Evidencia fundamental: creación de contenido digital 1 - Contenido educativo
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Evidencia fundamental: creación de contenidos digitales
Hola, he creado el siguiente contenido digital educativo creado con la herramienta Geniali
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y que tiene como objetivo preparar a los alumnos de tercero de ESO para adquirir los conocimientos
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mínimos para trabajar con la aplicación de edición de audio Audacity.
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La situación de aprendizaje está publicada e integrada en el aula virtual de tecnología
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de tercero de la ESO.
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Todas las actividades propuestas en este proyecto forman parte del proceso de evaluación de
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los alumnos.
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El desarrollo de la situación de aprendizaje se plantea en coordinación con el proyecto
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de Centro Onda Leonardo, cuya coordinadora y encargada de formar a los alumnos técnicos
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de sonido sugiere que, desde la asignatura de tecnología y a inicio de curso, trabaje
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con los alumnos con la herramienta Audacity como primer paso de formación de los técnicos
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de sonido.
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Para llevar a cabo el proyecto he creado una imagen interactiva con Geniali en la que se
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incluyen distintos elementos como, por ejemplo, una introducción que cuenta sobre qué trata
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esta herramienta de edición.
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Se incluye también un elemento multimedia que es un videotutorial para dar los primeros
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pasos con Audacity y se incluyen también las tres actividades prácticas que van a
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desarrollar los alumnos.
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Ahora vemos los enlaces.
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En el aula virtual están publicadas las tres actividades, como vemos aquí, disponibles
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pero no visibles en la página del curso.
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Esto quiere decir que los alumnos no las pueden ver directamente, ellos tienen que acceder
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a través de los enlaces de la imagen interactiva.
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Vamos a ver, por ejemplo, la primera actividad.
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La primera actividad, editando con Audacity un fichero de audio, se les da el material
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necesario y el PDF que está enlazado a un tutorial que les he ido creando para hacer
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paso a paso la primera práctica.
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Son tareas guiadas y evaluables.
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La siguiente actividad está también en el aula virtual, ejercicio 2, pues tiene también
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su PDF con los pasos que les he ido poniendo guiados para que ellos puedan aprender a manejar
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la herramienta.
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Y en la práctica número 3, igualmente, tienen el material necesario y el PDF que les he
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creado con los pasos para desarrollar esta tercera actividad.
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Una vez realizan todas las actividades, los alumnos conseguirían la insignia de Audacity.
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Más cuestiones relacionadas con este proyecto, vamos a ver la imagen interactiva en Genialy.
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Algunas de las imágenes de los trabajos que tengo creados con Genialy.
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Aquí está creada, está incrustada como hemos visto en el aula virtual y para ver
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un poco la autoría, vamos a entrar en mi cuenta personal y vemos que está creada
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con mi cuenta de Gmail.
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Dentro del proyecto, bueno, en el navegador tengo incluidas las herramientas de accesibilidad
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para la diversidad de alumnos, por ejemplo, la herramienta de lectura por voz, también
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incluye la herramienta para alumnos con dislexia y se incluye también un traductor para alumnos
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que puedan venir de otras culturas.
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Con esto ya hemos podido ver este contenido digital creado para los alumnos de tercero
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de la ESO.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Virginia Otero Cabezas
- Subido por:
- Virginia O.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 0:22
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LEONARDO DA VINCI
- Duración:
- 03′ 38″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 48.30 MBytes