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Innovación metodológica: "Gota a gota" - Contenido educativo

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Subido el 20 de agosto de 2023 por Xenia S.

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Situación de aprendizaje segundo nivel del segundo ciclo de Educación Infantil.

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Buenos días, mi nombre es Enia San Pedro Merinero 00:00:02
y voy a presentar una evidencia del bloque fundamental, 00:00:05
concretamente relativa a la innovación metodológica. 00:00:08
Esta situación de aprendizaje se dirige a un grupo de alumnos de 4 años 00:00:11
y se titula Gota a Gota. 00:00:15
Para su desarrollo se emplean metodologías activas 00:00:17
como el aprendizaje basado en proyectos, 00:00:20
el aprendizaje cooperativo o la metodología Flip Classroom. 00:00:22
Comenzamos con una motivación inicial 00:00:25
donde a través de un código QR recibimos el mensaje desesperado 00:00:27
de una gota de agua pidiendo ayuda porque unos niños no están haciendo un uso responsable 00:00:31
de ella. A partir de ahí nos planteamos qué sabemos sobre el agua y qué queremos saber 00:00:36
y repartimos diferentes elementos a investigar en nuestras casas para exponerlos en el aula 00:00:40
durante el desarrollo del proyecto. Dividimos el desarrollo del mismo en distintos procesos 00:00:45
o actividades. Comenzamos con un diálogo y debate sobre un vídeo del ciclo del agua 00:00:51
colgado en nuestro Padlet que los alumnos han visualizado previamente en el hogar. Después 00:00:55
por equipos y siguiendo la técnica del dibujo cooperativo, elaboramos un tapete para nuestro 00:01:01
robot sobre el ciclo del agua para después recorrer sus fases con él. Conocido el ciclo 00:01:06
del agua, profundizaremos un poco más sobre sus estados realizando un juego por pareja 00:01:11
siguiendo la técnica del folio giratorio y posteriormente manipulando agua y experimentando 00:01:16
con ella, permitiendo así el aprendizaje a través de diferentes canales sensoriales. 00:01:21
Otra de las actividades que formarán parte del proyecto es la realización de un diálogo 00:01:26
sobre un vídeo acerca de los usos principales del agua. 00:01:30
Después, por equipos, buscaremos imágenes que representen esos usos 00:01:34
para hacer un mural digital en Padlet. 00:01:37
Para adaptarnos a las necesidades de nuestro alumnado, 00:01:40
lo construiremos con pictogramas que obtendremos a través de la web Parasat. 00:01:43
Una vez conocidos los usos del agua, 00:01:47
aprenderemos por qué es necesario ahorrar a través de la lectura conjunta de un cuento. 00:01:49
Después, colorearemos las diferentes imágenes del mismo 00:01:53
y de manera cooperativa ordenaremos sus páginas. 00:01:56
Recibiremos también la visita de unos trabajadores del canal de Isabel II 00:01:58
y en nuestro aula de radio llevaremos a cabo una entrevista que luego se retransmitirá 00:02:04
preguntándoles curiosidades acerca de su labor 00:02:08
Como reto final, elaboraremos en el aula del futuro y con la técnica del croma 00:02:11
un vídeo divulgativo para conocer qué acciones podemos llevar a cabo para ahorrar agua 00:02:15
reflexionando y compartiendo así nuestras ideas y soluciones 00:02:20
Lo publicaremos en la web del centro y crearemos códigos QR que colgaremos por el colegio 00:02:23
para dar a conocer nuestro proyecto. Evaluaremos el mismo a través de un cajón de imágenes, 00:02:28
analizando las producciones de los alumnos, a través de los diálogos realizados y con 00:02:33
una autoevaluación que harán ellos mismos, coloreando una cara sonriente o una cara triste 00:02:37
como respuesta a las preguntas que les iré haciendo. Muchas gracias por su atención. 00:02:42
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Xenia San Pedro Merinero
Subido por:
Xenia S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
20 de agosto de 2023 - 9:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ALFREDO DI STEFANO
Duración:
02′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
9.46 MBytes

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