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Exposiciones “Los sentidos” parte segunda - Contenido educativo

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Subido el 1 de diciembre de 2022 por Marta A.

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Y hablar del gusto. El gusto es un sentido. Las papilas gustativas. El dulce, el salado, el ácido y el amargo. 00:00:00
Oye, y todas esas partes que estás señalando del gusto, de las papilas gustativas, ¿en qué parte del cuerpo están? 00:00:26
En la lengua. 00:00:34
A ver, ahí están. 00:00:36
¿Tenemos esas papilas gustativas? 00:00:41
Sí. 00:00:43
¿En nuestra lengua? 00:00:44
Sí. 00:00:45
Todas estas. 00:00:46
Todas esas. 00:00:47
A ver, sacad la lengua y se la miráis al compañero, a ver si veis algo en la lengua. 00:00:51
Tiene unos puntitos. 00:00:57
¿Tiene unos puntitos? A ver, míraselos a tu compañera. A ver si tiene algo. A ver, Martín. 00:00:59
¿Tenéis puntitos en la lengua? 00:01:09
Mira, Alexia. 00:01:12
¿También tenéis? ¿Los habéis visto? 00:01:16
A ver, Javier. ¿Si probamos, por ejemplo, algo que es dulce? 00:01:20
Oh, mira qué cara pone. 00:01:26
¿Y si es algo que está salado? 00:01:29
¿Y algo ácido? 00:01:34
¿Y amargo? 00:01:38
Nos va a cambiar. 00:01:42
¿Y amargo? 00:01:44
Nos va cambiando la cara, ¿verdad? 00:01:48
¿Sabemos algún sabor? 00:01:53
A lo mejor en el juego, ¿no? Porque también nos ha traído un juego. 00:01:56
A lo mejor en el juego podemos ver qué comidas son dulces, cuáles son saladas y amargas. 00:01:59
Y ácidas, fenomenal. 00:02:05
Pues venga, ¿y qué hacemos? ¿Sacamos el juego? 00:02:07
Sí. 00:02:09
Venga, pues vamos a colocarlo. 00:02:11
Vale, ahora ya lo tiene preparado y entonces ahora, Javier, ¿qué hay que hacer? 00:02:14
Pues hay que sacar una ficha y la que toque. No podéis sacar dos, ni tres, ni cuatro. 00:02:17
Vale, cada uno saca una ficha y ¿qué tiene que hacer con ella? 00:02:24
Pues ponerla en los cuadraditos estos, pero en el sabor que sabe. 00:02:27
Ah, vale. ¿Y qué sabores tenemos en esos carros? A ver. 00:02:33
Dulce, salado, amargo y ácido. 00:02:37
Vale, tenemos el carrito del dulce, del salado y del amargo y del ácido, fenomenal. 00:02:47
Pues venga, ¿con quién empezamos? 00:02:53
Con la encargada. 00:02:56
Con la encargada, pues venga. 00:02:58
Saca una, solo una. 00:03:03
Vamos a hacer una cosa, Javier, repárteselo, dale uno a cada amigo y así luego ellos tienen tiempo de pensar 00:03:06
qué alimento les ha tocado, cómo se llama y qué sabor creen que tienen y luego ya los ponemos, ¿vale? 00:03:15
Venga, vete repartiendo. 00:03:23
¿Luna ya lo ha hecho? 00:03:25
Sí, Luna ya lo ha hecho. 00:03:26
Como somos muchos, así lo vas repartiendo y luego ya los colocamos todos, ¿vale? 00:03:28
Y ahora que ya hemos colocado todos los compañeros los alimentos que nos habían tocado en el carro correspondiente, 00:03:38
le vamos a dar a Javier un fuerte aplauso. 00:03:45
¡Bravo! 00:03:49
¿En la bolsita? 00:03:56
Venga, ahora lo guardamos en la bolsita. 00:03:58
La piel, ¿no? 00:04:12
Epidermis, epidermis y polermis. 00:04:19
