Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

ABN 2ª PARTE 5 AÑOS VIRGEN DE LA NUEVA - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 23 de marzo de 2023 por Almudena M.

18 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Va a ir a la pescadería y ¿cuántos peces vas a comprar, Olmo? 00:00:00
Seis. 00:00:08
Seis. Vale, y ahora compramos esos seis pescaditos y se los vamos a dar a estos dos amigos nuestros porque los tenemos de invitados en casa, ¿vale? 00:00:08
Entonces, le tenemos que dar los mismos pescados a uno y a otro para que no se tengan envidia. 00:00:19
Venga, a ver cómo los repartes. 00:00:25
Y que no lo sabía. 00:00:28
Muy bien, ¿cuántos pescaditos le das al corazón? 00:00:33
Tres 00:00:41
¿Y cuántos a conejín? 00:00:41
Tres 00:00:43
Tres, muy bien 00:00:43
Eneco, si antes tenías seis pececitos para repartir y ahora tienes dos más, ¿cuántos pececitos tienes? 00:00:44
Ocho 00:00:53
Ocho, muy bien, pues venga, a ver a cuánto tocan nuestros dos amigos que tenemos en casa esperando la cena 00:00:53
¿A cuántos pececitos van a tocar para cenar esta noche? 00:00:58
¿Cuántos se va a comer conejín, Eneco? 00:01:09
Cuatro. 00:01:11
¿Y cuánto se va a comer el corazoncito? 00:01:13
Cuatro. 00:01:17
Cuatro, muy bien, fenomenal. 00:01:17
Cayetano, si antes tenía nueve peces para repartir y yo te he dado uno más, ¿cuántos tienes? 00:01:19
Once. 00:01:33
¿Seguro? 00:01:34
Diez. 00:01:41
Diez, nueve más uno, diez, muy bien. 00:01:42
Ahora vamos a repartir, porque nos están esperando estos tres amigos en casa, 00:01:45
y vamos a repartir, a ver si tocan a cada uno lo mismo, venga, o a ver qué pasa. 00:01:49
Vamos a pensar qué es lo que está pasando. 00:02:19
Este patatín se va a quedar sin cenar hoy casi. 00:02:25
Eso es, muy bien, fenomenal 00:02:28
¿Cuánto se come conejín? 00:02:42
¿Cuánto se come corazoncín? 00:02:45
¿Y cuánto se come patatín? 00:02:48
¿Cuántos te sobran? 00:02:51
Muy bien, fenomenal 00:02:53
A ver, Iba, ¿cuántos pececitos vas a comprar? Cuéntalos 00:02:55
Muy bien, nueve pececitos 00:02:58
Tengo cena en casa y me están esperando tres amigos 00:03:06
Conejín, Corazoncín y Patatín 00:03:11
¿A cuánto tocan cada uno? 00:03:13
¿A cuántos pececitos se van a comer cada uno? 00:03:17
Para que se coman los tres la misma cantidad 00:03:19
¿A cuánto tocan? 00:03:21
¿Cuántos se come Patatín? 00:03:38
¿Cuántos Corazoncín? 00:03:40
¿Y cuántos Conejín? 00:03:42
Muy bien, Iba 00:03:45
Y cuenta cuántas personitas han llegado a esta casita. 00:03:46
A una casita que tiene tres pisos con dos habitaciones cada uno de los pisos. 00:03:53
Cuéntalos. 00:04:02
Diez. 00:04:03
Puedes separarlos si quieres para contarlos mejor. 00:04:04
Uno. 00:04:07
Once. 00:04:09
Once. Pues venga, ponlos como tú quieras. 00:04:27
Van a llegar a tu casa de dos habitaciones, al primer piso, como tú quieras. 00:04:30
Como quieras, pero tienen que entrar todos, ¿eh? 00:04:35
No puedes dejar a nadie fuera, pobrecitos, que hace mucho frío y se quedan congeladitos, congeladitos, congeladitos. 00:04:38
Por los bien que eso tienes que decir a Paula para que pueda Paula escribirlo. 00:04:52
Fenomenal. 00:05:00
Venga. 00:05:01
¿Cuántos amiguitos van a entrar en la primera habitación? 00:05:04
Cinco. 00:05:07
Cinco, pues venga. 00:05:08
Cinco 00:05:09
¿Y en la otra habitación? 00:05:11
Cinco 00:05:20
Cuéntalos bien 00:05:21
Seis 00:05:22
Venga, y ahora escribimos al ladito la suma 00:05:23
Venga 00:05:29
Seis 00:05:29
Más 00:05:31
Cinco 00:05:33
Igual 00:05:35
¿A cuántos amiguitos tenía? 00:05:37
¿Cuántos amiguitos? 00:05:41
11, fenomenal, muy bien, ahora los amiguitos estos se vuelven a salir y viene ahora Dina 00:05:44
y tiene que ponerlos cada uno en una habitación pero no puede ser igual que lo que ha hecho 00:05:55
Adam, así es que a ver ahora como lo hace Dina, ¿cuántos amiguitos has puesto en la 00:06:01
primera habitación? Cinco. ¿Y cuántos amiguitos has puesto en la segunda habitación? Seis. 00:06:30
