentaba alcanzarlos con la mano esas manzanas subían y no podía alcanzarlas nunca. 00:50:48
Entonces, eso es el amor, una especie de tentación constante donde vamos a estar insatisfechos permanentemente. Es lo que quiere decir Góngora con este poema, que no tiene por qué ser verdad, pero es un poema bastante curioso. 00:51:03
Bueno, aquí tenemos un cuarteto que es parte de un soneto de Lope de Vega, parte de un soneto, el famoso soneto de quien lo probó lo sabe, desmayarse, atreverse, estar furioso, áspero, tierno, liberal, esquivo, alentado, mortal, difunto, vivo, leal, traidor, cobarde y animoso. 00:51:18
En fin, el poema es precioso, sigue con esta enumeración de todas las contradicciones que tiene el sentimiento amoroso, ¿no? Desmayarse, atreverse, estar furioso, asperotir, no liberar, esquivo, etc. Y estos son en decasílabos, ¿vale? Porque esto es un cuarteto furioso, riba con animoso, ¿vale? A, A, y esquivo con vivo, B, B, ¿vale? Este poema, búsquenlo, apréndanselo de memoria, ¿vale? Por favor, desmayarse, 00:51:40
Atreverse, Estar furioso 00:52:10
De Lope de Vega 00:52:13
Que es el famoso 00:52:14
Poema 00:52:16
Quien lo probó lo sabe 00:52:19
Que dice así 00:52:21
Desmayarse, atreverse, estar furioso 00:52:23
Áspero, tierno, liberal, esquivo 00:52:25
Alentado, mortal, difunto, vivo 00:52:26
Leal, traidor, cobarde y animoso 00:52:28
No hallar fuera del bien centro y reposo 00:52:30
Mostrarse alegre, triste, humilde, altivo 00:52:33
Enojado, valiente, fugitivo 00:52:36
Satisfecho, ofendido, receloso 00:52:38
Huir el rostro al claro desengaño 00:52:40
Beber veneno por licor suave 00:52:42
Olvidar el provecho, amar el daño 00:52:45
Creer que un cielo en un infierno cabe 00:52:47
Dar la vida y el alma a un desengaño 00:52:49
Esto es amor, quien lo probó lo sabe 00:52:51
Bueno, aquí vemos otra diéresis 00:52:53
Para aumentar la métrica de este verso en una sílaba 00:52:58
Para no decir suave, sino suave 00:53:03
Entonces, esto era propio de estos poetas 00:53:05
Y el poema sigue la misma línea que hemos visto del de Góngora, cuando estábamos advirtiendo del peligro del amor. El amor, según Lope de Vega, en este poema también es algo que tiene que ver con un desengaño. 00:53:09
Al final vamos a ver que todo era ilusión y el amor pues es todo este conflicto de sentimientos. Bueno, seguimos y vamos a ver si terminamos ya. Al fin una pulmonía mató a Don Guido, perdón, aquí he puesto cuarteto, ¿vale? Esto es un cuarteto que es parte de un soneto, ¿vale? Este desmayarse, atreverse a estar furioso, etc. 00:53:30
Aquí tenemos el último, no, casi el último. Al fin una pulmonía mató a Don Guido y están las campanas todo el día doblando por él Dindán. Murió Don Guido, un señor de mozo muy jaranero, muy galán y algo torero, de viejo gran rezador. Esto es de Machado. 00:53:56
Y aquí tenemos versos octosílabos, al fin una pulmonía, 88888888, y vamos a ver la métrica, pulmonía va a rimar con día, entonces aquí tenemos una rima alternante, 8a, 8b, 8a, 8b, pulmonía, están, día, dan, 00:54:13
Y luego tenemos señor, que va a rimar con rezador, de manera que tenemos aquí un esquema de rima abrazada, rima distinta, porque tenemos c, d, d, c. Señor rima con rezador y jaranero con torero. Entonces, a, b, b, a, c, d, d, c. 00:54:41
Entonces, ¿qué es esto? Esto tampoco lo hemos visto, tampoco nos ha salido aquí en el tema, ¿no? No nos han hablado de estrofas de 8 versos y aquí lo vamos a ver. Un momento, esto parece primero una cuarteta 8A8B y luego 8CDDC, esto parece una redondilla, es como una cuarteta pegada a una redondilla, ¿no? 00:55:00
Si no supiéramos la respuesta en un examen, podríamos decir que esto es una cuarteta y esto es una redondilla, ¿no? Pero esto es una estrofa que se llama octavilla, ¿vale? Una estrofa de ocho versos, ocho sílabos, de arte menor, con rima consonante, abba, cddc, que se conoce como octavilla, ¿vale? 00:55:28
Así que esta es la respuesta. Octavilla con rima consonante. No son coplas. Es algo con rima consonante. Y aquí tenemos. No extrañéis, dulces amigos, que esté mi frente arrugada. Yo vivo en paz con los hombres y en guerra con mis entrañas. 00:55:51
Si contamos las sílabas, no extrañéis, dulces amigos, otra vez de ocho, es la rima más natural de la lengua española, ¿no? Nos salen versos octosílabos casi sin pensar, ¿no? Entonces, no extrañéis, dulces amigos, rima con algo, arrugada, hombres, no. 00:56:12
y este está libre, y luego arrugada 00:56:27
va a rimar con entrañas, en rima 00:56:30
asonante, ¿vale? 00:56:32
rima asonante en los 00:56:34
pares, y los 00:56:36
impares quedan libres, esto sí que es una 00:56:38
copla, ¿vale? una copla con 00:56:40
rima asonante en los pares, ¿no? 00:56:42
puede ser parte de un romance, si es más largo 00:56:44
que no lo sabemos, ¿vale? 00:56:46
entonces esto sería todo, y ya 00:56:48
queda terminada esta ficha 00:56:50
Idioma/s:
es
Materias:
Lengua, Literatura
Etiquetas:
Comentario de texto, Lírica
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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2
Fecha:
12 de mayo de 2026 - 15:26
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