Se pueden sentir cosas como, por ejemplo, la temperatura como frío y calo, las texturas como áspera y suave, 00:04:25
la dureza como duro y blando, las formas como triángulo y cuadrado y el dolor. 00:04:41
El dolor cuando nos hacemos una lida, se siente, puede sentir orientado por la piel, 00:04:53
quita sus manitas y pies, pero podemos sentirlo y lo podemos tocar. 00:05:02
Luego lo vamos a poder tocar, ¿no? 00:05:08
Y entonces tú dices que el sentido intacto está en la piel. 00:05:10
¿Y dónde tenemos la piel? 00:05:13
¿Dónde está nuestra piel? 00:05:17
En todos los lados. 00:05:18
En todo nuestro cuerpo. 00:05:19
Cubre todo nuestro cuerpo, ¿verdad? 00:05:21
Y ahora voy a explicaros esto. 00:05:23
Ah, que también ha traído una cosita por ahí. 00:05:26
¿Es un juego? 00:05:28
Esto en la caja es un juego. 00:05:30
Tienes que meter la mano, coger un objeto y sin sacarlo tienes que eliminar lo que has cogido. 00:05:33
Pero primero nos vas a enseñar qué cosas hay dentro o lo hacemos así directamente. 00:05:43
Hay que meter la mano, no hay que sacarlo. 00:05:48
Y no tenemos que saber qué cosas son las que has guardado ahí dentro, ¿no? 00:05:51
Vale. 00:05:54
Uy, así va a ser un poco más difícil, ¿no? 00:05:56
¿Sale primera? 00:05:58
Venga, ¿quién? 00:06:00
Hugo. 00:06:02
Venga, Hugo. 00:06:03
¡Qué bien! 00:06:04
Tienes que tocar algo, elegir una cosa y tocarla muy bien sin sacarla. 00:06:08
A ver, sácalo, a ver si es un cepillo. 00:06:14
¡Bien! Un cepillo de dientes. 00:06:18
¿Quién más sale? 00:06:23
Ahora Magdalena. 00:06:24
¿Cómo es un cepillo de dientes? 00:06:28
Sí, ahora os lo enseñamos. 00:06:30
No lo saques, Magdalena, tócalo, tócalo y a ver si adivinas lo que es. 00:06:32
Lo está averiguando con el sentido del tacto. 00:06:39
¿Qué es, mamá? 00:06:43
¿Qué es? 00:06:45
No sabemos qué es lo que ha cogido. 00:06:47
Una pinza. 00:06:51
¡Era una pinza! 00:06:52
¡Es una pinza! 00:06:54
¡Era una pinza! 00:06:55
Espera un segundito. 00:06:57
Levanta los dos objetos que hemos sacado para que lo vean los amigos. 00:06:59
Bueno, hemos sacado ya varias cosas de la caja. 00:07:06
Vamos a sacar alguna más y ya terminamos el juego, ¿vale? 00:07:08
Venga, Lucía, te toca. 00:07:12
A ver qué habrá por ahí. 00:07:14
Elige una, piénsalo y dilo antes de sacarla. 00:07:18
Un coche. 00:07:21
¿Un coche? 00:07:22
¡Sí! 00:07:23
¡Iria! 00:07:24
A ver, que le toca a Iria. 00:07:28
Peruta. 00:07:32
¡Bien! 00:07:33
Que no se vaya alorando porque aloran mucho. 00:07:34
Dilo antes de sacarlo. 00:07:42
Cuchara. 00:07:43
¿Una cuchara? 00:07:44
¡Sí, una cuchara! 00:07:46
Bueno, bueno, bueno, este juego está chulísimo y además mirad qué bonita la caja, 00:07:48
cómo la ha decorado con un montón de manos y pies. 00:07:53
Está precioso. 00:07:58
¡Muchas gracias, Mateo, por traernos este juego! 00:07:59
¡Suerte! 00:08:03
¡Bien! 00:08:05
Subido por:
Marta A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
41
Fecha:
1 de diciembre de 2022 - 21:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PLÁCIDO DOMINGO
Duración:
08′ 13″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
887.86 MBytes

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