Seis. ¿Lo escribimos, la suma? ¿Y cuántos son? Muy bien. Amigos, esto cuando sí es 00:06:40
mayor se llama la propiedad conmutativa, ¿vale, chicos? Fenomenal. Estamos repartiendo. Muy 00:06:55
Bien, fenomenal. 00:07:03
Venga, pues ahora sale en eco. 00:07:04
Y lo tiene que hacer de una manera diferente que lo ha hecho Adán y una manera diferente que lo ha hecho Dina. 00:07:08
A ver cómo lo hacemos, como tú quieras, ¿eh? 00:07:15
Puedes ponerlo como tú quieras. 00:07:17
Pues, sí. 00:07:18
Anda, mira qué listo. 00:07:30
¿Cuántos lo ha puesto en la habitación? 00:07:32
En la primera. 00:07:35
Once. 00:07:37
¿Cuántos ha puesto en la segunda habitación? 00:07:42
cero 00:07:44
ya le escribimos la suma 00:07:46
igual a cuánto 00:07:53
a once 00:07:55
Marco 00:07:57
¿cuántos amiguitos tienes en la puerta de tu casa? 00:07:59
y ahora tienes una casa 00:08:04
once 00:08:05
con tres habitaciones y dos pisos 00:08:07
muy bien, once, fenomenal 00:08:09
pues venga, repártelos pero no puede ser igual que lo que ha hecho Dara 00:08:11
Fíjate lo que ha hecho Dara 00:08:14
Fíjate lo que ha hecho Dara 00:08:37
No puede ser igual 00:08:38
¿Tú crees que no lo ha hecho Dara así o lo ha hecho así Dara? 00:08:39
¿Está igual o no? 00:08:48
Sí 00:08:50
Pues entonces no puede ser 00:08:50
Hay que repartirlo de otra manera 00:08:51
Venga, pues así 00:08:54
¿Cuántos has puesto en la primera habitación? 00:08:54
Cuatro 00:08:59
¿En la segunda habitación? 00:09:00
Cinco 00:09:04
Y en la tercera habitación, dos. 00:09:05
Venga, y ahora escribimos aquí. 00:09:13
Y vamos a tener en cuenta que el cinco se ha quedado en espejo, así es que vamos a colocarlo bien. 00:09:16
Eso es, venga. 00:09:22
Y ahora hacemos la suma. 00:09:24
Colócalo bien, venga. 00:09:26
Cuatro más... 00:09:27
¿Más qué? 00:09:31
Más cinco. 00:09:37
¿Más? ¿Cuánto? 00:09:40
Aitana también se puede venir. 00:09:47
Venga, ¿más? 00:09:51
Me los llevo a Modena. 00:09:52
¿Más? ¿Cuánto? ¿Te falta una habitación? 00:09:54
Eso es. ¿Igual? 00:10:03
¿A cuánto? 00:10:06
Venga, cuenta. 00:10:17
¿Quieres contarlo en los platitos? 00:10:20
Pues venga, cuéntalos los platitos. Cuéntalos todos juntos. ¿Cuántos había? ¿Cuánto está dicho Marco que tenía? 00:10:22
Once. 00:10:31
Once, pues venga. Cuatro más cinco más dos son once. 00:10:32
Marco, ¿cuántos amiguitos tienes en la puerta de tu casa? 00:10:39
Y ahora tienes una casa con tres habitaciones y dos pisos. Muy bien, once. 00:10:43
fenomenal, pues venga, repártelos 00:10:51
pero no puede ser igual que lo que ha hecho Dara 00:10:52
fíjate lo que ha hecho Dara 00:10:54
fíjate lo que ha hecho Dara, no puede ser igual 00:11:17
¿tú crees que no lo ha hecho Dara así 00:11:19
o lo ha hecho así Dara? 00:11:24
¿está igual o no? 00:11:28
pues entonces no puede ser 00:11:30
hay que repartirlo de otra manera 00:11:31
venga, pues así 00:11:34
¿cuántos has puesto en el primer 00:11:34
en la habitación? 00:11:37
Venga, cuatro. En la segunda habitación, cinco. Y en la tercera habitación, dos. Venga. Y ahora escribimos aquí. Y vamos a tener en cuenta que el cinco se ha quedado en espejo. Así es que vamos a colocarlo bien. Eso es. Venga. 00:11:39
Y ahora hacemos la suma. Colócalo bien, venga. Cuatro, más, ¿más qué? Más cinco, más, ¿cuánto? 00:12:03
Venga, más, ¿qué? Más, ¿cuánto? ¿Te falta una habitación? 00:12:30
Eso es 00:12:40
Igual 00:12:44
¿A cuánto? 00:12:45
Venga, cuenta 00:12:57
¿Quieres contarlo en los platitos? 00:12:58
Pues venga, cuéntalo en los platitos 00:13:02
Cuéntalos todos juntos 00:13:04
¿Cuántos había? 00:13:06
¿Cuánto está dicho Marco que tenía? 00:13:07
Once 00:13:12
Cuatro más cinco más dos son 00:13:13
Once 00:13:16
Sí 00:13:17
Idioma/s:
es
Autor/es:
ALMUDENA MARTIN
Subido por:
Almudena M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
18
Fecha:
23 de marzo de 2023 - 20:00
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI VIRGEN DE LA NUEVA
Duración:
13′ 24″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1024x576 píxeles
Tamaño:
485.81 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid