INNOVACIÓN EDUCATIVA: BOOK-TRAILER - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Este vídeo se corresponde con la evidencia fundamental de innovación metodológica.
00:00:00
La infografía que se presenta está basada en el sistema de programar y planificar
00:00:04
para trabajar en el aula del futuro a través de una situación de aprendizaje.
00:00:08
La situación de aprendizaje lleva el título Harry Potter's Book Trailer
00:00:11
y se dirige al nivel de quinto de educación primaria desde el área de lengua inglesa.
00:00:15
Esta situación se desarrolla en todo momento a través del trabajo cooperativo.
00:00:19
Cada equipo utilizará los roles ya asignados a cada alumno.
00:00:22
Respecto al guión de planificación, la tendencia es a trabajar mobile learning
00:00:25
y tenemos una madurez digital de 2-3 que hay que mantener a lo largo del curso escolar
00:00:28
y si es posible aumentarlo paulatinamente,
00:00:32
sin olvidarnos obviamente de los objetivos de aprendizaje específicos del área de lengua inglesa.
00:00:35
En cuanto a los aspectos que tienen que ver con el ámbito digital,
00:00:39
cabe destacar el fomento de las competencias del siglo XXI como las señaladas en el documento,
00:00:42
además de habilidades de trabajo básicas para desarrollar esta situación de forma fructífera.
00:00:46
Voy a pasar ahora a explicar la secuencia de actividades señalando las herramientas y espacios a utilizar.
00:00:51
Para comenzar, hay que destacar la misión del alumno.
00:00:56
Tendremos en cuenta que están trabajando en la historia de Harry Potter ante Philosopher's Stone,
00:00:59
además de la estructura y el desarrollo de una review.
00:01:02
Por ello, los alumnos elaborarán un book trailer.
00:01:05
Después elegirán el tipo de producto a elaborar, grabarán el mismo con la herramienta adecuada
00:01:07
y generarán códigos QR que les lleven al producto final.
00:01:11
La primera y segunda sesión se desarrollarán en el espacio de investigación,
00:01:16
donde investigarán sobre los book trailers y las reviews de libros.
00:01:20
En todas las sesiones necesitarán su iPad y tendrán a su disposición tanto ordenadores
00:01:22
como sus cuadernillos de trabajo. Destacar el uso de Word Reference y el aula virtual
00:01:26
durante estas sesiones. Las dos siguientes se realizarán en el área de diseñar y desarrollar.
00:01:30
Aquí tendrán que diseñar el Book Trailer y desarrollarán el formato. El Book Trailer
00:01:36
cambiará en función del formato que elijan. Para ello habrán recibido un checklist. Una
00:01:40
vez lo tengan diseñado, enviarán a través del aula virtual el borrador del Book Trailer
00:01:45
para recibir el feedback del profesor.
00:01:49
Necesitarán también las apps para elaborar el book trailer
00:01:52
y todo el material que se les ha dado a través del aula virtual.
00:01:54
Las sesiones 5 y 6 tendrán que ver con las zonas de interactuar y colaborar
00:01:58
para que puedan aplicar los cambios señalados en el feedback
00:02:02
y puedan practicar el book trailer, así como aprender a manejar
00:02:05
la app elegida por el grupo con el video editorial que se les ha subido al aula virtual.
00:02:09
En las tres sesiones siguientes, se grabarán los book trailers
00:02:14
utilizando las zonas de crear como croma y o radio y una vez lo tengan preparado tendrán que enviarlo
00:02:17
por aula virtual para que el profesor lo suba a Mediateca y pueda enviarles el enlace para crear
00:02:23
el código QR. Finalmente en las sesiones de la 10 a la 12 los alumnos expondrán su código QR para
00:02:28
poder escanearlo y que sus compañeros puedan ver su producto funcional así como aportar el feedback
00:02:34
elaborado a través del foro del aula virtual. La secuencia didáctica está dividida en distintas
00:02:40
fases y se corresponden con la taxonomía de Bloom. Cada una de estas fases garantizará
00:02:45
avanzar poco a poco hasta obtener el producto final. Todo este trabajo realizado formará
00:02:50
parte de la evaluación continua del alumno, sin olvidar el producto final y el feedback
00:02:54
desde el aula virtual facilitado por cada equipo.
00:02:59
- Idioma/s:
- Autor/es:
- ARANZAZU RODEIRO GÓMEZ
- Subido por:
- Aránzazu R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 30 de septiembre de 2023 - 13:00
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI INFANTA LEONOR
- Duración:
- 03′ 03″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 54.63 MBytes