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Subido el 4 de noviembre de 2023 por Marta G.

8 visualizaciones

Trabajo gamificado con Quizizz: elaboración de lecciones, no solo cuestionarios.

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El segundo contenido que presento es una lección con la plataforma Quisi 00:00:00
y es una actividad de trabajo de contenido teórico pero en forma de gamificación. 00:00:05
Está enmarcada, en este caso, en primero de bachillerato, en la tercera evaluación, tema 3, 00:00:11
en el tema sistemas informáticos y programación, que tiene una alta carga práctica 00:00:17
pero también una alta carga teórica sobre lenguajes de programación, esquemas de diagramas de flujo, 00:00:22
compiladores, intérpretes... Pues bien, aquí está la actividad, que es un Quisi del tema 3. 00:00:29
Quisi es una plataforma en la que tengo desarrollado muchísimo contenido 00:00:35
y en este caso, para bachillerato, tenemos introducción a la programación. 00:00:41
Pues bien, esta lección se puede asignar como una lección en vivo o asignar en deberes. 00:00:45
Asignar con deberes, a partir de un enlace, los alumnos pueden entrar con un código, 00:00:53
simplemente poniendo su nombre o alumno 1 o alumno 2, según les haya identificado en el aula, 00:00:59
y pueden resolver el cuestionario pasando unas depositivas de comprensión, 00:01:04
pues pasar una serie de preguntas, unas preguntas dinámicas. 00:01:10
Esta sería una forma de hacerlo, asignando deberes. 00:01:14
Pero hay otra forma de hacerlo, que es iniciando una lección en vivo. 00:01:17
Le damos a presentar y aquí aparece una serie de links que yo puedo compartir al alumnado y al grupo clase 00:01:20
si queremos hacer esta lección en el aula. 00:01:26
Ahora vamos a abrir una ventana de incógnito, introducimos el nombre, por ejemplo, alumno prueba 1, 00:01:29
de modo que cuando los alumnos ingresen en la actividad, pues yo los veré aquí y ya podré dar a iniciar. 00:01:35
Podré dar a iniciar y como en este caso es una lección, pues iremos pasando las diapositivas, 00:01:42
hablando sobre ellas, explicando, pero además contamos con que podemos tener una pizarra en vivo. 00:01:47
La pizarra en vivo en la que podemos escribir, marcar, subrayar o incluso podemos abrir una ventana, 00:01:53
una diapositiva en blanco en la que poder realizar otras explicaciones. 00:02:03
Al final vamos pasando las diapositivas y aparecerán una serie de preguntas 00:02:08
en las que los alumnos tendrán que contestar y cuando todos hayan contestado, pues yo pasaré a la siguiente pregunta. 00:02:14
De modo que al finalizar toda la actividad podremos ver el resultado de éxito de cada uno de nuestros alumnos. 00:02:21
Vemos los informes y aquí aparecen y ellos también van a poder ver su capacidad de aciertos. 00:02:30
Insistir por último en la barra de herramientas de accesibilidad que está instalada en el abanador Chrome 00:02:38
y que es muy interesante para alumnos con diclesia o traductor, como puede ser, por ejemplo, alumnos a chino o inglés. 00:02:45
Subido por:
Marta G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
4 de noviembre de 2023 - 16:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MANUEL ELKIN PATARROYO
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
49.27 MBytes

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